为什么孩子们已经学习过预防性伤害的课程，却对老师的恶行失去反抗的能力和保护自己的能力？这些11～12岁的孩子，为什么能够忍受这个老师的淫威长达一年的时间？学校和那13个孩子的父母的做法给了我们最好的答案。
中国传统中的“孝道”文化对教育制度影响很深，父母对待孩子的要求除了服从还是服从，服从父母，服从老师，服从一切权威，“一日为师，终身为父”便是最好的注解。这也是孩子不敢也不愿意将自己受害事件告诉父母的原因之一。在孩子的心目中，父母是站在老师一边的，永远不会相信自己的孩子！我们的孩子从小就要学会掩饰自己的真实情感，察言观色。教师与被侵犯的学生处在不平等的关系中，当孩子受到性伤害后，由于惧怕权威，不敢直接表达内心感受，他们应付父母和老师的方式便是沉默和消极抵抗。然而，这样的方式却让孩子们反复受到性伤害。
受害孩子会认为自己不再像以前那样完美，而且害怕父母不再像以前那样爱自己，这是他们最难以承受的伤痛，所以他们不愿意把受到性伤害的事情告诉父母，这是受害孩子自我保护的一种方式。
一次，我给三年级的学生进行防范性伤害的教育，课后有一个女孩找到我。她告诉我每个周末，爸爸妈妈都会带她去郊外玩，同行的还有爸爸妈妈的几位朋友。每次去玩时，都有一个叔叔参加，这个叔叔喜欢抱她，常带着她到离爸爸妈妈很远的地方玩，还用手摸她的屁股和身体，她不喜欢那个叔叔，但妈妈看见叔叔带她玩也不阻止，她也没有将这件事情告诉妈妈。直到上了我的课后，才知道叔叔这样做是对她的伤害。她说：“胡老师，我现在知道要怎么做了！我不会再让他抱我了。”我问她是否想把事情告诉妈妈，她很犹豫，后来还是说不想告诉妈妈。经过这堂课，虽然女孩还想对父母保守这个秘密，但她懂得了远离侵犯者来保护自己不再受到伤害。
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第六章 性关怀好（1）
——我对儿子的性教育
儿子是接受我科学的性教育理念和方法的第一人。从他出生的那一刻起，我就希望我的孩子将来要懂得爱，懂得珍惜生命，懂得尊重自己和他人，成为一个有人格魅力的男人。在他成长的16年里，我对他的人格教育贯穿于他成长中的每一个时期，他在每个发展时期的性问题都得到了及时的解决。现在，我的孩子正如我希望的那样热爱生活，有自己生活的目标，并向自己的目标努力，是一个品学兼优的好孩子。在此，我将自己对儿子的性教育经验与读者分享。
分房间睡觉
我们与儿子的分房是一个艰难而漫长的过程，儿子1岁前由我带着睡觉，两岁由儿子的外公带着睡觉，3岁上幼儿园后，由老公带他睡觉，4岁的时候，刚好我们搬新房，才给儿子准备了单独的房间。
儿子很兴奋有了自己独立的房间，于是主动要求睡自己的房间，迈出了他独立睡觉的第一步。每天晚上，我给他讲完了故事，亲吻道晚安，然后关灯，离开他的房间。儿子非常享受他的独立，似乎长大了，他向我申请买了一个闹钟，每天自己在闹钟的管理下独立起床，穿衣服，然后来敲门叫我们起床。那段时间，他尽情享受自己成长的快乐。
在与儿子分房间的几年里，我们会经常重复这样的对话：
“妈妈，为什么你要和爸爸睡在一起，我就只能一个人睡呢？”
“我和爸爸是夫妻呀，夫妻就应该睡在一起。”
“什么叫夫妻？”
“就是两口子，我和爸爸结婚，就成了两口子。”
“那我们现在是三口子了，我们三口子一起睡！”儿子发明出“三口子”的叫法。
“三个人睡太挤了，你已经长大成男子汉了，还是睡你的床，好吗？”
“爸爸也是男子汉了，为什么还要和妈妈睡呢？”
“因为爸爸和妈妈是夫妻，夫妻要交流感情，要讲很多悄悄话，这样爸爸和妈妈就有很好的感情呀。”
“我也要和你们有好感情，我们三个一起睡嘛！”
一年后儿子5岁了，他竟要求回到我们的大床，与我们一起睡觉，不愿意睡他的房间了。我们同意他洗完澡后到我们的大床上玩，并告诉他，等他睡着后我们会将他抱到他自己的房间里，儿子同意了这个规则。他把这个行动叫“王车易位”，这是国际象棋里的一种叫法，那个时候他喜欢国际象棋。每天洗完澡他会很幸福地躺在我们的大床上，与爸爸打闹一番，一家人亲密地身体接触一番后在满足中睡去，然后我们将他抱回他的房间。我坚持要儿子睡自己的房间，是想让他知道我们有自己独立的空间，他有他自己独立的空间。
