协作，乐于指导他人并且具备解决问题的动手能力。
为了把这些“少不更事的毛孩子”培养成明天的企业领导者，阿拉巴马大学在教学上采取了独树一帜的做法，将曾在世界各国外语教学中风行一时的“沉浸法”采纳为自己的教学模式。
根据这个教学模式，学生入学后必须接受类似军队作战训练的“新兵训练营”式培训，时间一般是三个星期，每星期的学习时间是72个小时。在这个期间，学生们必须一个接一个地学习电信、编程、数据库管理等课程。然后，他们被派往企业见习，在几个月的见习期里，他们必须将自己一切所学知识付诸实践。到第二年，他们必须根据自己的见习经历写出详细的见习报告；毕业前，还应与毕业班的同学结成“导师－学生”对子，参与更大规模的商业项目实践。在这个阶段，学生们每两个星期要与真正的导师见一次面，汇报学习进展。见习阶段最重要的时刻是学生向所见习的公司管理层报告他们的工作成果。阿大MBA计划负责人之一黑尔副教授说：“让学生亲身经历一个项目的全部过程。这就是我们的沉浸法教学。”实践证明，阿拉巴马大学的做法是成功的。
据《计算机世界》提供的资料，今年5月阿大毕业的14名MBA全部找到了理想的工作。起始年薪从5。5万到7。5万美元不等对于以前没有任何实际工作经验的学生来说，这样的薪水待遇实属不低！如今在计算机科学公司担任领导职务的吉尔·科·欧文说起自己的母校，感激之情溢于言表：“阿大的课程极富挑战性。教授们对我们要求十分严格。正是由于母校的培养，我才能在这家公司担当如此重要的职责。”
欧洲16所最好的MBA学校
这是欧洲管理发展基金会（The European Foundation for Management Development ）所选出欧洲16所最好的MBA学校名单
德国
WHU Koblenz； Otto Beisheim Graduate School of Management
英国
Ashridge Management College
London Business School
芬兰
Helsinki School of Economics and Business Administration
法国
EAP…Ecole Européenne des Affaires
Ecole de Management Lyon （EM Lyon）
Ecole Supérieure de merce de Nantes
Ecole Supérieure de merce de Paris
HEC School of Management
INSEAD
意大利
Scuola di Direzione Aziendale （SDA） SDA Bocconi
荷兰
Rotterdam School of Management/Erasmus Graduate School of Business
瑞士
International Institute for Management Development （IMD）
西班牙
Escuela Superior de Administracion y Dirreccion de Empresa （ESADE） Instituto de Empres
International Graduate School of Management （IESE）
清华MBA试身手
清华大学经管学院一改我国MBA教学只注重书本知识与学识积累而缺乏实践的教学模式，日前率先将大唐电信、中关村科技公司、三九集团、科龙集团、乐凯等19家企业作为首批清华MBA的实习基地，让清华MBA学生到企业参与企业策划、管理及市场营销等工作。
在国外，MBA一般都具有良好的专业知识和在企业从事各类管理的相当的工作经验。清华大学经管学院借鉴国外先进经验，积极鼓励并创造条件使学生能够利用假期等时间到企业接受实际工作的锻炼。通过这种方式，既使学生加深了对理论的理解，同时也因为学生的出色工作，给企业带来了较大的收益。作为首批实习基地，企业亦对清华MBA表现出了强烈的需求。大唐电信科技股份公司董事长周寰认为，目前我国企业要作为国家科技创新体系的主体，还有很长的路要走，企业仍需注重与大学的联合，企业在力所能及地搞技术创新的同时，仍需与科研机构及大学密切联合，进而激发出企业进行创新的自觉性和动力。清华经管学院副院长陈章武说：“学生们通过在企业的实践能发现学习中的不足，进一步明确学习的方向。只有深入企业、深入实际才能真正掌握企业管理的操作技能，真正成为我国现代企业优秀的后备人才。”
全球MBA最新排行榜出炉
哈佛蝉联冠军
