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为了扫除障碍，实施自己的杀人计划，2月13日晚，马加爵将借住在他宿舍的同学唐学李用石工锤残忍杀害，然后用塑料袋扎住唐的头部藏进衣柜锁好，并认真处理好现场。14日晚，马加爵乘上网回来晚了的邵瑞杰正洗脚的时候，又用石工锤将邵瑞杰砸死。
15日中午，马加爵正在宿舍里处理头夜杀死邵瑞杰时留下的血迹。这时，同学杨开红来到317宿舍找马加爵打牌，已经杀红了眼的马加爵做贼心虚，一不做二不休，用同样手段夺走了杨开红的性命。当晚，马加爵找到龚博的宿舍，说317室里打牌正三缺一，叫龚博过去打牌。结果，龚博就在当晚惨遭马加爵的毒手。
一个血腥的悲剧就这样发生了。
马家爵以他独特的、残忍的方式制造了一起颇具轰动效应的惨案，引起了公众广泛的关注。尽管法律已对他进行了严惩，但这起悲剧带给当代青年心中的痛却是长久的和难以消散的。它让人们在剧痛中认真反思。马加爵案只是一个个案吗？在媒体上、网络上，我们看到了许许多多对马加爵的谴责和###，但同时也看到了对马加爵的同情和声援。极不协调的音符告诉人们马加爵案绝不是一个简单的个案，马加爵类型的人也绝非独一无二。我们在武汉一所大学采访时，一位在校大学生就曾忧心忡忡地说：“现在的学生，生活和学习压力都很大，同学间人际关系也微妙，很容易产生心理问题。学校能帮助解决心理问题的人很少，同学们也不愿意去面对自己的心理问题。长期发展下去，就很容易做出极端的事情，不是自杀，就是像马加爵那样去杀别人。我们真希望有人来关心我们。”
这位大学生的话代表了不少青少年的心声，他们那颗孤独寂寞甚至扭曲的心，需要有人去关注、去温暖、去排解他们心中的痛苦和烦恼，少给他们伤害，多给他们送去修补心灵创伤、恢复生活自信的阳光和雨露。
这也就是为什么两年后，在青岛出现被颠覆形象的DV短剧《马加爵》能受到同学们关注和同情的原因所在。DV短剧的编导者洪峰表示，他DV中的“马加爵”是一个综合体。“我塑造的‘老马’的形象，他身上除了马加爵个人，还融入了众多生活在大学校园里的小人物的生活特点。”他们自卑、懦弱，性格内向，非常希望能得到人们应有的尊重。在洪峰看来，“老马”在遭受欺凌、积累对他人仇恨的过程中，只要出现一个朋友，让他把这些情绪讲出来，他就不会走向毁灭。洪峰说：“我最大的希望，就是看过片子的每一个人，能够关心一下他人的心理，重新认识生活中的很多问题。悲剧其实是可以避免的。”
马加爵：当代青年永远的痛（2）
马加爵案子已过去两年多了，但它留给人们的更多的还是思索，我们的孩子为什么会变得如此残暴？我们应怎样减轻孩子的心理压力？我们该怎样教育孩子正确处理人际关系包括敏感的人际关系？我们的心理健康教育还存在哪些缺陷和不足？我们应怎样化解潜在的“马加爵危机”？
让我们一起来寻找答案。
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“我的理想就是玩”
在南阳一所中学采访，约了几个初一、初二的同学一块聊，我们还没切入正题，同学们却有滋有味聊起了他们玩的感受。先是有几个同学谈论网吧，游戏、聊天、上黄网、当黑客，各显神通。初二同学董伟中说：“妈的，柳叶飞刀说话粗，还想在我面前卖弄，昨晚老子一脚把他踹出了聊天室！”
“哥们儿，棒！”立即有两个同学叫好。
精神有些萎靡的何春一说到游戏攻关就神采飞扬，介绍他的技能、装备，介绍他如何致敌于死命，那神态俨然就是“霸王”、“大腕”。旁边有同学插话，他不是说人家臭，就是说人家是废品，被他损的人虽有些不高兴，但因他是玩家“高手”，别人的技法没法跟他比，只好由他损。
还有两个同学在谈MP3、流行音乐，说到偶像周杰伦、蔡依琳、罗百吉、容祖儿等，一副如醉如痴的样子。
还有谈论上街遛圈、玩牌的，孩子们的生活显然丰富多彩。
找同学们采访，本想跟他们谈谈长大后的理想，没想到聚一块儿，话题还没展开，却先跑到玩上面了。
