能来上学，据说那次高烧一直持续了一个星期，急坏了她的爸爸妈妈。
尽管“追星”并不一定与学习成绩下滑有必然联系，但她的成绩为什么会下滑，答案是不言自明的。现在又在广泛盛行“哈韩族”，仔细想一想，把头发一边染成红色，一边染成白色就好看了吗，就时髦了吗？
“追星族”把不少时间和精力都花费在这方面，有的致使学业荒废。甚至有极个别的学生为了凑足钱去买歌星的磁带或是为了去听一场价格昂贵的歌星演唱会，走上了偷窃的道路，成了可耻的少年犯。
诚然，我们不可能人人都成为明星，然而，在浩瀚的星空中，我们都能找到属于自己的星座。况且，“明星”的概念也不仅仅只限于影视、歌舞，其他如文学、科技、体育、美术等等，每一个领域都会出现明星，也许就在你的身边。在你的学校，在你的班级中，在你的朋友中都有可爱的小星星，他们不也有值得你追求、羡慕的地方吗？也许经过艰苦的努力，你也会成为某一领域的明星呢！
只要我们努力，在浩瀚的银河中也许会多出几颗、十几颗，甚至成百上千颗的学习之星、智慧之星！。 最好的txt下载网
你对生活有责任感吗？（3）
1你最喜欢的明星有哪些？
2他们演过的电影、电视或者唱过的歌有哪些？
3你都有哪些追星的行动？
4你喜欢他们的原因是什么？
5你将来的明星梦是什么？
6你为明星梦做了哪些努力？
7你自己优越的地方有哪些？
8你成功的可能性有多大？
9你觉得“追星”影响了自己的日常生活了吗？
10你以后的想法和打算？
有人讲过这样一个故事：一个男孩对一个女孩说，如果我只有一碗粥，我会把一半给母亲，另一半给你；于是女孩子喜欢上了这个男孩。有一次村里发大水，男孩忙着去救别人，而没有去救女孩，别人问他为什么，男孩说，如果她死了我也不会独自活在这个世上。这一年女孩20岁，男孩22岁，女孩嫁给了男孩。闹饥荒的年月，两人只有一碗粥，他们互相谦让，都想让给对方，结果一碗粥三天后发了霉。那时他们分别是40岁和42岁。当他52岁那年，因家庭成分不好被挂上牌子批斗，50岁的她心甘情愿地陪伴着他。她告诉他，无论有多大的苦、多大的难，你是我生命中唯一的支流，我永远是你爱的源头。许多年过去了，他们成了70多岁的老人。在一次坐公共汽车时，有一位年轻人给他们让座，他们都不肯坐下而让对方站着，于是两个人紧紧靠在一起抓着扶手。这时车上所有的人都被这感人而朴素的场景感染了，齐刷刷地站了起来，充满无限敬意的眼睛，仿佛看到他们心中的玫瑰花正在盛开，醉人的温馨里浸润浓浓的恋意……
什么是爱情？在至爱至亲的道路上，不管遇到怎样的情形，相互勉励与祝福，共同承受生活中的痛苦与磨难、幸福与快乐，一生一世。风风雨雨的人生，在几十年的经历中，谱下最真实的乐章。这就是爱情，不朽的爱情，弥足珍贵的钻石爱情。可是中学生朋友们还没有长大成人，不能正确地理解恋爱的真谛，没有恋爱的能力，没有一生相伴的期望，只是朦胧的好感。我们付出的爱不会有收获，相反，常常因为不能正确地处理这种朦胧的关系，给我们带来一系列的麻烦：每天都处于惶惶不安之中，导致学业荒废，遭到同学们的疏远、家长的训斥和学校的处分。最终的结果是我们成为一个对“爱”不负责任的人，甚至给我们终生的感情都带来不能忘却的印记。
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教导早恋的青少年：“每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有读好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？”陶老的话对我们是很有教益的。青少年朋友们，如果你喜欢一个人，那么就把这份感情埋藏在心里，把动力转移到学习上，等我们功成名就时也不迟呀！我们要为我们的感情负责！
如何面对青春期骚动的心
1学会战胜自己。成功的压抑，依靠坚强的意志完成，自己对自己的行动行使控制。对收到的情书最简单的方法是付之一炬，并从此不再想它。
2借助外界力量。向知心热线、要好的朋友寻求帮助。
