便眼巴巴地看着校长会不会也把例子举到自己头上。
“当然，我各方面的缺点一定很多，在这里一时记不起来，好在老师们可以大鸣大放。我今天特意自己掏钱买来了纸和笔，务必请同志们用大字报的形式写出来，写得越多越好，我绝对不会进行打击报复。”最后，校长再三申明了他的态度。
大字报就这样贴出来了，第一张大字报是郭红鼻子写的，题目叫《看看校长的军阀作风》，说某次在大庭广众中校长骂他不学无术，对什么东西都分不清倒和顺，某次又骂他成事不足，败事有余，最后还说到校长对他的入党要求置之不理，他的申请递交了几十次等等。这在许多人看来，总觉得有些似是而非，郭红鼻也太无自知之明了，让这种人入党，党还叫党吗？他这简直是有点恩将仇报，多少事校长都给他护着，团委书记的椅子让他坐着，居然还不知足！但也有人在怀疑，这是不是在演戏？实际情况是，虽不能说他们是在精心策划一场骗局，但郭红鼻也不是没有献苦肉计的意思，他写好大字报稿之后确实先给校长过了目，他也害怕秋后算账。校长看过一笑：“那你就用打倒军阀的题目贴出去吧。”校长见郭红鼻不敢，就亲自用笔给改成了现在所见的这个题目。校长心里清楚，对重用郭红鼻，群众的意见不少，认为他是养着一条恶狗。如果让大家知道他对这狗似的人还有点军阀作风似乎没有坏处。至于说，如果他到时想要教训一下郭红鼻子，那是很容易办到的事情。
随后，大字报零零总总贴出来不少，但这并不完全是郭红鼻带动起来的，因为领导规定了任务，人人都得写，只是鸡毛蒜皮的事搜括起来也没个几斤几两。大家仍然在观望。
仇道民不关心大是大非，但总是放不下学生的诗社与学社，因此，他对时局也作了一番研究，还想找人作个商量，可找谁去？除倪老师外也就没有别的人了。
仇道民认识姚太如，倪老师认识李墨霞，在县中学，他们算得是熟人。一开始，倪老师常去仇老师那里坐一坐，说些关于熟人熟事的话，但讨厌的郭洪斌几乎每次都要来寻事打岔，倪老师倒是显得无所谓，可她却见到了仇道民的作难，甚至还见到了他的惶惶不安。她认定这也是个可怜人。也许好人都可怜吧，倪老师为了不给别人添麻烦，这以后，她除了去图书馆上班，便真的闭门不出，打起坐来了。后来，出了郭洪斌爬墙的事，仇道民见倪老师对一些流言蜚语全无反映，便主动上门去看望，他呆坐好一会，倪老师竟不开言，只淡淡一笑而已。仇道民鼓起勇气说：“这郭洪斌是个不通人性的家伙，你得小心他些。”倪老师问：“如何小心？我们刚才说的这些话就可以被指为背后议论，算小心么？”仇道民回答不得，他在郭洪斌面前实在小心得不能再小心了！倪老师不想让仇道民难堪，便说：“放心吧，邪不敌正，他不是已经搬走了？”仇道民完全信任倪老师的人品，也很佩服她的沉着。其实，这两人之间是有话可说的，当初，仇老师写了些诗，倪老师虽无心写诗，论诗却很有见地。对办诗社的事，她看出来仇道民蠢蠢欲动，便说：“诗是十分个性化的东西，诗不要主子，甚至也不要老师，你何必去办什么诗社？”但是，诗社并非是仇道民一人想办，是学生闹着要办，领导也提倡办，硬让仇道民出面阻扰也不好。于是，倪老师建议，如果诗社一定得办，还是让团支部挂名为好，远忧难免，也作点近虑吧。后来，诗社办起来了，运动在发展，许多的事情又不免让人们动心，比如，这学社究竟能不能办呢？仇道民是想办，心里却总不踏实，便又去问倪老师：“中央的文件，党报的社论该不会有假吧？我反复读了那个宣传工作的讲话，觉得并没有理由去怀疑它的诚意，你说呢？”倪老师一听便知道，仇老师无疑是受了报纸的宣传鼓动，她带笑地说：“我没说的呢，我从来就没有弄懂过政治，你是说你不怀疑吗？那还问别人什么呢！”仇道民摇头，叹气：“可我让郭洪斌这种人害苦了，就怕他们不讲政策。我自己倒霉可以放在一旁，一旦累及学生，误人子弟，在良心上就过不去了！”倪老师理解仇道民，他是爱诗，爱那个朝气蓬勃的诗社，而不忍扫落他自己手种的理想之花。偏偏他又是个忧患重重的人，便为他设了一计，提醒说：“既然这样，你就不能让学生去问问郭洪斌？或者干脆请他给诗社作个报告，学社究竟能不能办，听听他那‘双百’方针是怎么个说法好了。”