也难怪，我们找的对象似乎有些不对。我们想找几个成绩平平又比较调皮的孩子谈这个问题，因为在青少年中，这样的孩子占了很大比例，了解他们的现状，了解他们对理想、对未来的看###有一定的代表性。可看到他们对玩表现出的那么大的兴趣，不知道我们的话题会不会使他们感到索然无味。
果然，当我们打断同学们的话头，要他们谈谈长大后的理想、信念和志向时。一下子他们都哑口无言，不知如何是好，有人掰手指，有人揪衣角，还有人眼睛四处游弋。
我们说大家随便谈谈，心里怎么想就怎么说。
沉默了会儿，一个胖胖的男生讷讷地说：“我长大后的理想，就是……挣大钱，过开心日子。”
他的话引起几个同学抿嘴一笑。
又沉默了会儿，游戏“高手”何春说：“我的理想是当游戏专家，搞最棒的装备，可以打遍天下无敌手，还可以卖钱！”
一个样子挺顽皮的同学干脆说：“我的理想就是玩！”
同学们哄堂大笑，有人附和：“我也是。”
我们心里却感到茫然，犹如进入了一片荒漠。
我们的孩子——一帮不算小的中学生——心中的理想竟然除了钱就是玩。面对直言不讳的孩子，我们真是感慨万千。我们想对他们说：你们不能这样！你们是祖国的未来，是明天的希望！可是这样的大话孩子们能听进去吗？
应该对孩子们进行一定的启发和引导。我们说：“想想看，爸爸妈妈含辛茹苦养你们这么大，难道就希望你们只知道玩？再想想看，学校老师每天那么辛苦地教你们知识，难道学了知识就是让你们只会去玩？再说玩也要有本钱啊，现在你们玩，有爸爸妈妈养着，你们长大了，爸爸妈妈也老了，还指望你们照顾他们，你们要是没本事，还有条件去玩吗？”
孩子们听了，有的望自己的脚尖，有的相互对望。
我们知道孩子们的心思有些动了，继续说：“再说了，玩能玩出财富吗？只有劳动创造财富、知识创造财富，没听说玩能玩出财富来。没有财富，你们成家立业就没有本钱，到时候恐怕连吃饭糊口都难，哪儿还有心思去玩？”
最先开口的胖同学望着我们，挺认真地说：“所以我说长大后要挣大钱，过好日子！”
我们说：“挣大钱没错，可要有本事。你们现在正是学知识的时候，要是只知道玩，学不到知识，学不到本领，将来靠什么去挣大钱？再说你们还有责任，爸爸妈妈养活你们长大不容易，你们有责任报答，我们的国家要发展，还要靠你们去建设，这些都需要知识和本领。所以你们现在最应该做的还是好好学习！”
对我们的说教，孩子们不言语，他们相互望望，在用眼神交流什么。
我们知道这些孩子都很聪明，他们什么道理都懂。但愿我们的说教不会使他们反感。这些孩子需要得到应有的关注。
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“打开肚子要红包”
华东某医科大学，一群大一新生在一块谈入学的感受，七嘴八舌，怪论迭出。
活泼漂亮的朱小颖说：“我最大的感受就是全身心的解放，再不用听爸爸妈妈的唠叨，再不用做老师布置的没完没了的卷子，再不用起早贪黑泡在教室当囚犯。万岁！我是个幸福的自由人了！”
“OK！我有同感！”坐她旁边的华中建拳头一挥，连声赞同。
“还有，可以自由自在地睡懒觉，还可以没人监视地上网吧！”
“土帽！上网吧干吗？告诉老爸老妈给买台电脑，什么时候想上网就什么时候上。”
“玩游戏，过足瘾，再不偷偷摸摸了！”
“你们这帮人，还有完没完，尽是寄生虫！”给人印象自信稳健的林于田有些不屑地说，“你们想没想过，五年大学玩过去，没一点本事到哪儿去找工作？”
“哟、哟哟，哥们儿姐们儿，咱林大哥先天下之忧而忧，还是看得远！不过可千万可别充当咱爹咱妈的角色，让咱这些刚解放没几天的新生儿又进了笼子！”玩世不恭的吕晓春说。因他油嘴滑舌，说话无保留，入校不多久，同学们便给他起了个“雅号”叫吕小臭。
面对吕晓春的叫板，林于田没生气，只是仍认真地说：“小臭谁当你爹你妈呀？我只是觉得咱上大学几年不能只是为了玩吧？为将来核计核计，咱玩也罢学也罢，心里也有个谱。”
“对，林哥说得好，咱不能只当寄生虫！”小鼻子小眼一脸鬼机灵的女生孙菁菁说：“我认为林哥有战略眼光，我们要好好利用这几年的学习机会，把刀磨得快快的……”
朱小颖打断她的话：“什么刀呀？说得怪吓人的！”
“手术刀呀！”孙菁菁一脸得意，“咱们毕业后，要好好利用咱学到的本领，打开病人的肚子……”