3转移注意力。积极参加各种班级活动，或者让自己忙起来。
你对生活有责任感吗？（4）
4升华。将自己的情感隐藏起来，投入到学习当中去。
早恋让女孩付出高代价
最近美国两位社会学者发表了一项青少年早恋的大型研究的结果，发现早恋更易于使青少年沮丧，与原先相比，早恋者更易于犯行为上的错误，而且受害最大的是女孩。
早恋孩子的沮丧感普遍不是很大，但是女孩的沮丧感要强于男孩，这也是他们进入青春期后的区别。青少年早恋能引起情感上的障碍。这项研究是美国康奈尔大学和北卡罗来纳大学两位社会学者做的。 全美大约8200名学生完成了答卷，一年之内他们接受了两次调查，所问的问题非常广泛。孩子们首次接受答卷的年龄在12～17岁之间。
为测量沮丧感的水平，研究者分析了青少年对11个问题的回答。例如，有多少次他们摆脱不了沮丧感，觉得孤独和悲伤，或被原先不存在的问题所困扰。恋爱在当中起了什么作用，研究者把早恋的和不谈恋爱的学生答案作了比较，然后观察两组人的抑郁水平。结果发现差别不是很大。
是什么使青少年情绪受影响呢？通过分析，两位学者发现了三个可信因素：与父母的关系恶化、在校表现不佳、失恋。
男孩子的确受早恋影响，特别在两次答卷之间两人关系破裂。对于女孩来说，早恋最大的打击是与父母关系动摇，这在年龄小的女孩中尤其普遍，故而她们的沮丧感更强。一位研究者猜测说，女儿去约会，父母自然会对她挑选的伴侣非常关心，他们俩在一起干什么，大概是双亲的关心引起了争吵。另外，在家受到关爱较少的女孩更容易与男孩发展恋爱关系。
两位研究者还发现，早恋使女孩的幸福感降低了，酗酒和其他不良行为都有上升。
美国密歇根大学心理学家苏珊说，这项研究是有意义的，许多青少年抑郁研究者都认为，约会和两人的恋爱关系对女孩子的健康有害。原因是女孩子在恋爱中付出的自尊比男孩子多，而且会委屈自己使恋爱继续下去，结果早恋使女孩子更趋向于抑郁。但是也有人批评这项研究过于注重消极的一面，他们说，并非每一个约会的女孩都抑郁。
有一位上初三的女生在考试中，竟然出现数学、化学和外语三门功课不及格，可把家长和老师急坏了。经过向其他同学了解情况发现，原来功课一向很好的她和班上的一个男生谈上了恋爱。青春期中的少年，正处在人一生中最重要的阶段。他们无论在生理方面，还是在心理方面，都在迅速发展和剧烈变化。身材越来越高大，内脏器官变得越来越成熟。与此同时，知识越来越丰富，认知活动由具体思维向抽象思维过渡，开始对外部世界形成总体的看法和认识。由于体内荷尔蒙的分泌发生了变化，性器官的发育开始萌动，对异性开始产生兴趣。他们开始有了自己是一个成人的感觉，再加上大众媒体的影响，因此在这一期间他们出现早恋行为并不奇怪。
早恋还有很多很多的害处，原因是中学生的主要任务是学习，而不是把时间浪费在花前月下，所以对我们学习的害处最大。如果真正有感情的话，不妨到我们成年以后，像刚才那个故事中讲的男女一样，或者等我们经济独立的时候再说。
早恋的类型可以归纳为８种
1爱慕型。即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋；专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋；品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。 。 想看书来
你对生活有责任感吗？（5）
2好奇型。即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心，就想结交异性朋友，建立“恋爱”关系。
3模仿型。即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活，影视作品和报刊书籍。
4从众型。即迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所在的同年龄群体。
5愉悦型。即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。
