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点评：原来台湾的高考是用来谈情说爱的呀！
《出乎意料与情理之中》（大话西游版）
当时，语文考试结束离我只有一分钟时间，我决定说一句天下最大的真话。我对着高考语文试卷说：曾经有一次高考在我面前，我没有把握好它。我受了无数的折磨，以为所有的事情都在情理之中。直到我真正坐到考场里，我才发现，我并不了解高考。如果再给我一次机会，我一定要对高考作文命题的人说：〃你们很变态。〃如果一定要在变态的前面加一个程度，那么我会说：〃简直是出乎意料的特大变态。〃
点评：赶紧找到月光宝盒，让它救你于水深火热之中吧！
《出乎意料与情理之中》（河东狮吼版）
高考改革已经答应过我，要宠我、爱我、疼我、关心我，绝不整我、害我、为难我、欺负我，让我把基本的素质体现出来，被应试教育害了要第一时间救我。我知道这些话高考是做不到的，即使做不到也在情理之中。可是，这个作文题目如此让我难受，我心疼，真的心疼啊，太出乎我的意料了（泪水哗哗直流）！
点评：同学，你这是在造句呢！
第二部分 第73节：2005·山东卷：双赢的智慧（1）
【2005·山东卷：双赢的智慧】
皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟暗中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠想了个办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。
以〃双赢的智慧〃为题，写一篇不少于800字的作文。
双赢的智慧
皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠，木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子弄短了一截。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后，将地基降低了一些，于是就和木匠做的相吻合了，救了木匠的一家。
看了这个材料以后，我的心是久久不能平静，仿佛一瞬间整个考场都消失了一样。
正在陶醉的境界，一个声音将我的思绪拉回了考场……老师，我想拉屎！于是我开始佩服这位仁兄，就像佩服我家对门那个大姐姐一样。真的，我真十分佩服那个大姐姐，据说她一个星期之内没有上厕所，这样的神人，真是少见了。Sorry，评卷老师，抒发了一下感想，您人这么善良肯定不会怪罪我的对不？
好了说正题，您肯定不会怪我跑题是不？
不好意思啊，说正题，看了这个材料，我的心是久久不能平静，久久不能平静。首先我想到的是这个徒弟真缺德，你师傅批评你是应该的，懂不懂。要知道老师和学生是绝对不能平等的，你来学东西，不跟着老师走能中么？即使错了那也不叫错，那叫失误。即使错得很出格也不能怪老师，因为你是学生啊，怎么能比老师强呢？老师吃多少年咸盐了，不比你吃的饭多？就凭这一点，老师就比你厉害，但即使有一天，你看一学生天天没事就吃咸盐，他还是不如老师。你是学生啊，学生的本职就是学习，你没事吃那么多咸盐干什么？这就是你的不对了。Sorry，又说多了。评卷老师我猜您一定长得挺帅，肯定不会说我跑题是吧！ 你看看这个题目……双赢的智慧，这个题目嘛，真是好，能充分发挥学生的能力，也体现了出题者的智慧，更是对评卷老师的一次考验，就像评我卷的这位老师，一看就是字迹工整，文笔极佳，才思敏捷， 过目不忘，十年寒窗，博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，文武双全，雄韬伟略，谈吐不凡，谈笑风声，高谈阔论，眉飞色舞，运筹帷幄，言简意赅，完美无缺，一针见血，远见卓识，义正词严，一气呵成，大显神通，出口成章，出类拔萃，出神入化，最最最最值得一提的是这位老师心地善良，从来对我们这样的学生给予照顾，以体现他的胸怀宽广。
