自然是十分主观的看法,每一种学问里,都有它本身的迷藏和神秘,只是看人喜欢
那一种游戏,便参加了那一场追求。我仍是说,退一步说,文艺创作组的学生除了
勤读小说诗歌戏剧评论之外,该用功的,目前便是在纸上创造另一次生命,这种生
涯,说来又是多好。
旁听的同学多,共同科目选课的同学也满,外系的孩子,并不是没有文学的欣
赏能力和这一份狂爱。那么有教无类吧,孩子,你的脸上,已经溅到了书本的花瓣
,老师,再给你一朵花。
最不喜欢偶尔跷了别的课,喘著气爬上大成馆五楼的学生,这份心,是真、是
热,可是听课也得明白一气呵成的道理。师生之间,除了书本之外,尚有时日加深
的沟通与了解这份一贯,不能是标点句号,这是一道接连著奔涌而来的江河,偶
尔的来听课,是不得已撞堂,取舍两难,结果呢?两个都失去了,没有得到一个完
全的。
师生之间心灵的契合,一刹相处只是激越出来的火花,不能长久。课堂上,我
要求的是激越狂喜之后沉淀下来的结晶。
这个实验,需要慢火、时间和双方的努力,战国之后,才有春秋好一场智慧
的长跑,标竿却是永恒。
知道学海无涯,我们发心做做笨人,孩子,跟老师一起慢慢跑,好不好?一面
跑一面看风景吃东西玩游戏说笑话,让我们去追求那永不肯醒的痴迷和真心。它是
值得的,里面没有如果。
有一天,当我们跑累了,坐下来,休息一会儿,回头看一看,那些绿水青山里
,全是我们的足迹。那时候,你必然有汗,可是你不会汗颜。
我们没有跟什么人竞赛,我们只是在做一场自自然然的游戏,甘心情愿又不刻
意,是不是?如果真是我的孩子们,这个是不是,都已是多余的了。
只有那么一堂课,我的讲台上少了一杯茶,忍耐了两小时的渴累,我笑著向学
生说∶“谢谢你们听课,下星期再见!”
回到宿舍里,我自责得很厉害,几乎不能改作业。不是好老师,失败的老师,
不配做老师━━我埋在自己的手臂里,难过得很,忘了去买便当。
自从搬到宿舍来之后,房间岔远整整齐齐,地上一片细细的纸屑都赶快拾起来
,不肯它破坏了这份整洁安适的美和美中的规矩,这个,在我,就是自然。
潜意识里,期望在生活上,也做一个师长的榜样,孩子下课来的时候,给他们
一杯热茶,一个舒适又可以吐露心事的环境,和一盏夜间的明灯。
然而,这些默默的礼貌和教化,却换不来那份书本与生活的交融。一个不懂得
看见老师讲台上没有茶的学生,或是明明看见了却事不关己的学生,并没有受到真
正的教育,书,在生活冽事为人上不用出来,便是白读。
这份生活的白卷,是不是我━━一个做老师的失职?
我的答案,是肯定的。
永远不肯在课堂上讲一句重话,孩子们因为不能肯定自己,已经自卑而敏感了
。责骂治标不治本,如何同时治标治本,但看自己的智慧和学生的自爱了。
下一堂课,仍然没有那一杯象征许多东西的茶,老师轻轻讲了一个笑话,全班
大半的人笑了,一个学生笑了不算,站起来,左转,走出去,那杯茶立即来了。在
以后的学期里,不止是茶与同情,以后的课里,又有了许多书本之外师生之间出自
内心的礼貌和教养。
彼此的改进,使我觉得心情又是一次学生,而我的老师们,却坐在我面前笑咪
咪的听讲。春风化雨,谁又是春风?谁又是雨?
孩子,你们在老师的心底,做了一场化学的魔术,怎么自己还不晓得呢?
改作业,又是一个个孤寂的深夜和长跑。低等的孩子,拉他一把,给他一只手
臂,一定成为中等。中等的孩子,激励他鼓励他,可能更进一步,成为优等。优等
的孩子,最优等的,老师批改你们的心语时,有几次,掷笔叹息,但觉狂喜如海潮
在心里上升━━这份不必止住的狂喜,不只在于青出于蓝的快慰,也在每一份进步
的作业里。学期初,交来的作文那么空洞和松散,学期末,显然的进步就是无言的
呐喊,在叫。在为老师叫∶“陈老师加油!加油!加油!”
孩子,你们逼死老师了,如果老师不读书、不冥想、不体验、不下决心过一个
完全挡掉应酬的生活,如何有良知再面对你们给我的成绩?
