阿姨送我去学校考试时，向我介绍清华附中，说清华附中是北京一般水平的学校，没有高中。以后如果要考高中，应当去考北京101中学，101中学是北京的重点中学。阿姨还说清华附中主要的学生是北大、清华和科学院的子女。北大没有附中，科学院才从北京城里搬过来，也没有学校，因此北大和科学院的子女都到清华附中上学。
我们的一个邻居吴新谋先生的几个子女也在清华附中、附小念书。吴新谋先生是爷爷的学生，也在数学所工作。等我在清华附中注上册了，他就让他的孩子和我每天一同去学校。
阿姨把我带去学校，我就在清华附中的图书馆里进行考试，而她就等在一边，和监考的老师谈话。我先考数学，后考作文。题目并不难，我很快交了卷。
回到了家，阿姨向爷爷和奶奶讲了考试经过，我没有完全听懂他们讲的内容，只见爷爷看了看我小小的个子，说：“有德还很小，如果不行，可以让她留一级。”我一听，就着急了，以前我在小学五年级时，他们大人说，我太小，十岁不能考中学，尽管我在全班是第一名，也硬逼我多念了一年。现在又要我留一级，凭什么要我留级？我急得哭起来。爷爷一看我着急的样子，就说：“先看看她的考试成绩再说，不行再决定留一年也来得及。”
过了几天，考试成绩下来了，据说考得还不错。爷爷才说：“让她试试念一年。”就这样我进了清华附中。
爷爷很高兴地对我说：“我以前是清华的，你的爸爸也是清华的，你还有一个五爷爷、我的弟弟也是清华的。现在你也是一个小清华，我们一家都是清华的。你要好好努力。”奶奶也说：“好好努力学习，以后和你爷爷一样成为数学家。”
报效祖国 献身教育（2）
后来带我去清华附中的那个阿姨带我去大钟寺的派出所转户口。当时的政策是：如果父母都在边疆野外工作，那么他们的子女可以落户在祖父母的城市，随祖父母生活。我的一个朋友，她的爸爸妈妈在边疆野外工作，她的爷爷奶奶在北京，所以她也迁来北京随祖父母上学。
那时中关村很小，没有派出所，科学院所有人的户口都是归大钟寺派出所管理。科学院所有人的户口都登记在一本厚厚的册子里，我们当时住在26楼101号（后来改为13楼101号），管户口的人民警察把本子拿出来，翻到26楼那一页，上面有爷爷和奶奶的名字，每个人只有一列，从上到下，写着姓名、出生年月、本人成分、家庭出身。其他的就没有了，就那么简单。在他们后面，民警加上我的姓名、出生年月、本人成分、家庭出身，我就有了北京户口，也开始了在北京的学校生活。
每天我和吴新谋先生的儿子吴文北去上学。我去他家叫他，然后一同去学校。那时吴文北念小学，在清华附小。到了学校，他去附小，我就去附中。文北的母亲是法国人，据说是法国共产党员。吴新谋先生回国参加祖国的建设，文北的母亲也跟随他来了中国，并且加入了中国籍。文北有众多的兄弟姐妹，分别叫文东、文南、文西、文上、文中、文前、文林。他们来中国不久，几个孩子都会说法文，其中文南讲得最好，她在法国念完小学才来中国。
清华附中没有食堂，奶奶就让家里的阿姨帮我准备好一个铝制饭盒，下面是白米饭，上面再放上一层菜。到了学校，我就把它交给管锅炉的工人。中午他把我们的饭盒放在锅炉的热气管道上，替我们热好饭，还烧好一大锅开水给我们喝。吃完中饭，我们就趴在桌子上睡午觉。大多数同学家都比我家近，中午他们回家吃饭。也有少数的人在附近的北大学生食堂吃饭。我的一个好朋友徐益兰就在北京大学的学生食堂吃饭。有几次她也会请我去那里吃饭。
冬天，我们的教室没有暖气，教室里有一个很大的炉子，炉子是烧煤球的，有工人每天来为我们点燃炉子。课间操的时候，工人又来为我们加煤球，烧得更旺一些。这些对我都很新奇。爷爷住的地方是烧暖气的，但是奶奶觉得不够热，她又请人装了一个煤球炉，以便烧得暖一些。
我在学校是少先队员，我们班上有一半人是少先队员，但是只有我的好朋友徐益兰一个人是共青团员。我很高兴有这个好朋友，常常带她去我的家里。爷爷也很喜欢她，认为她是一个很讲礼貌的女孩子。她从小失去了父母，是她的姐姐帮助她来到北京念书。她会做针线，生活能力很强。但她的学习不太好，因为家里没有人帮助她。我们常常一起做作业。爷爷说：“应当多帮助别人，在帮助别人时，实际上也帮助了自己，帮助了国家。”爷爷也回忆起他在留学时，帮助别人补课，甚至于替同学代考大学的事。