这样过了一年多，在他7岁左右，我向儿子提出他可以在我们床上玩，但到睡觉的时候就要到自己的房间，坚持了一段时间，儿子终于接受了这个规则。在分房间的过程中，我也经常有对他让步的时候，他坚持要睡爸爸妈妈的床，我就让儿子和爸爸一起睡，我到儿子的房间睡。随着儿子的长大，他已经明白了我们夫妻与他的界限。14岁以后，儿子再也不提出睡我们的大床了，但在睡前他都会到大床上躺一会儿，和我们说说话，然后我们亲吻互道晚安后他便回到自己的房间睡觉了。
他们在干什么？
记得我的儿子两岁多的时候，一天，我和家人正在看中央六台播放的一部美国电影，画面出现了男女主角接吻的镜头，这个镜头延续了较长的时间。儿子在旁边玩耍，突然他指着这个画面问我：“妈妈，他们在干什么？”我一下愣住了，第一次做母亲，没有这样的准备，张着嘴却回答不出儿子的问题。这时，坐在我旁边的父亲回答道：“让你亲个够！”儿子似乎听懂了，继续埋头做自己的事情，因为他那个时候最喜欢听“妹妹坐船头”这首歌，歌词里那一句“让你亲个够”已被儿子记熟了。 。。
第六章 性关怀好（2）
父亲坦然的态度和机智的回答让我开始思考，当传媒中有爱情和性的描写时应该对孩子采取什么样的态度。我认为要让孩子从小懂得人类有爱，也有爱的表达方式，男人与女人相爱是这个世界天经地义的事情。所以，我一直对儿子采取开放政策，儿子从小就喜欢和我一起欣赏一些中外佳片，特别是中央六台的《佳片有约》，每个周六晚上都是我们一家欣赏佳片的美好时光。在儿子6岁前，我们一起看电影的时候，每当有一些描写男女激情的画面时，我会很自然地和他一起看，不会调换频道。7岁后遇到这样的画面出现时，我会主动和他进行交流，告诉他：当成年的男人和女人之间产生了爱情，他们就需要通过身体的接触来表达这种情感，比如他们会接吻、拥抱、身体亲密接触等，这样他们就会感到很幸福。我想给孩子传递这样的观念：人类有爱情，相爱的男女之间有肌肤之亲，这种情感的交流能够给相爱的人带来幸福的感觉，这也是人类最美好的情感之一。
对于描写爱情的电影画面，我认为孩子愿意看就看，不愿意看他也可以不看，这一切由孩子自己的内心来做决定，做真实的自己，而不是由父母来替代或操纵。我不愿意儿子在和我一起欣赏奥斯卡获奖影片时，为了迎合我，突然装模作样地用手蒙住眼睛，大叫一声“少儿不宜”，眼睛却从指缝间偷偷地往外看，那就不是真实的他了。
看蜜蜂*
那年儿子5岁，我们一家三口到云南大理三塔寺玩。云南得天独厚的自然环境，使大理处处鲜花盛开。走到一个地方时，儿子突然停下来，蹲在路边的一排花盆前，我走近一看，他在观察蜜蜂和花。几只蜜蜂正在花丛中飞来飞去，有的蜜蜂停在了花蕊上。
“妈妈，蜜蜂采蜜就是这样的吗？”
“是的。”
“我们吃的蜂蜜就是这样来的吗？”
“是啊，你知道蜜蜂采蜜除了制造出蜂蜜外，还有其他的作用吗？”
“还有什么作用呢？”
“花蕊上有花粉，用你的手指可以摸得到。花也分雌花和雄花，蜜蜂在雌花和雄花间飞来飞去，就把雄花的花粉带到了雌花上，当花开谢了的时候，就能够结出种子来。种子就是这雌花和雄花的孩子，植物也有雌雄，雌雄结合才有后代产生，它们的生命才可能延续。”
他看着手指头上沾上的花粉，很高兴地说：“我知道了，就是授粉嘛！授粉后才结种子。”
我长大了要研究治疗艾滋病的药
2001年12月1日，刘达临先生来到成都，在四川省博物馆举办性文化展览。展览分为艾滋病、老年人的性健康、中国古代性文化等几个内容，还有很多刘达临先生收集的古代春宫图和表现*姿势的物件。
那天正好是星期六，因为顺路，9岁的儿子上完钢琴课后我就带他一起去看这个展览。来到博物馆门口才知道，这个展览是禁止未成年人入内观看的。当时儿子是小学三年级学生，被工作人员挡在门外。我却坚持要让儿子进去看展览，我对工作人员说：“我是他母亲，我愿意让他看展览，责任我自己来负，你们为什么不同意？”后来，惊动了负责这次展览会的领导，终于同意我们进去了。
