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但软文只是宣传上的手段，产品质量不行的话用户也根本不会买帐，汪新还是得把主要精力放在开上面。
现在小蜜蜂准备推出的新功能是在线状态选择，提供了三种状态给用户选择：在线、忙碌和隐身。
在线和隐身不用讲，很容易就做得到，只是忙碌状态下可以设置自动回复的功能要费点功夫，却也不是什么难事，所以开工作并不紧张，汪新便把更多的精力投入到了游戏平台的工作上面。
但除了这些事情之外，汪新还得把学校那边照顾到了——毕竟自己还指望拿个毕业证，还指望到时候参加对口升学呢。
9月1日参加了班会，汪新再去学校便是9月4日了，那是去测试的，测试完毕之后去校长室和董启峰又聊了半天，也顺便领到了兴趣小组的活动时间表。
董启峰在和汪新交流过之后，把原来只有一个的计算机兴趣小组分成了两个：软件小组和硬件小组，每周每个小时活动三次，下午课外活动时间的时间不够用没关系，不是还有晚自习吗。
汪新加入的是计算机软件小组，甚至董启峰和小组的辅导老师张天乐商量过之后，还给他安了个组长的职务——照董启峰的话来说：“一个公司你都能带，一群学生怎么就不能带了？”
既然无法拒绝，那就带呗。每周三次，每次一个小时不到，就算再忙，这点时间还是抽得出来的。
所有的兴趣小组于开学后第三周开始活动，而计算机软件小组的活动时间是周二、四的课外活动和周三的晚自习。
周二下午3：4o，汪新赶到了学校机房，到了3：45的时候，离上课时间还有5分钟，兴趣小组的人已经来齐了。
张天乐不会死板地非要等到上课才开始，便安排学生们坐下，然后进了几句回顾以往展望未来的话之后，便把汪新请到了前面：“这们是新加入的汪新同学，一年级计算机2班的，从这个学期开始，他就是计算机软件兴趣小组的组长……”
底下立刻像开了锅一样喧闹起来。
这的确怪不得那些学生。与其它兴趣小组不同，计算机兴趣小组是只有到了高二的计算机专业的学生才能申请加入的——这是怕某些学生借着参加小组活动的名义来机房玩游戏，而且考核比较严格，能进来的可以讲都是本校计算机专业的拔尖人物。
这会儿忽然加进个高一的学生，本身就有些不正常，而且还竟然让他当组长？这怎么能让那些因为加入了兴趣小组而感觉自己高出普通同学一头的“能人”们心服？
于是张天乐话音还没落，底下就哄了起来，立刻就有人起身提问：“张老师，不是说只有高二才能进计算机兴趣小组吗？他才高一，凭什么就能进来的？”
张天乐笑笑，对汪新道：“你来解释吧。”
汪新往下看看，很多人脸上写着迷惑，更多的是不服气，但他们的心情汪新可以理解，甚至有些欣喜，如果小组里都是些乖宝宝，一点儿个性都没有的，那就别指望他们能把编程学好——死板、头脑僵硬、没自己的思想，这还学个屁啊！累死了也就是个代码机器而已。
脑子里胡思乱想了一番，汪新开口道：“自我介绍一下，汪新，1981年出生，跟计算机无关的事情就不说了。我是从小学低年级就开始接触计算机的，当时用的是中华学习机，连286都不如的，当时学的是Basic语言，后来又自学了c语言还有一些数学知识，95、96年做的三个游戏都和金脉公司合作卖了几万份，现在开着一个网络公司，做的是小蜜蜂网络即时通讯软件……”
这些事情反正时间长了大家都得知道，倒不如现在就说了，总会对当前的局面有帮助吧。
底下传来一阵吸气的声音，刚刚提问的那个同学半信半疑地问：“你说的不是骗人的吧？你说你编了三个游戏，都是什么游戏？”
“保家卫国的三款游戏，都是属于塔防类的。”汪新心里暗笑，脸上却一本正经。
这话一出，立刻许多人在底下嚷着“玩过！阵地战、伏击战还有决战平原！”
但还是有人不太相信：“真的是你编的？”
汪新一笑，正要回答，张天乐早开了口：“看看不就知道了吗！谁的软盘上有，拿出来。”
一屋人左右张望，就是不看他，张天乐乐了，走到一个瘦小的男生跟前：“扬灿，我知道你肯定少不了这东西，你自己拿还是我来搜？”