6补偿性。即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪，从异性那里获得感情补偿。
7逆反型。即由于青少年在两*往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。最典型的心理就是“你们不许我这样做，我偏要这样做。”在逆反心理的作用下，正常的异*往会迅速向早恋关系发展。
8病理型。即由于病理原因而产生的早恋现象。在当代社会，由于营养过剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遗传等原因，造成一些青少年身体早熟，身体外观像成年人，或者心理早熟，或者性变态心理，这些都会诱发青少年的早恋现象。
每周六、周日，一部分城市的孩子请大学生作为家教老师，一是为了提高成绩，二是为了逃避学习的困难。听大学生说有些学生简直是什么也不想干，如果我们打电话给学生时，正好学生接电话，他们会立刻将电话转给父母说：“老师打来的，你定时间吧！”完全放弃了自己的主动权！这似乎令人觉得学习应该由别人安排。还有，我们去了，他们父母来迎接，父母把他们的书本摆好，父母给老师倒水。上完课了，父母送老师走。这些学生的心理就是：我只管学习，学习以外的事情与我不相干，由你们安排好了。我想问一下：你这种袖手旁观的态度，能给老师留下好印象吗？老师喜欢给你讲课吗？
没有养成独立自主的孩子，将来会很难适应走向社会的工作。正如“要我学”和“我要学”的关系一样，只有具备了独立自主性，才能成为叱咤风云、在某一方面能够独领*的人物。
一个人一生有两个独立期，一个是发生在两岁，一个则是发生在十二三岁。这两个时期的发展若是受到阻碍，则会影响到其一生。十二三岁时，我们开始了第二个生长发育的高峰，我们觉得自己长大了。所以就希望摆脱父母的爱护和唠叨，向外独立去探索，走向独立自主。这不是件容易的事，有时候不是我们自己不想独立自主地做事情，而是家长放不开手，他们认为我们非常小，希望随时在旁边给予关怀、支持与鼓励。这个独立自主的需要是非常重要的：如果一个中学生在这个阶段受不到鼓励与支持，而是受到限制和压抑，他的自我感就会发生混淆、困扰甚至薄弱的现象。当他成长之后，就会有做出决定的困难，很难信赖自己，常常要依赖别人的意见、看法来行事，自己很怕有独立的不同的看法，如此，内心的冲突会影响到他与外界的来往。
你对生活有责任感吗？（6）
我们需要自己独立地做一些事情，只有通过自己做事情，我们才能获得成就感，然后自信心、自尊心才会树立起来，成就的需求与独立自主的需求有很大的相关性。在心理分析学派的理论上，3～6岁这个阶段是培养一个人成就、自信的关键时期，何况我们都已经是中学生了呢？
测一测你有没有自主性？
1在班级活动中，你愿意
A和别人合作B不确定C自己单独进行
2在接受困难任务时，你总是
A有独立完成的信心B不确定
C希望有别人的帮助和指导
3你希望把你的家庭设计成
A能进行自身活动和娱乐的个人世界
B介于A、C之间
C和同学、朋友交往活动的一部分
4你解决问题，多借助于
A个人独立思考B和别人展开讨论C介于A、B之间
5在团体活动中你是一个活跃分子
A是的B不是的C介于A、B之间
6当人们指责你古怪不正常时，你
A非常气恼B有些生气C无所谓
7到一个新城市找地址，你一般是
A向人问路B自己看市区地图C介于A、B之间
8在活动中，你喜欢独自筹划而不愿受人干涉
A是的B否C介于A、B之间
9你的学习多依赖于
A阅读书刊B参加集体讨论C介于A、B之间
★如果你选的有6个A以上（含6个A），就表明你是个独立自主的孩子，自己的事情自己干，能够做到自己负责。
★但是低于5个A就表示你的独立性还不够，做事情喜欢和别人在一起，或者干脆就让别人代劳了。
给自己筹划一个生日Party，你会如何去做？
1怎样做会场安排？
2如何约请亲人和朋友？
3准备哪些音乐设施？
4准备哪些必备的食物？
5自己的拿手