这样，仇道民才犹犹豫豫表示了支持同学们把诗社扩大为学社的要求。
得到这个消息，首先是陈灿英忙开了，她高兴地满学校去寻找彭石贤。
这时候的彭石贤正与李超兰坐在青草地上，他们也是在议论着诗社学社的事。
“这诗社与学社的事真讨厌！”彭石贤的心绪很乱，“我是什么事也干不好了，让陈灿英他们去干，可他们又爱干不干的！”
“你前天还是激昂慷慨的，怎么一下子又变了腔调，真是易反易复，”李超兰取笑了他一句，“准是谁招惹了你！”
“谁？没谁，只有你说过让我别关心政治。。。 ”彭石贤刚张口又放弃了争论一场的想法，转而自我嘲弄，“是呀，真是易反易复小人心，我是小人了！”
“我可没让你不去关心政治啊！我更没说你是小人，你干什么我都不反对，”李超兰收回刚才的话，“我的意思是说你让人摸不着头脑，你是太高深！”
“我知道我简单，”彭石贤反唇相讥，“你才太高深，以前那样说，现在又这样说──别老是坐在这里了吧，”彭石贤站起身来，“我们从这侧门出去走走。”
“让人碰上了好么？”李超兰也放弃了争执，她口上这么说，人已经站了起来，“不过，坐在这里碰上人也一样——斗嘴我斗不过你，别说这些了。”
于是，他们一同从侧门出去。正巧，当面就让猴头碰上了，他隔着田埂喊：“你们怎么躲着人？把我们全给抛开了！”
“谁躲谁呀，”李超兰回答说，“你们人影都见不到，却说我们抛开了你！”
“倒打一耙，”猴头走过来，他看人时，偏着头，眼睛眯成了一条线，差点贴着别人的脸，他近视得太厉害了，“你们把‘天下兴亡，匹夫有责’的话全给忘了！”
“你又见到什么兴亡大事了？”彭石贤说，“不是谁都没有兴趣管这些事么！”
“陈灿英说，仇老师同意办学社了！”猴头还有点激动。
“是吗，”彭石贤望了李超兰一眼，“那可太好了！”
“她正要找你们去商量。”猴头调头问李超兰，“你去不去？”
“你们去吧，”李超兰说，“我参加就是了。”
李超兰放走了彭石贤，还表示自己也愿意加入学社，那是因为她总记着彭石贤写给她的那首题为《问你》的诗，她也没忘记自己说过要与彭石贤“同志同心”的话。 电子书 分享网站
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但是，在仇老师房子里，成立学社的筹备会不欢而散。
一开始，曾明武就玩笑地说：“我既写不了诗，又作不了文，那是文曲星的事，我是当兵的，入了这诗社还不自愿，正想着闹退社，就别说办什么学社的事了，请大家允许我单干吧——不为别的，就为我那毕业证拿不到手！”
猴头玩笑地回答他：“不行，不许单干，待我把你那丘田的入水口赌上，你就会心甘情愿了！”
“你为什么偏要坏了学社的事！” 陈灿英也瞪着眼睛怪罪曾明武。
“既然诗社学社是群众自发组织的，就没有必要勉强任何人，也不必找个党员挂牌。” 曾明武认真起来。
“死了张屠户，不吃连毛猪！”彭石贤马上表现出急躁情绪来。
“既然这样，大家就不必勉强了，这学社的事慢几天作决定也没什么关系，”仇道民本有顾虑，在他心里，是想让曾明武挂个学社社长的名，事前还征求了陈灿英的意见，现在见曾明武坚决推却，他又退缩了，“还是看看好。”
“如果谁愿意当屠户，我帮着拉猪尾巴还是可以的。”曾明武再一想，真从诗社里退出来，这话也不好说。
于是，仇道民建议：“诗社本是团支部发起组织的，要扩大为学社就该先去请示学校团委才对。”
“为什么要请示团委？学社不是团训班——”彭石贤首先反对，“你们担的什么心！”
仇道民没想到学生一针见血揭露了他的隐秘，但他不能不为学生负责：“石贤，你别冲动，办任何事都得有组织有领导才行。”
曾明武马上接应仇老师：“那明天我去请示一下郭书记，学社的事就按他的意见办好了。”
“我认为办学社的事不必急于一时，真要说，我们还有许多的准备工作得做呢。”陈灿英随即也赞成了仇老师的发言。