那扬灿“嘿嘿”笑着，从口袋里摸出一摞子软盘来，然后找出两张：“我就两个，都是压缩好的，游戏太大了。”
嗯，比起那些只有几百k甚至几十k的小游戏来说，汪新做的三个确实都有点大，每一个都是2m左右。
接下来就是把软盘城的游戏拷贝到计算机上面，解压之后运行，进入游戏界面后一点击“后勤保障”（地雷战里开人员就是在这个选项里的），就现两款游戏的第一个显示出来的开人员就是“汪新”！
同学们再看向汪新的时候，眼神跟刚才就不一样了。张天乐把他们的神情收在眼里，笑道：“怎么样，现在还有人对汪新当组长有意见吗？”
“没有。”同学们乱糟糟地回答。
接着便有嚷道：“张老师，你也教我们编游戏吧？”
“我可没那本事，我自己都不会编呢。”张天乐笑道，“我是兴趣小组辅导员哎，其实说实话就是来看着你们别乱搞的，最多也就是有时候你们编程方面有什么不会的可以问我——但现在有了个更厉害的高手来当你们组长，这块我就可以撒手不管了……”
汪新正要谦虚一下，张天乐又道：“如果大家都没什么意见，那么汪新担任组长的事情就这么定了，以后小组的活动由他来组织安排……”
还有这么一说？汪新急了，他还以为这个小组长只是在活动的时候帮忙解答下疑问就行了呢：“张老师，这个……”
“我们学校的兴趣小组本来就是这个样子的，给同学们最大的挥空间，我只负责活动经费的问题。”张天乐道。
汪新想了想：“经费有多少？”
张天乐苦笑：“以前是每人每学期1o元，够买两张软盘的了。”
汪新一拍额头——这跟没经费有啥区别：“学校对兴趣小组有什么成绩要求吗？”
这时候，机房里的同学也都在关注着二人的谈话。张天乐回道：“其实各种兴趣小组其实也就是对有特长的同学的一点奖励，并不要求出什么成绩。小组有什么计划安排，只要不影响正常学习不违反校纪校规，绝对可以放心去做的。”
“那么……”汪新沉吟道，“如果兴趣小组有什么收入，学校有什么安排？”
“小组成员自己支配。”张天乐回答得很快，“但到现在为止有收入的很少，文学社是每月都出期刊，但只能卖个几十本，印刷什么的都是学校出钱，卖多少他们拿多少当活动经费；要说收入的话，就只听说过美术和服装设计那些兴趣小组三五个月能通过什么门道赚点，但也很少……”
解释完了之后，张天乐问汪新：“怎么？你有什么想法？”
汪新点了下头，又开始摇头：“一时理不清楚，得看小组成员的水平怎么样。”
“都是不错的学生！”张天乐道，“几乎各班计算机语言学得最好的都在这儿了。”
汪新看了看组员们一眼，抛出一个问题：“有没有会netbsp；齐齐地摇头。
“那么，有没有会Visua1Basinetbsp；还是齐齐地摇头。
“我这么问吧：除了Basic，还有没有会其它编程语言的？”
仍然是齐齐地摇头。
汪新叹了口气——没有一个能帮得上自己公司忙的！
从学校的课程表来看，哪怕是今年上到高三的学生，也只开了Basic这一门编程语言的学习，汪新的提问其实并不是关心他们究竟还会什么其它的语言——会什么都一样，都能说明这个同学有自学的能力、有自我提高的意识。
但一个兴趣小组竟然没有一个人在这方面做出过尝试，让汪新怎么能不叹气呢？
………【第五十一节 兴趣小组的学习】………
有同学听到汪新叹气，便不服气了：“有什么区别吗？别管什么语言，能编程序就行啊！”
“不一样的。”汪新耐心解释，“Basic是面向初学者的语言，函数库和功能都受限，基本上没有人会用它来打商业软件……”
“那为什么我们还要学？”
“无论使用什么语言，编程的思想都是一样的。”汪新一时想不出合适的词汇，“有了一门语言的基础，再去学其它的就很容易上手，而Basic的优点就是比较容易掌握。”
想了一下，汪新又道：“但Basic有着很多先天的不足，比如它没有对数据定义作出严格要求，而且基本上不能对硬件进行直接*作，这就导致了很多功能无法实现。除了这个，Basic编译出来的可执行文件也比较大，运行的效率不够高……”
各种语言之间的差别不是三言两语就能讲清楚的，汪新干脆下去坐到了一台空着的机器前面：“这样吧，我来用c语言写段代码，作用是……，编译成exe文件之后跟Basic的比较一下运行得出结果的时间就知道了——这边有编译器吧？”
