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“老师且慢，回来咱们聊聊呀。”
“老师你别故作生气呀！”
“救救我们吧！”
学生们七嘴八舌地逗着老师，不叫他走。
“其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬……”王伟小声唱，几个男生也跟着哼哼起来。
山晨走到门口，又转身回来，笑了，也引用一句歌词说：“我真的想留下来好好陪你。”
“哗——”学生们都笑了，觉着语文老师是“自己人”，就转脖子舒腰伸胳膊动腿地活动起了筋骨，有的嘴里还发出咝咝的声音。
山晨说：“我怎么听着轮胎漏气儿啊？”
学生们又“哗”地笑起来，接着七嘴八舌地说：老师，你来给我们补补啊！
山晨又咂摸一下，摇头说：“轮胎没破，好像是气门嘴儿坏了，要不就是有人故意放气儿。”
学生们又是一阵笑，都说：老师，你给我们修理修理，充充气儿吧！
这些学生也真是爱笑！也许他们太需要笑声了吧。
山晨在教室里来回踱着。有的学生从桌洞里拿出《读者》、《青年文摘》如饥似渴地放心读，大多数学生接着又埋头做各科的作业和习题，他们知道语文老师不会介意。
山晨转几圈，正要离开，前脚还没迈出门口，学生就发觉了，一齐喊着不让走。
山晨转身笑着说：“你们都在用功，我怕打搅你们呀。”
曹卓高声哀求说：“老师，您可千万别走啊。您一走，别的老师进来，又是练又是考的，我们受不了啊。老师，您就为我们遮挡一下这‘考风题雨’吧，哪怕是一会儿也好啊！求您了，再呆会儿吧。”
这时全班又突然鸦雀无声，学生们一下子全都埋头书本。山晨闹不清发生了什么事儿，到处瞅瞅，才发现班主任谢老师的光头在后门玻璃上晃着。学生对班主任感觉真是太灵敏了，就跟老鼠对猫一样。一会儿谢老师又走进教室，目光凶凶地扫来扫去。因为山晨在，不便爆发，但是脸色始终很难看。
原来课外活动是一直当自习来上的。山晨见谢老师站在讲台上绷着脸要训话了，就走出教室。
回办公室的时候，遇上周子洁，她教一班英语。她笑着主动打招呼：“山晨老师你怎么回来了，教室里有别的老师吗？”
“谢老师在里边，我就出来了。”山晨说。
“那我就不用白跑了，回办公室上网去。”她笑笑，看上去很高兴，转身跟山晨一块儿往回走。
山晨看着她笑笑。“周老师很能干啊，课外活动都不让学生休息。”
“啊？我能干？多谢夸奖！前些天谢老师还嫌我懒呢，课外活动撵我上教室辅导去，说英语很重要，时间得抓紧。我去了，一进教室学生就逗我说话儿，没完没了。谢老师又说跟学生得严肃点儿，女老师更得严肃点儿，要不学生就没学习压力，成绩就上不去。哎，你还说我，你不也去抢时间了么，没抢着是吧？”她笑着看看他，有点儿幸灾乐祸。
“我才不去抢时间呢，我只是想上教室跟学生聊聊，一看原来人家都在上自习。”
“唉，学生也挺可怜的，课外活动都没自由了，比我们那时候还可怜。那时候谢老师是我的班主任，抓得可紧了，我们都怕他，这几年他脾气一点儿都没变。”
“你好幸福啊，又回到母校，回到自己老师身边。”
“幸福什么呀，转一圈回来还当他的学生，简直是悲剧啊！”
山晨回到办公室，打开电脑，想想，给同学发了个电子邮件，感觉心情不错。
放学了，山晨回宿舍，遇到骑车回家的李晴，她下车打招呼。
“老师，课外活动时间你多到我们班去吧，就你去得最少，英语老师还去过两回呢。你去了我们可以喘口气，不用做作业，还可以看看课外书什么的。”
“怎么，英语老师也逼你们做作业？”
“她当然不会了，都跟你俩似的就好了，我们就没这么累了。”
“那可不行，班主任要求上自习，其他班也都在教室学习，你们怎么可以喘口气呢？”山晨显出毫不善解人意的样子。
“老师，你怎么这样想啊，一点儿也不同情我们啊？” 李晴噘起嘴。
“这有什么好同情的，学习真的就那么痛苦吗？难道它不是一件很有趣的事情吗？再说，我去了又怎么样，你们还不得学我的语文？”