谢谢这一切的激励,我的学生们,老师再一次低低的弯下了腰,在向你们道谢
。
学问,是一张鱼网,一个结一个结,结出了捕鱼的工具。
孩子,不要怪老师在文学课讲美术的画派,不要怪老师在散文课念诗,不要怪
老师明明国外住了十六年,却一直强迫你们先看中国古典小说,也不要怪老师黑板
写满又不能擦的时候,站在椅子上去写最上层黑板的空边,不要怪老师上课带录音
机放音乐,不要怪老师把披风张开来说十分钟如何做一件经济又御寒的外衣,不要
怪老师也穿著白袜子平底鞋和牛仔裤,不要怪老师在你的作业上全是红字,硬软兼
施不要不要请不要━━这一切,有一日,你长大了,全有答案。
“老师,你还是走吧!在这儿,真懂得你的又有几个?与其在台湾教化出几批
陶陶然不知有他的工匠,莫如好好的在外域落地生根,寻著幸福。化生一树林中国
枝杆的新品种。自然不能恨你的走,不是━━”这一封没有具名的信,字迹眼熟,
必是我孩子中的一个塞到宿舍的门缝中来的。
这封信,没有要我留下,只因为痛惜。
看完信,第一个想的是称呼这一代的孩子不太会用您,而常常用你,该不该
讲一讲您字里的距离之美和含意?一字之差,差了下面那个心字,便不相同了,虽
是小节,下学期仍是提一提比较周全。
爱我的孩子,你以为老师这份付出得不回当得的代价?要我走却又不恨我走,
又有多少无言的情意、怅然和了解。
写信给我的孩子,虽然你低估了老师,也低估了同学,这全是出于一片爱师之
心才写的肺腑之言,老师感谢你。孩子,看重你的老师━━你是看重了,谢谢━━
。老师不是飞蛾扑火的浪漫烈士,老师骨子里是个有良知的生意人,讲课,自然会
问∶自己给了学生些什么?学生又给了老师什么?如果只是给,而没有收,老师便
退如果只是收而没有给。老师更当退。但是急流勇退之前的持、守、进、执的坚
持仍然有待时间的考验和自我价值的判断与选择。
春蚕到死,蜡炬成灰的境界并不算最高,但老师的功力目前正走在这一步上,
再提升,只在等待自然的造化,目前不能强求,便顺其自然的执著下去吧。
这封信里提到工匠两字,我个人,却恰恰十分欣赏工匠的本份和不知有他的陶
陶然。如果同学里,真能造出几个做人本本份份的工匠来,也算是授业部分的成绩
了。
再不然━━庐山烟雨浙江潮,不到千般恨不消,及至到来无一物,还可以━━
起脚再寻浙江潮啊。(注∶原诗末句“庐山烟雨”四字,被沈君山先生改为“起脚
再寻”。)教学,是一件有耕耘有收获又有大快乐的事情。一心要做的农夫,终于
找到了自己的一百亩田,手里拿著不同的一把又一把种子,心里放出了血,口里传
出了藏在生命中丰盛、艳美和神秘的信息,种子怎么舍得不发芽生根再茁壮?
答应我的恩师张其昀先生,只回国执教一年,也看见我们的主任高辉阳先生交
付在老师手中那份自由与尊重。这都不够留住我自私的心,这不够,如果那块分给
我的田,不肯回报我生的欢喜、颜色和果实,我仍然没有留下来的理由和爱。
田在发芽了,守田的人,你能不能走?
我听到了青禾在生长的声音,那么快速的拚命长向天空,那生长的乡声,如火
、燃烧了午夜梦回时无法取代的寒冷和孤寂。
我的孩子们,再谢你们一次。当一个人。三次向你道谢的时候,他,已是你的
了。
孩子,你们是我的心肝宝贝,我的双手和双肩暂时挑著各位,挑到你们长成了
树苗,被移植到另一个环境去生长的时候,我大概才能够明白一个母亲看见儿女远
走高飞时的眼泪和快乐。
要老师一年还是永远?请回答我,我的学生们,请回答我。做母亲的爱,当婴
儿诞生的那一刹,却已是一生一世,地老天荒。
有话要说
爱我的朋友,你们知不知心,真正知心吗?知道我,也有一颗心,而不只是浮
名三毛吗?
你们如果知心,当知道我回国来是为了谁?又是为了什么责任和那一份付出?
你以为我回来。是为了锦上添花还加织花边吗?