其实我想，双赢是不可能的，就好像你不能边吃饭边拉屎一样，什么？你能！佩服佩服，等刚出去拉屎的那位仁兄回来了，我把你给他引见引见。那个仁兄我认识，他不就是那个大谁家的小谁嘛，叫什么，叫那个那个。不好意思一下想不起来。据说有一次这位仁兄突然想拉屎，忽然发现前方正有一厕所，不分他三七二十一三八二十八（什么？三八二十四？怎么可能。哦哦，Sorry，错了，有什么关系，跳过，浪费我这么多作文格。）接着说，这位仁兄冲进去以后，发现构造有所不同。居然都是大便的坑位。果然是人性化的设计。经过排山倒海的排泄之后，站了起来，同时还有一个人站了起来，两人不由自主地向对方看，结果那人居然是女的！！然后就是两人一起尖叫，还是这个仁兄先恢复了冷静，问道：〃你跑男厕所干什么！〃
第二部分 第74节：2005·山东卷：双赢的智慧（2）
后来发生什么就不得而知了。哎呀不好了，还有10分钟收卷了，那个仁兄都回来了。不好意思就写这么多吧，最后再写几句……诗歌，这年头挺流行的：
双赢
是不可能的
正如我不能边吃饭边拉屎
也许你能
但我不能
因为
那位仁兄告诉我
那么做是不健康的
智慧是无界限的
正如评我卷的老师
多么伟大
多么善良
多么大度
绝不会给我零分
也不会给我画个大叉
点评：同学，你跑题也不收敛着点儿 ，你以为这是跑马场啊！
双赢的智慧（红楼版）
话说凤姐被请到北岛大学，给经管系的学生做题目为〃双赢的智慧〃的演讲。
凤姐得意地讲完如何协理宁国府，置办宁国府丧事，把当时的两大家族，治理得井井有条，正要给下面弄权铁槛寺作个铺垫……
突然，有一貌似贾琏的帅哥站起来，说道：我还就是看不上你丫这种什么钱都赚的！两大家族一年的收入都近金陵一地的生产总值了，你还有个娘家靠山，居然为了几百两银子害死两条人命？
=奇=凤姐顿时变了颜色，不过虽然年纪不大，也是经过风浪的大家闺秀。可不敢摆出在贾琏面前的泼劲，这时候也没有贾母那靠山，几秒之后，镇定情绪，收起刚才一副女强人的做派，摸出一方绢帕，轻轻拭了下眼角。
=书=缓缓说道：〃我怎么害死两条人命？我可是手无缚鸡之力的弱女子呀！我也没有让他们去死，这个时代，早就是男不愁婚、女不愁嫁，就算是结婚的都能离了，何况不过是订婚，谁没谁活不下去？谁知道那两个孩子就这么脆弱，一点挫折都经受不起，只不过失恋嘛，就轻易把性命断送了，对得起父母养育之恩吗？父母想让女儿嫁入官门，也是可以理解的，毕竟上流社会不是说进就进得了，有这个机会，还不好好把握，张大财主有多难过？我不过就是很体谅地让他们多个选择的机会，我哪里做错了？我一片好心呢！其实大家也知道我们家多有钱，在乎的根本就不是那几百两银子，这点钱，够我吃还是够我喝？还是够我哄老太太开心？不过是想做个顺水人情，给张财主这个暴发户一个挤进我们生活圈子的机会。〃
=网=顿了片刻，又憋出些许眼泪，道：〃我一直冤枉了这许多年，我的苦心谁知道？〃
全场哗然，有找纸巾擦眼泪、替凤姐喊冤的，有嚷嚷着要揪出刚才那个发问的男生出来打的。
凤姐收了绢帕，看见全场声讨声鼎沸，又来了劲头。心想，回头我还不收拾死你丫的，敢在台上就给老娘我过不去，还好我玲珑八面，没被人问住，不过让我装了半天楚楚可怜相，我下了台也要找我随身保镖家丁来修理你丫个半死。
第二部分 第75节：2005·山东卷：双赢的智慧（3）
场内声音半天才渐渐散了，凤姐整理了下装容，又复女强人本色。
说道：〃如今我也不怪你们这样看我，我不过是负了曹雪芹给我的虚名。如今大家的思维定势，是信任曹雪芹，他说的也必然是对的，不对的也不去深追究。我也是大家出身，从小被教育要宽心容忍，一忍就是这么多年，他还是开口闭口地说我泼悍，拐着弯说我黑心恶毒。好话歹话还不都是他说的？我不辩白，他倒是变本加厉了。我一辈子都受男人的欺负，欺负我的老公也好，占我便宜的远方侄子也好，都不及他欺负我的万分之一。做女人本来就不容易，做个他笔下的名女人真是……真是……活不下去了！〃
凤姐红了眼圈，楚楚可怜，欲言又止，只在台上摇摇欲坠……经纪人平儿赶紧上前，扶下了台。
散场以后，凤姐一个眼色，众家丁在一小胡同里堵截住那个貌似贾琏的男生，一顿狂扁，直到他喊不出亲爹妈。凤姐坐在加长型的林肯里，含笑着远远看风景……中文系的曹雪芹教授正被一群喊着〃你欺骗了我们多年的良知〃经管系的同学拿着锅碗瓢盆围追堵截。
平儿递上一杯冰水：〃奶奶面前，谁还敢说自己有双赢的智慧？！〃
点评：如果曹雪芹看见这篇作文，他不扁你我就不当老师！
第二部分 第76节：2005·上海卷：文化生活三个镜头的影响