遗憾的是徐益兰没有能考上高中，她当上了成府小学的老师。不过爷爷对此并不满意，他认为应当让徐益兰受几年培训再当老师，否则只会一代不如一代。徐益兰也愿意受几年培训再当老师，这样她可以当一名好老师。不过当时谁也不能对此做什么，我们都习惯听从党的分配。
在北京学校的学习和我在云南时大不一样，这里的老师喜欢让我们背公式。这是我最不喜欢的，我也没学过汉语拼音，却常常被迫做这些我“讨厌”的事。在云南时，往往一开学，我就把书后面一个学期的作业全部做完了。剩余的时间，老师也就不管我了。这里不行，一定要背公式、背定义。 txt小说上传分享
报效祖国 献身教育（3）
所以到北京的第一年，我初中二年级时，我的成绩只是一般。到了初三，也习惯背公式、背定义了，于是成绩就直线上升。我自己也不知道这样的学习方式对我的能力是提高了，还是降低了。
爷爷教我怎样学习
爷爷看我到了清华附中以后，常常闷闷不乐地背公式、背定义，就把我叫到他的书房，给我讲一些学数学的窍门。
爷爷告诉我：“你不要去看书，而是要想书、写书。就像你们学习几何一样，你首先要知道几何是研究什么的。几何是研究点、线、面的。那么在点、线、面之间有什么关系呢？我们总要比较直线的长短，这里有相等线段、相似线段，直线之间有交叉和平行。如果你要写一本书，你要讲些什么？”
我回答：“老师讲了，对于直线，有相交直线和不相交的直线。我们讨论的是两条平行线和一条斜线相交时产生的角，哪些角相等，哪些角互余。”
“你说得很对。那么除了直线，还有曲线：重要的曲线是圆。另外直线在平行运动中，构成了平面。平面中有三角形、四边形等等。”
爷爷先画了两个三角形，让我比较两个三角形。我告诉他这两个三角形是完全一样的。他说：“两个三角形完全一样，用数学的话来说，就是两个三角形全等。”他又进一步问我：“两个三角形全等的条件是什么？”我想了想回答说：“三个角一样大，三个边也一样长。”
爷爷又启发我：“是不是三个边都一样长，就够了？”“是的，只要三个边一样长，三个角就一定一样大。”他让我继续写完两个三角形全等的条件，并写了两个三角形相似的条件。就这样，在爷爷的启发下，我自己边想边写，只用了一小时就学完了半学期的几何课。
讲完了以后，爷爷想为我找一本几何书，但是因为他才从国外回来，没有多少书，尤其是中学的数学书。后来他找到一本朱德祥先生写的《几何学》，这是为昆明师范学院的大学生写的教材。他让我参考一下证明两个三角形全等的几个公式。
爷爷的讲述就像一个向导把我从迷宫里领出来。以后在学习中，我总是在想，如果我是一个数学家，要来讨论这一个问题，我要注意几个方面。当我写不下去时再看书，这样印象就深了。就这样，我在初中就学完了朱德祥先生写的《几何学》，而且竟然终生不忘。不久前我的一个侄女问起我几何题，我回答了她，才发现尽管五十年过去了，当年和爷爷一起学的东西依然是那么清楚。
当我们清华附中的老师讲到“三角”课时，开始时我也不懂，不明白老师讲的多角变换是什么，我就用爷爷的方法来自己总结。
一天，奶奶让我去五道口的商场买东西。我从科学院后面的小路走过去，一路上我只想着“三角”，就用爷爷的方法去想三角中的多角变换，脑子里出现了一个大十字——坐标系，一个杆子绕十字中心转，形成了一个一个的角，那么我怎么来求这些角的正弦、余弦、正切、余切？想着想着，我终于明白了多角变换，原来是那么简单。
高兴之余，我才想起我去五道口的商场是买东西，但是我忘了奶奶让我去买什么东西，只好回家问奶奶。回到家，自然少不了被奶奶教训一顿，她又重新向我交代了一遍。
我又返回去，到五道口的商场买东西。为了不忘记，我把奶奶要买的东西记在纸上。从家里顺便拿了一本我们才拿到的“三角”课本，边走边看。果然不出所料，书上写的和我想的一样。于是忘了奶奶的教训，我高高兴兴地去五道口的商场买东西，心想爷爷的学习方法还真灵。
报效祖国 献身教育（4）