进入展览馆后，见到了刘达临先生。他见我带了孩子来，就告诉我：“随他自己看，你不要刻意给他讲什么，他还小，不一定能懂。”我遵从刘达临先生的意见，与儿子分头参观，各自选择自己感兴趣的展览区，同时我也观察着儿子。我发现儿子对古代春宫图和表现*姿势的物件根本不感兴趣，他感兴趣的是关于艾滋病的宣传内容，展板上非洲艾滋病儿童的图片吸引了他，在参观的时间里几乎都在看艾滋病内容的展板。 。。
第六章 性关怀好（3）
我们离开展览馆时，儿子和我有一段对话：
“妈妈，全世界有57万儿童得了艾滋病，你知道吗？”
“不看这个展览，妈妈还真不知道。”
“他们怎么会得艾滋病呢？”
“被他们的爸爸妈妈传染上的。”
“他们的爸爸妈妈又是怎么得的病呢？”
“他们不爱干净，就会得病了。”面对9岁的儿子，我没有办法对他讲解艾滋病传播的三条途径。
“那些儿童能够治好吗？”
“现在还没有药能够治好艾滋病，有很多科学家都在研究，不知道什么时候能够研究出来。”
“我长大了要研究治疗艾滋病的药！”我没有想到他会说出这样的话，而且说得很坚定。
“如果你真的研究出了治疗艾滋病的药，就可以使很多人解除痛苦了，你就成了一个伟大的科学家！”
“妈妈，如果我研究出治疗艾滋病的药，我也能够赚很多的钱吗？”儿子班里有几个家庭富裕的孩子，他曾经对我说我们家里不缺幸福，就缺钱。
“如果你能够做到，你当然能够赚很多的钱了！到时候还会有很多的人感激你，因为他们能够健康地活下来了，你让他们不再因为艾滋病痛苦了！”9岁的儿子是现实的，也是真实的，我不苛求他现在就具有崇高的精神境界。
第二天，在老师布置的日记作业中，儿子写下了这样一句话：“我长大了要研究治疗艾滋病的药。”几个月后，在自办的小报里，儿子的小报内容竟然是预防艾滋病的内容，他将艾滋病病毒用黑色的魔鬼表示。小报贴在教室里，很多孩子从这张小报里了解了艾滋病。儿子上五年级时，我在他们班上讲解了艾滋病的传播方式和预防措施，他真正懂得了艾滋病传播的三条途径，并懂得了保护自己的具体方法。
现在，儿子上高中了，这所高中可以选修课程，儿子选择了学习生物。他告诉我，“妈妈，我的化学和生物学好了，将来就可以研制药物了，还可以研究食品当个厨师。”
“还研制治疗艾滋病的药物吗？”我问。
“现在有好多病都治不好，我以后可以研制很多种药物，治疗更多的病。还要当个厨师。”
或许，他做药物研究的理想就是那次看展览播下的种子所发出的嫩芽，我希望这株嫩芽长成大树！
请遵守亲吻的规则
成年人鼻孔、口腔中有很多细菌，这些细菌正常地寄生在人体内，不会使成年人得病。但儿童鼻腔、口腔黏膜的抵抗力弱，亲嘴时如果接触紧密，成年人口腔和鼻腔中的细菌就会传递到儿童的口腔和鼻腔内，儿童很容易就感染发病。
儿子很小的时候由我和母亲带，我和母亲都是儿科医生，我的父亲也是医生。出于医生家庭的卫生习惯，我们严禁他人与儿子亲嘴唇。我的父母对外孙表达他们的爱的时候，也只是用他们的脸贴一贴儿子的脸，而不用嘴唇去亲吻儿子。作为母亲，我与儿子自然要亲密得多，我亲吻他的脸、脑门，也亲吻他的嘴唇。我亲他的，他也亲我的。我和儿子亲嘴的方式是嘴唇噘起来相互碰触，发出亲吻的声音，然后离开。这样的方式不会将细菌传递。先生与儿子亲吻也是这样的方式。
后来儿子也形成了自己亲吻的方式，除了我和先生可以与他亲嘴以外，他拒绝与其他人亲嘴。每当有人想亲他的时候，如果他也喜欢亲近他的人，他就会就将脸贴过去，我们也会告诉亲吻他的人不要用嘴去亲他，贴贴脸就好。如果他不喜欢那个亲吻他的人，儿子会不留情面地将脸转开，拒绝亲吻。如果没有提防被亲吻后，儿子会大声说：“口水！口水！”边说边用手擦被亲吻的脸，搞得朋友一脸难堪。这个时候我不会责备儿子，因为那是他在表达自己内心感受，我会告诉朋友应该遵守亲吻的规则。每当儿子不愿意接受别人的亲吻时，我们决不会强迫他。我希望儿子遵从自己的内心，而不要为了讨好他人放弃自己的感受。书包 网 。 想看书来
第六章 性关怀好（4）
现在，儿子已经16岁了，我们亲吻的方式更多地保持了贴脸和贴脑门，偶尔也噘起嘴唇但不再碰触，只发出亲吻的声音。
我以后要找一个像妈妈一样的妻子
儿子8