孙菁菁故意留了手，不往下说了。朱小颖等不到她的下文，便着急地问：“你要干什么呀？”
孙菁菁向朱小颖伸了伸手说：“要红包喔！”
“我的妈耶，她还什么都不懂，就想要红包啊！”朱小颖伸了伸舌头，显得一脸惊讶。
“我不说的将来吗！我的水晶姑娘！”孙菁菁自鸣得意地扬了扬头。
…… ……
上面这场谈话，如果不是好友林先生送新生儿子上学，隔墙亲自听到儿子和同学们的议论，他不会相信是真的，我们也会认为是谁在瞎编。
可这却是孩子们的一场真实谈话。
刚进入大学，什么本事都还没有，就醉心于吃喝玩乐，还以社会上的腐败行为为自己的追求目标。如果按这种现状、这样心态学出来的孩子，学成后的后果将十分可怕，而且是越有本事越让人感到可怕。
颓废、沦丧。我们实在不愿用这样的字眼，可有些孩子并不忌讳这些字眼。他们在谈论人生、谈论理想、谈论现实时，不少都像上面那些同学那样表现出赤裸裸的颓废和贪婪。
还有些青少年，在道德观上同样表现出让人忧心的缺失。
如2004年11月上旬，国内不少媒体都报道了同一条消息：“要钱不要国家”，某佳丽成靶心。消息说：在11月6日晚举行的“2004中华小姐环球大赛”总决赛颁奖晚会上，众佳丽凭借自己出色的大赛经验，避免了一些尴尬场面的出现。不过轮到四号选手时却不同了——
主持人：四号佳丽你好，我要问的问题是三个，第一个问题，要老公还是要钱？选手：要钱。主持人：第二个问题，要父母还是要钱？选手：要父母。主持人：第三个问题，要国家还是要钱？选手：要钱，但是我想说，不管怎样比起来，最重要的还是我的妈妈。
这次对话，并非因为精彩，而是因为“意外”，一个女孩在国家和金钱两者间，用一二秒钟的时间选择了后者。而后，女孩成了众矢之的，成了爱国教育疏漏的典型对象。于是有关“钱”对当代年轻人人格影响的讨论也因此而生。此次大赛一评委就认为：这是道德的一种缺失。
除道德而外，一些青少年还程度不同地存在缺少理想、缺少信念等问题，过度地迷恋金钱、迷恋现实利益。如“工作好不如嫁得好；大四女生不忙求职忙相亲”，“理想信念不如职位金钱——一些大中学生的价值观亟待转变”等报道，就突出反映了这类现象，值得高度关注。
可怕的“优秀生”宣言
据一项调查显示，在谈到实现人生价值的手段时，一些中学生的选择令不少人大跌眼镜：“甘为人梯”等具有奉献精神的词汇排名靠后，而“投机取巧”一类竟然排序居中。
这是2004年底，天津师范大学与南开中###合进行的一项名为“新时期中学生人生价值观特点的调查研究”得出的结果。该项调查采用问卷的方式，对天津市重点中学、区重点中学、民办学校的初二、高一、高三年级共1 480名中学生进行了调查。
调查发现，中学生对身体健康、事业成功、真诚友谊、知识渊博、性格坚强、美满婚姻等词汇的选择靠前，这是无可非议的；而值得深思的是，一些与奉献精神有关的价值目标，如奉献社会、人民幸福、服务他人、共同富裕等词汇的排序居中或靠后。如前面所说，“甘为人梯”这样的词汇竟远远排在“投机取巧”这类词的后面，这说明部分中学生的价值取向存在一定问题。
与上述调查相比，目前还有部分青少年的价值取向就更加令人忧虑。笔者在杨林一中的一次调查中，问到一成绩优异的校三好学生周期同：“长大后你的理想是什么？最想干哪份职业？”周想了想说：“干点对社会有益的事吧，最好是当公仆。”
我们感到这孩子素质不错，没料到旁边几个同学却起哄了：“行啊，周期同，你也学会卖乖了！”“你不是最痛恨说大话嘛，说说你的真实想法吧！”周期同的脸微微有些红了，但仍然很镇静。他看看起哄的伙伴，又看看我们，一副无所谓的样：“说就说，长大了我就是要当官，当……大官。”“贪官！你不说要当就当贪官吗！”旁边的孩子又起哄。我们有些吃惊，问：“哦，为什么要当官？”周期同回答：“当官能捞钱，有权有势能办事。什么是理想？实惠就是理想！我爹妈一辈子是工人，日子苦死了。”周期同的回答，实在让我们对他“刮目相看”了。这就是一个“三好学生”的理想吗？我们又问：“你觉得你能实现自己的愿望吗？”他点点头说：“能！为实现这个目的，我会拼命学习，积累资本。”
听到孩子这么镇静的回答，我们一阵战栗，后背感到一股寒意。孩子是天真的，人生观和价值观也