【2005·上海卷：文化生活三个镜头的影响】
阅读以下提示，根据要求作文：
近年来在课堂教学之外，以下现象大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜……
镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。
镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。
除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。
文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。
文化生活三个镜头的影响
报告老师，课外，我也看武侠小说和言情小说。毕竟我还年轻，精力长期过剩。我觉得武侠小说都是胡编乱造，瞎胡闹，永远是见面就打架，一句话能说清楚的偏不说清楚，而且谁也干不掉谁，一到要出人命的时候，就从天上掉下来一个挡横儿的，全部人物都有一些胡乱的深仇大恨，谁都干掉了几个谁的爹。其实现在我看武侠大都在电视上，金庸作品《天龙八部》电视剧播得昏天黑地的时候。我很难容忍从服装到道具到场景到打斗动作的糊弄和得过且过，想仿着里面救苦救难的主做个萧风吧，又怕被警察叔叔送进劳改队。言情小说都是女生看的玩意，在作为男生的我看来那根本不是个东西，就一个〃情深深雨蒙蒙〃的调。不过很多女生倒看得昏天黑地的，不是我检举，我们班上女生因为看了那些书早恋的多了去。小小年纪弄得跟个怨妇一样抹脖子玩失恋，就是一傻X。第一次听《同桌的你》的时候是和一个女同学在她家做功课，当时我们都有一点异样的感觉。那声音好像在说：傻小子，甭放过同桌的女同学，你丫这是浪费指标呢。你小子准会后悔。〃谁把你的长发盘起，谁给你做了嫁衣？〃这是哪个孙子写的词啊，不是教唆我们干傻事吗？
还有以前被我们认为是腐朽文化的港台，现在什么F4、S。H。E、蔡依林、周杰伦……偷渡过海，被同学捧得跟爹似的。别人那不是〃沙漠文化〃，那叫〃前卫文化〃。我要是不学会几首流行点的港台歌，见到同学都不好意思打招呼。还有什么卡通、韩剧、花花绿绿的名牌运动鞋、新款的手机，都埋伏在我们四周，一声炮响，杀声四起、刀兵齐出。有钱的同学可以去追潮流，弄一身特派的行头。我这样普通的公务员的儿子拿什么去弄？离那些地主家的孩子远点吧，凑上去被人说句〃你丫手机都没学人摆什么谱啊？〃自己还不弄得寻死的心都有。
生活里这些狗日的问题让我气不打一处来，它们没给我什么乐趣，只让我心理和生理一起扭曲。那些春情勃发的歌词，达她妈死的运动装，韩国殖民地产的手机。不就你老子有几个臭钱吗？等我将来成了大款，老子买三手机。左一个，右一个，胸口挂一个。再把自己这破嗓子灌一CD，谁放通宵就奖空调，管它把哪的狼招来……
点评：发泄完了赶紧交卷，还真扯得没完了你！
第二部分 第77节：2005·陕西四川卷：忘记与铭记
【2005·陕西四川卷：忘记与铭记】
甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了〃今天我的好朋友打了我一拳〃。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了〃今天我的好朋友救了我一命〃。乙问甲为什么要这样记录？甲说：〃写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。〃生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。
请以〃忘记和铭记〃为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
忘记与铭记
我还以为这个世界上有一种人是不会忘记的，因为他吃了忘不了，在我出考场的时候，我遇到一个GG，因为他狠狠地瞪了我一眼，所以出了考场很久以后，我的心里还为进考场的时候踩了他一脚感到忐忑不安。今年遭遇我命中的衰神，考场内外到处都是人山人海，有人的地方就一定会有麻烦，那我就会闯祸。所以大家叫我衰哥，命犯天煞孤星，