悲剧曾经上演，悲剧正在上演，悲剧还会上演——如果生命之重在一些人看来甚至无法让他们停止嘴里的烟、杯中的酒、手里的麻将的话。这话似乎有些主观，但表述的事实内核却是铁一般坚硬的：相关人员只要把手中或有意义、或根本没有意义的事停下来，用头脑、更用心去想一想，想一想那么脆弱、那么可贵，却又是只有唯一的一次，再也无法重复的生命，也许他们就会做什么，这项工作甚至可能只是举手之劳！
然而——如果去了解每一条被成人世界的冷漠扼杀的小生命，你会和我一样有锥心的疼痛。把美好的东西毁灭给人看，这就是悲剧，而制造悲剧的又总是人类自身，这是一种何等的悲哀！
事后，人们都在想4月29日晚上的那场大雨。
溧水白马镇南下庄，大雨如注。
雨一直下着。徐惠去接电话，接爸爸从上海打来的电话。徐惠自己家没有电话，爸爸的电话是打到隔壁邻居家的，邻居在门口大声地喊。
徐惠冲了过去。
雨越下越大。
爸爸说明天就回来了，爸爸说要给徐惠带些什么。爸爸春节后就去上海打工，明天，就回来了。回家过“五一”。
雨的声音像要盖过爸爸电话里的声音了，哗哗地从屋檐向下倒着。
“期中考试成绩怎么样？”
“马马虎虎。”
雨可能停不了了。雨落在徐惠天天上学的泥泞不堪的大坝路上，雨落在大坝上的南坝桥上，噢，南坝桥已经拆了，雨打着光秃秃的两根桥桩。桥桩的旁边，堆了一条土坝，临时，替代那桥。
徐惠说：“爸爸，我不要什么。”
爸爸说：“要么，给你带点吃的吧。”
徐惠说：“不要，你就给我买两本练习簿吧。”
徐惠9岁，上二年级。
妈妈让徐惠早点睡，明天还要上学。
雨下着，徐惠睡了。
南坝桥边的河水涨起来，河水卷起了漩涡，冲刷着那断桥边上的，一堆矮矮的泥坝。这泥坝，是徐惠们上学的必经之路。每天，有20多个孩子要从这里经过，从这里过去不多远，就是王家边小学。
河水涨起来。没有人知道，不知在什么时候，涨起的河水把这个土坝冲了个缺口。
徐惠起床了，才6点。
徐惠说：“妈妈，我走了。”
“噢。”妈妈答应。
每天都是这样的。徐惠6岁就一个人上学了。没有人送她。爸爸在外打工，妈妈不会骑自行车。从家到学校，有3里路，徐惠要走半个小时。徐惠习惯了。
前面两个同学走得太快了，他们是五年级的，一个叫冯源，一个叫林鸿。徐惠背了书包紧紧地跟着。
路一拐，就到了大坝路，路不好走。脚陷进去就拔不出来。
“你快点。”
徐惠一声不吭，加快步子。
南坝桥拆了，40多天前就拆了。现在，南坝桥下堆的那个，让孩子们走来走去的土坝也不见了，土坝淹在了水的下面。
河水打着漩。
“我下去看看。”冯源脱了鞋，卷起裤腿。林鸿跟在后面。
水不深。能趟水过去。
然而就在前面，在土坝靠对岸的那一端，有着一个大大的缺口，缺口藏在水的下面。
三个孩子摇摇晃晃地向前。
学校离这里不远了。
这是4月30日，清晨6点30分。
徐惠走在最后。
她看到了冯源跌进水中。
冯源在水里挣扎，冯源抓着了一根绑在木桩上的铁丝。林鸿跟在他的后面，林鸿跨了过去，惊惶地爬上对岸。“拉我一把，拉我一把。”冯源喊。林鸿把手伸给他。冯源被从水坑当中拉了上来。
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河水冰冷（2）
“徐惠，别过来，别过来。”可是徐惠已经一头栽进水中。水卷起徐惠，冲下去。过了土坝的水有两米多深。
林鸿、冯源在岸上追着。水卷了徐惠飞快向前。
100米。
林鸿、冯源停下来。徐惠不见了。河水将她完全淹没。
十几分钟后，大人们赶了过来。打捞着。徐惠在下游一座桥下面找到。已经死了。
已经死了的徐惠被匆忙送往医院。
这一天，徐惠的爸爸和她约好回家。爸爸给她带回了她要的练习簿。
5月9日。徐惠走了已经10天。
徐惠的奶奶站在村口的路边，她在等徐惠，她流着泪。徐惠死了之后，她就常在这路口站着。没有人听懂她念念叨叨说些什么，她说着说着，一脸是泪。她看到了我，就一直拉着我的手，“惠惠说，奶奶，我就比你矮一个头。”她用手比划着，说徐惠已经这么这么高了，“活蹦乱跳的，就死了。”她又哭起来。