李晴看看老师，老师脸上没一点儿笑的意思，像是认真的，就急了：“老师，你真这么认为吗，你是真不了解我们啊？完了，连你都这样了。老师你知道我们有多惨吗？我们都要被作业和习题埋起来了，都快闷死啦！谈什么乐趣呀，太天真太可笑了。”
山晨笑笑，说：“跟你开个玩笑，我也是从中学走过来的，还不理解你们么。正是因为苦和累，才更应该有一个自信乐观的心态，才更应该善于寻找乐趣呀。好了，不多说了，我以后多去教室就是了。快骑上车回家吃饭吧，别回来晚了。”
李晴歪着脑袋想一下，说：“老师，你去哪儿吃饭呀，我请你客吧！”
山晨笑一下：“那哪行呢，你爸妈还在家等着你呢。以后再说，快回家吧，别叫他们等急了。”
李晴又低头想想，说：“好吧，那以后我再请你。老师再见！”她向老师摆摆手，轻快地骑上车走了。
第五章 原以为你是一只快乐的小鸟（2）
“老师，就你自己在这儿呀。” 一个清脆的声音。
李晴推门进来。
她见办公室里只有山晨老师一个人，就蹦跳着跑过来：“老师，你在干什么呀，这几天课外活动你怎么没去我们班啊？”
山晨说：“不是没去，你们早被别的老师占领了，我没冲进去。”
“那你为什么不早去呀？我们不下课你就在教室门口等着呀。我们都不学语文，考砸了你不怕挨领导剋呀？别忘了，我可是语文课代表啊。”李晴好像很为语文老师着想。
山晨笑笑说：“所以，你们可不能给我考砸了呀。”
“那可不敢保证，因为我们学语文的时间太少了。”
“放心吧，没事儿，我相信你们。只要凭兴趣多读点儿多写点儿，成绩就差不了。”
“噢，对了。”李晴从背包里拿出一张稿纸，展开，恭恭敬敬地放在山晨面前，说：“老师，请您指教！”
是一首诗，用女孩子特有的娟秀字体抄写的。另类的语言，迷离的意象，充满青春的躁动、迷乱、伤感和茫然，又有一种朦胧的渴望和期待。这样清纯的女孩子，看上去无忧无虑的，真不敢相信她能写出这样沉重的诗来。
李晴在一边不时看看老师的表情，有些不安地等待着老师的评判。
“写得不错，真的。独特的语言，独特的意象，还有独特的情绪。” 山晨说。
“真的吗老师？”李晴两颊绯红，兴奋地说：“老师，还有吗？”
“还有——还有几个地方我读不懂。”
“那肯定是我的败笔了，用不着客气，老师您就直接说吧。”李晴感觉自己刚才有点儿太得意了，又主动摆出一副有自知之明的样子。
“说什么呀？我不会写诗，还不如你呢。”山晨也谦虚起来。其实他也喜欢诗，上大学的时候还写过。
李晴似乎有些不高兴，皱皱鼻子，说：“哼，老师你骗人吧，在课堂上你还说写过诗呢，现在怎么又不会了？你还说过你喜欢艾青，喜欢舒婷和顾城。上课的时候你朗读诗那么有激情，还说多么多么感人，现在就跟一点儿兴趣也没有似的，老师你是不是言不由衷啊？”
这小姑娘嘴巴还挺厉害，堵得山晨一时找不着话儿说。他笑笑，狡辩说：“写过诗不等于会写诗，更不一定能写出好诗。再说，那也是上大学时候的事儿了。诗歌是属于年轻人的，现在我已经没那份儿激情了，恐怕是写不出来了。”说完，显出一副老气横秋的样子。
李晴捂嘴笑了：“老师，你老了么？才多大呀，你上课也是蛮有激情的么。我看你是故作深沉，这正是幼稚的表现，你知道么。”
就叫她这么一语道破了，看来在这个伶牙俐齿的女孩子面前是很难挽回面子了。“噢，刚才我是有感于时光流逝，发些感慨。跟你们相比，其实我就是不再年轻了呀。失去了的才知道它的珍贵，这话好像你在作文里也说过吧？要好好珍惜中学这段时光啊，李晴！”山晨为自己打圆场，给自己找台阶下。
“哼，中学阶段最惨了，没有自由，没有欢乐，有什么好珍惜的呀。整天做题呀，考试呀，暗无天日。春去秋来，花开花落，一切跟我们无关。我们就像行走在一个长长的隧道里，不见一丝光线，看不到一点希望，真不知道还要多久才能走出去。老师，你不知道我多么羡慕你呀。你走出了隧道，你可以尽情享受灿烂阳光，尽情倾听鸟儿歌唱。你可以自由地呼吸了，可以自由地生活了。你可以尽情做自己喜欢的事情了，你可以不再为别人活着，可以活出真正的自己了。” 李晴有些激动，脸颊潮润着。