这不是陈灿英突然变卦。昨天，仇老师建议她去郭书记那里请示，大概许多日子没人这么抬举那位郭书记了，郭洪斌满口答应：“你大胆干吧，只要我不倒就不会有你的事，有人老想要整领导的风，谁真敢动手我就先撂倒他！”但陈灿英回来后并没有向仇老师汇报，因为她觉得郭洪斌的话太没有原则，她已经不太信任这位郭书记了。而且，当时郭洪斌肆无忌惮说了仇道民不少坏话，陈灿英不肯像以往那样附和，但也不愿意去引发老师之间的矛盾。此时，她见仇老师有些犹豫，猜想他是害怕得罪了领导，这当然是不能不考虑的事，便说：“我已经请示过了，郭书记倒是完全同意我们扩大诗社，他还答应在学社召开成立会时来做报告。”
彭石贤不满有人拿团支部的名义来压制他，更不理解为什么还要去请郭洪斌来讲话，他想，难怪有人说现在是“*”，这诗社也成“团天下”了。真是这种情况，学社的事到底会搞不成，搞成了也没什么意思，彭石贤便不再说什么，其他同学也就同意了仇老师的提议，到最终，所谓的学社仅是个生不下来的死胎。
倪老师与仇老师并不是能够算计别人的人，这一次却真有个小算盘，他们想让郭洪斌先亮个相，如果一旦遇事也可使之陷入被动，免得他害人全无顾忌。然而，这对郭洪斌来说，不过是有惊无险。看看他在诗社举办的报告会上所作的演说就知道了。
在会上，郭洪斌对办诗社的事极力赞扬了一番，并坚决主张把诗社扩大为学社。他的话虽然是信口雌黄，比如讲到反对个人迷信，便把他以前砸祠堂庙宇的事连在一起，但如果想让他绊跤，那也是白费心机。听他下面这段话吧：“你们问我‘双百’方针怎么贯彻，报纸上不正在鸣，正在放么？就那个样子，不要怕，出了事有我嘛！你们问我对那些鸣放的意见怎么看，能怎么看呢，这准是上面有人点了头，要不谁敢无法无天？没事，前面的乌龟开了路，后面的乌龟跟着爬就是了！你们问我是哪一家，我说，百家也好，千家也好，万家也好，我与领导一家，领导姓什么我姓什么，我这‘郭’字没什么大来由，穷爹穷妈给的，我没拿自己当花，现在我是连臭狗屎都不如了，你们当我不知道有人拿白眼睛看我？可我不怕，我就是抱住共产党这条大腿不放，共产党的天下是铁打的江山，不信没有我的饭吃，你们走着瞧吧，有朝一日叫他们好看！”像这种颠三倒四，文不对题，骂大街似的话，到后来被说成是把根本的策略告诉了自己的敌人，有谁敢说他错了！
仇道民请来这么个人，还得不声不响地听他这么一通话，真有如吃错了药，吞得下，吐不出。又由于他讨厌郭洪斌低下的人品，也就忽视了他道出的一条‘真理’：领导姓什么我姓什么！须知，所谓“大鸣大放大辩论”不过是指鹿为马，后来的“反右”斗争实际演变成了各级领导铲除异己的一场围剿。
不过，郭洪斌的演说并没有促成办学社的事，这原因倒不是郭洪斌的演说太让人倒胃，而是多方面的情形使这事搁置了
首先是倪老师转入了鸣放。坐会议室不是件轻松的事。听人言不由衷地说话感到烦心；想要交头接耳，哄哄笑笑又不准；如果闷声不响，端坐不动，那气功师的本领也不易得。尽管人们习惯了这种无视人的尊严，侮辱人的感情的思想整肃，但总会有人在有些时候耐不住性子，会议要死不活地开了十多个晚上，倪老师终于站了出来。
在大家的印象中倪老师绝对不是冒失莽撞的人，也不是没有头脑没有心计的人，从整风会议开始以来唯一没有发言，没有写大字报的人就剩下她一个，这个曾经是佛门弟子的人，面壁的工夫本不比谁差。可校长总期望在发动群众方面能达成个百分之百的指标，他说：“我们的整风会议越来越深入，越来越热烈，可是有极个别的人顾虑重重，我希望这位同志能够提高认识，怎么可能对领导完全没有一点意见？一言不发会反倒让人觉得不正常！”这是运动的前期，小小的校长不可能估计这整风如何发展下去，抱有顾虑的首先是他这被整的对象，他不会希望火烧到自己身上来，他想求个百分之百的发动率只是为了应付上级。这时，人们的注意力不约而同的落到倪老师身上，倪老师依然自在，让校长装腔作势去吧，何必较真？偏是个郭红鼻不识火候，他插进来说：“对领导阳奉阴违，心怀仇恨的人什么时候都有，他们在会上不说，在背后却勾勾搭搭，鬼鬼祟祟，以为领导不知道，那好吧，走着瞧，看你们能够吃到什么样的好果子！”
倪老师本来就觉得这种会议是折磨人。听郭洪斌说话，简直是在对她当众施暴，她的自尊心不容践踏。因为郭洪斌的话中有话，这些天来，郭洪斌采取造谣反诬的手法，已经在背后散布了不少的谣言，说什么倪老师以前骗取过一位老干部的爱情，后来又抛弃了