徐惠的爸爸坐在屋子中央的八仙桌边上，什么也没看，木木地坐着。邻居们过来，满满地坐了一屋。徐惠的爸爸还是那样坐着，一言不发。
徐惠的妈妈在后门外面，倚着门框站着，手里拎了一只竹篮。她就那样紧紧地抓着篮子，低着头。
许多人在说着话。徐惠的奶奶反反复复地跟人说着“就矮一个头”、“活蹦乱跳的”。邻居们嘈杂地聚在一起。
“那个篮子做什么？”我问。
“采茶。是徐惠的，徐惠帮她妈妈采。每个星期天，她跟着她妈妈。”一个邻居说。
“她采了这么多。”徐惠的妈妈用手比划着，她说的是徐惠最后帮她采茶叶的那一次，“她一下午，采了有半篮子。我说可以卖10块钱，她高兴得直跳。晚上回到家，一边写作业，一边问我，妈妈，真能卖十块钱啊？”
那条路，已经没有孩子走了，没有人走。如果去王家边村，去王家边小学，要兜一个圈子，要从左边山脚下，或者从右边的另一个小村穿过，要多走三四里。周围三四个小村的，去上学的孩子，要起得更早。
我到王家边小学的时候，是中午。偌大一个学校，只听到几声鸟儿的鸣叫，静静的，悄无声息。是午休的时候，一个一个的教室里，孩子们在睡觉，趴在桌上。
学校只有两排教室，二年级在后面一排的中间。悄悄地从窗户看过去，在这教室的第一排，有一个空座。那空座边上的一个小男孩香甜地睡着。
那是徐惠的座位。
我离开教室。校园安详平和，一簇一簇的月季花静静地开着。我坐在操场边的一块岩石上，等着。听到布谷鸟的叫声，远远地飞来，又远远地飞去。
下午2点15分，一声铃响，校园里一片欢腾，仿佛徒然苏醒。
陈老师已经坐在自己的办公桌前。他是徐惠的班主任。
“我是陈月才。”陈老师站起身，摘下眼睛上独腿的眼镜。
陈老师拿来成绩册，翻给我看：“这是期中考试的成绩。徐惠语文96，数学98。是班上的前几名。”
“除了晚上回家，我所有的时间都跟他们在一起。”陈老师再次沉入到悲伤之中。
陈老师无言地站着。在他后面的墙上是一块大大的黑板，黑板上写着各班学生的人数。二年级后面写着“23人”，“23”的右上角小小地写着“－1”。那是说，徐惠不在了。
“我尽量不看那个空位子，眼光扫到了，也是尽快跳过去。”陈老师说，“徐惠坐在第一排，上课的时候，她从来不回头看。”
5月9日下午的第一节课是语文课，孩子们跟着陈老师读一篇课文。第一排，那个座位空着。课桌的抽屉里放着一本翻得边角卷翘的字典、几张午餐饭票、一只饭盆。
同学们齐声朗读着，一丝不苟，全神贯注。
在这朗朗的读书声中，我离开教室，离开学校。仅仅在几天前，徐惠还坐在他们中间，一样认真地，一样充满希望地读着她的课本。而现在，她只是学校里那张学籍卡上的，一张小小的一寸的照片了。她永远离开了这个学校，这个她天不亮就要起床赶过来的学校。4月30日那个上午，冰冷的河水将她带走。因为桥没了。
河水冰冷（3）
她的座位空着。她不再回来。
李孔友是王家边村委会的负责人。
“究竟谁该为这个悲剧负责？”我问。
“这怎么说呢？既然人家已经赔了钱了，你看呢？”
他说事情已经处理好了，一条9岁的娇嫩生命——85000元人民币。
“不是我们赔的，是工程队赔的。事情跟我们没有什么关系，农田改造是镇里统一安排的，工程队也不是我们的。”
因为“农田改造”，一个多月前，工程队“改变”了那条路，使它变成泥淖；拆了那座桥，仅仅是拆了。没有人去想，每天，有多少孩子要从这里经过。可是他们一定看到了，那么多的，来来回回的，步履艰难的孩子，涉水而过的孩子，可是谁也不会在意。桥断了已经40多天，危险每天在与孩子们擦肩而过。悲剧总是偶然，偶然永远是最好的藉口。
没有一个孩子会去想他们上学的捷径本应该平坦安全，他们用自己的方式应对这突然的道路的变化。他们多带一双雨靴，他们赤脚走过，他们不会抱怨，也不知道向谁去抱怨。他们默默承受着，直到这个“偶然的”悲剧的发生。