人生一世,也不过是一个又一个二十四小时的叠积,在这样宝贵的光阴里,我
必须明白自己的选择,是为和朋友相聚的累与欢喜,还是为自己的学生?我不戴表
,可是我知道已是什么时刻。
爱我的朋友,你们不知心,你们的电话铃吵得我母亲几乎精神崩溃,吵得我永
远不敢回家。吵得我以为自己失去了礼貌和不通人情。事实上,是你们━━我的朋
友,不懂得君子之交淡如水的道理,更没有在我的付出和使命里给我过尊严、看重
和支持。你们只是来抢时间,将我本当交给教育的热忱、精力和本份,在一次又一
次没有意义的相聚里,耗失。
失礼的是你们,不是我。
这个社会,请求你,给我一份自己选择的权利,请求你,不要为著自己的一点
蝇头小利而处处麻烦人,不要轻视教育工作者必须的安静和努力,不要常常座谈,
但求自己进修。不要因为你们视作当然的生活方式和来往,摧毁了一个真正愿意为
中国青少年付出心血的灵魂。请求自己,不要在一年满了的时候,被太多方式不合
适于我的关心再度迫出国门,自我放逐。
请求你,不要我为了人情吞袱的巨大压力,常常潇潇夜雨,而不敢取舍。不要
我变成泥菩萨,自身难保。请支持我,为中国教育,再燃烧一次,请求你,改变对
待我的方式,写信来鼓励的时候,不要强迫我回信,不要转托人情来请我吃饭,不
要单个的来数说你个人的伤感要求支持,更不能要求我替你去布置房间。你丢你捡
,不是你丢叫我去捡你管你自己,如同我管理我自己吧!
谁爱国家,是你还是我?
当我,为中国燃烧的时候,你━━为什么来扰乱?你真爱我吗?你真爱中国的
希望吗?问问自己!
母亲不许我发表这篇稿子。母亲是个经历过人世风霜的周全人,她因此有惧怕
,本能的要保护她的女儿。
可是,女儿是不悔的人,这份不悔之前,有她的三思而后行,有她一向不为人
知的执著、冷静与看守自己。人,看到的只是三毛的眼泪和笑容,在这份泪笑之间
,还有更巨大的东西在心里酝酿,成熟,壮大。反过来说,万事都是有益,在这一
场又一场永无宁日的应酬和勉强里,我被迫出了心里的话,被迫出了不屈服的决心
,也更看清楚了,自己的付出,在哪一个方向才是真有意义。
回过来说我的教学和孩子,我知道要说什么。孩子,我们还年轻,老师和你们
永远一起年轻而谦卑,在这份没有代沟的共同追求里,做一个勇士,一个自自然然
的勇士。如果你,我的学生,有朝一日,屈服于社会,同流合污,而没有担起你个
人的责任和认知,那么,我没有教好你,而你,也不必再称我任何一个名字。
三毛,你又胡闹了,你还不去中南美洲,你还在中国又中国,你走不走?
不要急,故事慢慢的总会讲,我去了一趟回来都还没讲完,你没去的怎么急成
那个样子。
我们先一起在中国工作工作,再去游玩中南美洲好不好?
你不是自相矛盾,你上一段文章里不是工作时游戏、游戏时工作吗?自己讲的
话,怎么又反悔了?三毛━━我没有矛盾,这是你个人体验的层次问题。
道可道,非常道,名可名,非常名。这句话,你懂了吗?
我不晓得。我懂了吗?我确定懂了。
这个社会的可恨与可悯,就在于如我母亲那样怕事的人太多,而怕事后面一次
又一次的教训,却是使得一个人不敢开口的原因。
但是,当一个发愿做清道夫的人,难道怕衣服脏吗?
当,沉默的大众,不再是大多数,而是全部的时候,我们这一群平凡的人,到
哪里去听真理的回音?
不,你又弄错了,我的朋友,我仍然记挂你,爱你,没有因为教书而看轻了任
何人世的情怀、温柔和社会人际关系的重要。我只是在请求一份了解、认同和生活
方式、时间控制的改变也更在于自我的突破和智慧,这都又还不够,我只能要求
自己,在一份行动的表现里,付出决心、毅力和不断的反省与进步。
不然,什么都是白说了。
不觉碧山暮 但闻万壑松
我的长辈、朋友、在我有著大苦难时曾经为我付出过眼泪的读者和知己∶我知
道。当《野火烧不尽》那篇文章发表的一刹那,已经伤透了您们真挚爱我的那颗诚
心。
爱我的朋友,我没忘掉您们与我共过的每一场生死。我还在,请给我补救的机
会,不在为你们锦上添花的时刻,而在雪中送炭时才能见到的那只手臂和真心。
原谅我吧!在我的心里,有一个人,已经离世三年了,我一样爱他,更何况活
著的你们?了解我,永远是真诚的那颗心━━对你。
不要怪我在山上不肯见你们,不要怪我不再与你们欢聚,不要看轻我,更不要
看轻你自己在我心里的份量。我只是已经看