最后一句是问张天乐的。张天乐点了点头：“你还是过来吧，学生机上只有Quinetetbsp；板凳还没捂热，汪新就换了地方。
程序非常地简单，分分钟的事情，而下面的同学也很快就完成了工作，之后编译出来的文件拷到同一机器上运行，掐着表一比较——明显是汪新这边得出结果用的时间小一些。
“这又能说明什么，度快跟功能强大有什么关系啊……”还有人在底下嘟囔。
“那我们再来做个测试……”现在写一些简单的代码对于汪新来讲不过是个休闲游戏而已，所以他又提出了一个方案……
连续几次过后，组员们终于服了气。而这时候活动时间也已经过了大半，张天乐便道：“反正也快要下课了，大家也就别忙着做其它的，听听汪新对以后小组活动有什么想法没有。”
想法？汪新挠了会头：“大家既然能进入这个小组，肯定是课本上学的东西都掌握得非常熟练的，如果大家同意的话，我们这个学期就来学一下netbsp；“又要学啊！”那叫杨灿的男生惨叫了一声，引得众人哄笑。
张天乐正色道：“杨灿！别胡闹，你当兴趣小组是来玩的！”
汪新也笑了笑：“我觉得，我们软件兴趣小组的组员应该都是对编程序有兴趣的，但如果没有个目标，只是靠兴趣做事，那总会出现兴趣丧失的问题——这样吧，我们这个学期有四五十节课的活动时间，小组人也不少，不如我们就把这个学期的最终目标定为做一个小游戏出来，怎么样？”
底下很多人欢呼，但也有头脑清醒的：“做游戏很难吧？我们从来就没学过怎么样做游戏，又是学新的编程语言，时间够吗？”
“没有多大问题。”汪新道，“反正离下课还有点时间，我们来商量一下，要做什么样的游戏？”
一个声音立刻冒了出来：“做个打*飞*机的！”
汪新一哆嗦，赶紧稳住了：“还有其它的建议吗？”
众人便哄乱起来了，七嘴八舌的。
“做个开枪打仗的。”
“做个像那个保家卫国一样的。”
“还是像级玛丽那样的好玩。”
“能不能做个像三国志英杰传那样的？”
……
大家都很兴奋，十七个组员，除了三个女孩子表现得比较安静之外，男生们都几乎吵起来了。
汪新苦笑着看向张天乐，张天乐抄起本书，用力拍了拍桌子：“要你们提建议呢，不能好好讨论吗？吵什么吵！”
老师一威，底下就安静了下来，汪新赶紧张口：“其实做游戏呢，并不仅仅是编程序就行了，要考虑的事情还有很多。我们就拿空战游戏来说吧，在写程序之前，你得先设计好了：我的飞机多少血、子弹能打敌人多少血、小怪多少血、小怪打我又得掉多少血，老怪多少血，老怪打我得掉多少血——要是你的飞机敌人怎么打都打不烂，只要拼命向前冲就行了，这样的游戏就一点意思都没了，对吧？”
停了一下，汪新又道：“还有，你准备把游戏做多少关，每关里面要出多少波小怪、都出的什么小怪、老怪都是什么样的、各种各样的怪物运动路线是什么样的、怪物有什么攻击技能——比如可不可以放导弹啦之类的……”
“总之呢。”讲了几分钟之后，汪新开始总结：“你得想办法让游戏有一定的难度，这样玩的人过关了才会开心；又不能弄得太难，老打不过去，谁还想玩啊！这个其实是非常难的东西。我举个例子：我编的那三个游戏，写程序平均一个就只写了一个多月，就是调整里面角色的攻击防御血啊这些东西费的时间多，得是编程序的两倍多呢……”
底下又是一阵吸气声，旁边张天乐也在这么做，汪新看了他一眼，心里琢磨着这些学生吸气的习惯是不是都跟他学的，但嘴上却是没停：“……不如这样，刚开始这两个星期我们活动的时候来学习c语言的一些基本知识，大家在这段时间内想想自己要做什么样的游戏？怎么*作？关卡和怪物要怎么设计？我们就把这个当作一个作业好了，但并不是要求所有人都要交的，谁有兴趣谁就设计一下，两星期后我们来看看谁想到的东西最好玩，到时候投票决定做哪一个，行不行？”
底下哄然响应。
正巧，这时候下课铃响了，汪新正想闪人，忽然又想起来一件事：“如果有谁在上课的时候搞这东西被老师抓到的，就算设计得再好也不能录用——不能耽误学习。”
同样是应得非常爽快，学习和兴趣小组活动在老师