“多好的语言！你又在做诗啊？”山晨笑着说：“你呀，千万不要老生活在对未来的幻想中，就像我不能生活在对过去的回忆中一样。现实没有那么无奈，未来也没有你幻想的那么美好。抓住今天，今天就是通向美好未来的阶梯，错过今天，今天就是埋葬美丽梦想的坟墓。”
李晴笑笑说：“多好的诗啊，多深刻多有哲理呀，你还说不会写诗！”
山晨笑着说：“过奖过奖！好了，不说了，你该回家吃饭了。”
李晴一听回家就噘起嘴，说：“回什么家啊，一提回家我就烦。哎，老师，我请你客吧？那次不是说好的么。反正我回家也吃不上饭，你要不同意，那我只好自己到饭馆吃了。”
“那哪行啊，你爸妈还等着你回家呢，可别让他们等急了。”
李晴低头不说话，一会儿又说：“他们不会等我的，我们家三口人都各顾各儿。”
“爸妈工作忙，一时顾不上你也是正常的，你可要理解他们体谅他们啊。再说你也大了，该学着照顾自己了，培养一下自立能力嘛。” 山晨知道李晴家庭条件不错，爸爸是商场总经理，妈妈是医生。
“老师你说的我都懂，你不知道我们家的事儿。” 李晴又低头不说话了。
山晨的心被触动一下，他想好好安慰她，又不好再多说什么，就说：“这样吧，你打电话告诉你妈不回家了，今天下午我请客，请你吃水饺。”
“真的？太好了，那以后我再请你！” 李晴高兴得拍手跳起来，打手机跟妈说了几句话，然后拽着山晨就往外走。
办公室里，山晨拿出李晴的诗，读一遍，拿起铅笔改几个字，然后情不自禁地小声朗读起来。
“谁写的诗呀，读得那么忘情？”徐志芳老师抬头问。
“学生写的，”山晨说。
“写得真好哎，哪个学生啊？”
“一个叫李晴的女生。”
“噢，我知道。眼睛长得挺好看，挺漂亮的，有事没事儿老爱往办公室跑，是不是那个？”
“是她，她是语文课代表。”
“她家是医院的，她妈我认识。写东西倒蛮有灵气的，学习怎么样啊？这样的女孩子，虚荣，浮躁，不吃苦，思想不单纯，就知道瞎想，父母又不怎么管她，学习肯定不会好。”
“她爸妈怎么会不管她呢，因为工作忙吗？”
“哼，工作忙，谁工作不忙？那不是主要的。”徐老师探探身，压低声音说：“她爸爸有钱，在外面养了个情人。她妈妈长得好看，也很*。闹过离婚，不知现在怎样了。”
山晨的心揪一下，他知道李晴放学为什么不愿回家了。原以为她是一只快乐的小鸟，有一个幸福的家庭，谁知她活泼的外表下竟然隐藏着别人无法体会的忧伤，她内心竟然承受着别人无法想象的压力和痛苦！
山晨又把那首诗读一遍，觉得他刚才做的修改似乎并不合适，就拿起铅笔，又小心地改过来。
第六章 全靠校长正确领导（1）
午间操时间，山晨把几个班干部和“文青”约到一块儿，说了组织文学社的想法。大家都拍手赞同，接着就你一言我一语地提建议，显得很兴奋。
班长黄京则表现得深谋远虑，他先不吭声，等别人嚷嚷完，说：“老师你这想法当然不错，不过我感觉要真正做起来恐怕并不容易。首先班主任这一关得过，要想做得像样点儿的话，还必须得到学校的支持。以前文学社不是没有人搞过，最后都夭折了，为什么呢？环境不行，大环境小环境都不行，没有文学社团产生和生存的土壤。所以光有热情不行，还得三思而后行。”
曹卓用个手指头刮刮眼眶，然后瞪眼瞅着黄京，表示刮目相看，说：“考虑得周全，分析得透彻，不服不行，还是班长老谋深算！”接着他又眼皮一翻，反驳说：“搞文学社属于语文教学，是语文老师的事儿，班主任管得着么，请示他干什么呀？”
“黄京说的有道理，”山晨说，“虽说搞文学社团活动主要是我的职责，可是班主任老师的配合和支持也很重要啊，要不活动就没法儿开展。”
曹卓一摆手说：“那完了，这事儿没戏！班主任是谁？一个老数学教师，一个老顽固，他能同意弄那些对学习没用的事儿吗？”
“也不能那么说，咱们不是在这儿想办法么。”黄京又胸有成竹地转身对语文老师说：“老师咱也不能单纯搞文学，那样没前途。社刊上不能全是散文诗歌，也弄点儿语文知识、学习方法什么的，这样容易通过审批，生存空间也大。老师你说呢？”
曹卓又跳过来刮目相看，被黄京推开。
山晨点头说：“这想法儿很好！谢老师是有经验的老教师，算是教学方面的专家，对这事儿他应该不会反对。关键是你们要取得他的理解信任，打消他