事情跟村里没关系。因为付了钱，事情又与工程队没关系了。每个人都心安理得，日子过去怎么过，现在还会怎么过。“亲戚或余悲，他人亦已歌”，小小的一条生命，不用多久，在现实里，人心之中，必将了无痕迹。然而，我心里的疼痛却一点点加剧，直到采访归来一周后的今天依然。有人安慰我：时代还是在进步的，为了抢救一个孩子，大多数人都会不计成本，而孩子死后，孩子父母得到的赔偿金是他们一辈子都没见过的多。然而，对于生命，这样的重视就足够了吗？谁都明白事先的谨慎比事后的补救更重要，更何况生命是最无可挽回的财富。然而，我们却只能在事后的态度中沾沾自喜“人道意识”的进步，这是何等的讥讽。
我，仍然不放心那座桥，那座3月份就拆除的，至今一直断着的桥。
5月9日，我和孩子们一样，沿着那条泥泞不堪的路歪歪斜斜地走着。如果不是亲眼所见，是不可能相信孩子们几个月来，来来回回是从这条路上走过的。那甚至已经不能叫路，满是水坑、泥泞，每一脚都会深深地陷入到污泥之中，一步一步走下去，污泥在脚上越沾越厚、越沾越重，100多米过去，两腿已是极为沉重，把泥抠掉，再走。再走，就是那凄凉悲伤的河口了，河边没有桥。
河的对岸，是一样的，看不到尽头的泥泞，泥泞的深处，是一排整齐的房屋，那便是王家边村，那村子的后面，便是徐惠天天赶过去的王家边小学。
河挡着，我在河边站着。脚下的湿漉漉的土地上散落着黑色的纸灰，那是徐惠的家人给她烧的。纸灰的边上立了一块大木牌，牌子上写着“请绕道行走”，这是徐惠用生命换来的提示牌。四下看过去，一片旷野，是更为潮湿泥泞的田地，可以绕道而行的路遥不可及。
其实，已经不会再有孩子来这里了。徐惠已经用生命告诉了人们一切。
脚下，那条徐惠跌入水中时的土坝已被河水冲得七零八落，残破的土坝上面，铺了一块木板。我蹲在木板上，把手伸进水中，河水冰凉。
徐惠就被这水冲走了，徐惠在水中挣扎的画面在我大脑中一遍又一遍放映。河水无声，一路向南。
我站起身，重新走入泥泞，回南下庄。一只鸟儿在这小河的上空转了一圈，叫着，叫着，向南飞去。是布谷鸟。
又听到布谷鸟的叫声。
回到南京的一个星期，常常听到布谷鸟的声音。常常在清晨的梦中，或者黄昏的路上，忽然就听到布谷鸟的鸣叫。那声音突然而来，又突然而去。不知道徐惠，在她生命的最后一刻，有没有听到布谷鸟的叫声，有没有布谷鸟飞过。
噩梦（1）
蔡刚甚至有点木讷。翻来复去只是说孩子还有10多天才12岁，命苦。说着又流下泪来。
夜黑沉沉的。12岁的涛涛睁着眼睛躺在床上，一动不敢动。他刚刚做了个噩梦：几个人在一条冷冷的路上走着，黄羽雷和蔡杰回头对他说：“你别跟着我们了。”涛涛停下来，风带着哨子在吹。涛涛心里一抖，就醒了。醒了，就再不敢睡了。黄羽雷和蔡杰都是他的同学，天天一起玩的朋友，可是在前几天，他俩死了。和涛涛同样知道他俩死了的共有七个人，都是五年级的学生。只有他们知道，他们谁也没告诉。
蔡杰的父亲两天两夜没合眼，把整个重庆城都找遍了。他问过涛涛，涛涛说没看见。涛涛回到家，心里有着说不出的难过，一下下用拳砸着墙。妈妈就骂他：你犯神经啊！
水中的挣扎
恐怖的一幕深深地印在涛涛的大脑之中。
那是6月13日下午3点多，当天下午少上一节课，所以时光尚早。黄羽雷、蔡杰、田田、小鱼、涛涛、天天等9人便相约去长江储奇门江段戏水。他们都是重庆市渝中区某小学的学生。
脱掉衣服，“卟通”“卟通”，9个孩子一个又一个跳进江水。他们先是在浅水区玩，一个小时不知不觉过去。黄羽雷提议来点刺激的：我们探险吧。所谓“探险”就是大家拉成一个圈，由黄羽雷和蔡杰走在最前面，看看向前走最深能走到哪里，遇到危险，后面的人就把他们拉上来。而玩这一游戏的主角黄羽雷和蔡杰都不会游泳。第一次，除了黄羽雷假装失足之外，没有任何危险。第二次蔡杰又装了一次失足，又是安然无恙。到了第三次，大多数孩子对这一游戏已经不感兴趣了。涛涛和天天在一边打起了水仗，小鱼和另外几个孩子也已坐到了岸上，小鱼把裤子都穿好了。继续玩这一危险游戏的只有黄羽雷、蔡杰、田田和超超。
事情在一刹那间发生。黄羽雷一下子就不见了踪影，蔡杰的头也淹没到水中，只有头发漂在水面上，双手拚命地挣扎。田田和超超拉不动，仓皇逃到岸上。岸上的孩子喊：黄羽雷，上来吧，别闹着玩了。然而蔡杰的挣扎是真实的。会游泳的涛涛奋力扑过去，天天也过来帮忙。涛涛已经揪住了蔡杰的手，而蔡杰的头发一次、两次从天天的手中滑下去。