我这才明白爷爷是怎么教学生的，尤其是那些才从私塾出来的大学生，他们怎么在短短的一两年里补完了中学的代数、几何，并上完了大学的微积分，甚至偏微分方程，他的学生为什么“聪明能干”。钱伟长先生对我讲过在清华大学时爷爷怎么讲数学，他说，那时我们都是从私塾出来的学生，学的是“之乎者也”，考清华时也是考的古文，哪里学过数学，更不要说高等数学。你爷爷编了一本教材，用精辟的语言从初等数学一直讲到微分方程，甚至变分法。
多年以后，为了考研究生，我看过爷爷这本书，的确讲得很精辟。只不过爷爷是用文言文写的，现在的人不容易懂。当年爷爷就用这本书教出了不少学生，这些学生都成为世界有名的科学家。这本书也成了当时大学数学重要的教科书。
爷爷还告诉我：“数学和其他的科学一样，需要做许多练习。俗话说，熟能生巧。必须做许多的练习。没有练习，你学到的东西不巩固，理解不深。”爷爷要我去找各种不同的书来做练习。
根据爷爷的方法，每次新课本发下来，我就进行预习。由于预先把书上的公式看懂了，所以就有时间看其他的功课，很快就赶上了同班同学。到了初三，我能够达到班上的上等水平，期末得到了优秀奖章，并被保送北京101中学。
对于文学，我就没有听爷爷的话，至今仍然常常自责。在初中，我们开始学习古文，爷爷对于古文也有很深厚的根底。对于古文的学习方法，他认为一定要背，常常向我重复说：古人说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。让我一定要背。可惜我没有听他的话，不爱背诗，所以我的古文不好。
爷爷还跟我说，古文很简练，不像有些现代文啰啰唆唆。读古文就要背，有名的文章一定要背下来。可是我吃亏就在于我不喜欢背。他说他的文章简练，是从小受古文训练的结果。我上初中时，爷爷有时间就帮我改改作文。他也和我讲起律诗的规律，常用的有五律诗、七律诗，还有九个字一句的……他讲了许多诗的规律，可惜我不喜欢，没有认真学，都忘了。爷爷还说：“你二叔的文章写得好，是因为他从小受到古文训练。”他要我练习写诗，我也没有练习。后来看见毛主席的诗词，很有气概，很喜欢，也背了几首。有时心里有什么感受时，也想拿起笔来写几首，但一动手就发现，爷爷讲的那些“平平仄仄仄平平”，都忘得干干净净，什么字是押什么韵，也忘了。写了几句以后，连自己也不满意，只好放下。
爸爸去世时，我想到爸爸“踏遍青山人未老”，“开发矿业献终生”，他和许许多多的爱国知识分子一样，不计报酬，不畏艰险，为了国家的强盛，献出了自己的生命。就在“*”中，单位的群众都没有人去“斗争”他，大家想法保护他。他去世了，没有人不哭的，单位还为他开追悼会。我想写几句诗纪念爸爸，写出了前面两句，但是怎么修改才符合“韵律”，就不会了。早知道这样，我就应该听爷爷的话，学写古诗。
周总理去世时，天安门广场上有那么多悼念周总理的诗篇，那些动人的诗句写得真好。我想到周总理为了人民奋斗终生，到死却遭到小人的陷害，毛主席还有力气来斗“四人帮”吗，中国的前途在哪里时，我也想写，但是写不出能表达自己心情的诗。这时我多么想念爷爷，如果当时听爷爷的话，我就可以和大家一样用诗歌来歌颂周总理，反对“四人帮”。书 包 网 txt小说上传分享
报效祖国 献身教育（5）
这些都是后来的一些后悔的话。在爷爷的关心下，我结束了在清华附中的学习生活。以后爷爷带了几个学生，再没有时间来教我数学，而且他自己也要进行他的研究工作。不过他仍然关心着我的成长。
进入大学以后，学的专业课多了，每一门课的规律也不同。同时，我也没有时间像以前学几何那样，仔细寻找规律，并以“写书”的方法来“读书”。进入大学后不久，有一天我回家，爷爷问起我的学习情况：“你学习忙吗？上了哪些课程？”我给他讲了学的课程，并说：“我觉得这些功课很乱，东讲一点，西讲一点，摸不着规律。”
爷爷问我：“你是否认真读了每一门功课的教科书的前言？”
我回答他：“没有。”
他又问我：“你是否认真读了教科书的目录，并研究了这个目录？”
我说：“没有。”
爷爷严肃地对我说：“你没有好好看看前言，又没有研究一下书的目录，你在学习时，当然会觉得很乱。”
从家里回学校后，复习功课时，我仔细地把每一门功课的教科书的前言都看了，发现爷爷说得很有道理。每一本书的作者都会在前言里或者在第一章