英国金融时报最近公布了全球顶尖商学院的年度评选结果，１９９８年夺魁的哈佛管理学院，今年蝉联冠军宝座，第二名则由宾州大学华顿管理学院夺得。在排行榜前十名中，美国之外的商学院只占两名，分别为伦敦商学院（第八名）和法国的Ｉｎｓｔｅａｄ学院（第九名）。
哈佛与耶鲁等美国长春藤名校是靠无可比拟的国际知名度取胜的。这些学校的金字招牌可确保学生毕业后在职场上游刃有余。近年来，欧洲的一些MBA学院，如法国的instead与瑞士的洛桑管理学院等，也开始积极开拓国际知名度，并把培养目标锁定在国际管理专才上。
据了解，此次评选的主要标准之一是学校提供国际化课程的程度，这也是学生挑选MBA学校时关注的热点。就连美国一些保守的学校也认同，国际化的课程与师资乃是MBA教育的大势所趋。
以纽约哥伦比亚大学为例，该校５５％的MBA毕业生受雇于华尔街，其中半数以上被派驻海外。大学教务长菲德柏说，大学非常重视MBA教育的国际化问题，早在４年前就成立了委员会，专门负责该校国际化课程的建设，该校学生的培养方向是全球化经理人。杜克大学Ｆｕｑｕａ学院资深副院长雪波也谈道，学校的办学目标是建立全球知名的MBA学校，学校要求教授具有国际化的视野，并打算在德国成立分校，计划招收世界各地的留学生。
瑞士洛桑管理学院虽然此次在前十位中榜上无名，但却被评选为最具国际性的MBA学校。据悉，该校６８％的学生毕业后在世界各国就业，比所有参评学校的平均值２３％高出许多。
据介绍，这份排行榜是依据两类问卷的得分排名而成的，一是对学院本身的评估，二是１９９６年毕业生就业单位的评估。三项关键评分标准分别是：价值与品质（即市场认可度）、课程多元化和研究质量。除此之外，另有多项附加项目，如毕业生职业生涯的进展以及求职的难易度等，其中毕业生的薪资占最大比重。评委会认为这些附加评分标准能从侧面反映出MBA课程的整体表现。
什么样的MBA受欢迎
学院培养什么样的MBA，自己要成为什么样的MBA？这都与社会的需要相一致，张国华说，企业界选择MBA一般考虑几个方面：
首先是职业道德。人的水平越高，若品德不好，则危害越大。外资企业对职业道德要求比较高，为此，中欧国际工商学院严格要求报考者，不允许有欺骗行为。第二，看相关工作经验。用一个MBA要花相当大的代价，而且企业常常处于急需的状态，要能马上使用，没有相关的工作经验很难造就这种要求。第三，看专业知识。在MBA学习中，可能比原来所学的还多，专业知识是个积累过程，也包括以前的学习、工作。这里需指出的是，MBA培养的是企业界家，不是政治家、科学家；培养的是通才，不是专才，它不是以深度为重点，而是以广度为重点。第四，看软技能，比如有较好的沟通能力、外语等，这些都是企业为适应竞争和发展所要求的，中欧国际对学员很注重这方面的培养。第五看经历和原来的学习背景。个人的经历也是企业用人的重要考虑因素，一些企业还要求学员具有相关的学习背景。还有，它们重视在校的读书成绩，企业认为学习成绩突出，在具体工作岗位一般说来也干得好。
1999年8月美国通用电气副总裁科尔，在与清华大学、北京大学、中国人民大学三位工商管理学院院长的对话也反映了以上的要求，科尔说：GE选择人才的标准不一刀切，共同的标准就是价值观，但还有其他一些标准。
什么样的MBA最吃香？
正在求职的MBA抱怨，以前各大公司争先聘用MBA毕业生的情况已不复存在，现在更多的用人单位需有市场实践经验的人才，中高层管理职位更是必须聘用有经验者。MBA毕业生想一开始就在市场上找到理想的职位越来越难。
一些专业性质较高的企业抱怨国内培养的MBA“泛而不专”。某合资企业人力资源部副经理邝先生表示，对获得MBA学者们，理应引起重视，因为目前真正通晓企业管理的人才实在紧缺。问题在于，虽然国内高校在软硬件设备上大为改善，MBA培养力度有增无减，但培养出来的MBA专业知识仍欠扎实，素质提升不明显。邝先生很直率地说：“国内MBA毕业生中一出来就能用的还真不多。”他还说，就自己所在企业而言，MBA学位仅是聘用时的参考，并非是录取的合格书。若要成为一名合乎现代发展趋势要求的管理人才，除掌握专业知识及技能外，更应具有敏锐的观察力，而这正是目前国内培养的MBA欠缺的。
现在企业重视员工的工作态度、对企业文化的认同感及团队协作能力，在他们眼中，一名合格的MBA应是既符合公司文化，具有正确工作态度与人生价值观，又具有真才实学与丰富经历的人才。其次，企业虽承认MBA毕业生具备专业性及系统化的一般能力，但同时认为，非专业方面的分析协调能力只有在实际工作中才能培养出来。优秀的企业管理人员应具有良好的沟通能力、团队合作精神，这些不是现在的学校能培养出来的。
今年人才市场上，MBA虽仍是企业招聘的热点，但用人单位的眼光已日益“挑剔”，比如毕业于哪个学校？毕业论文是关于哪方面的？过去的工作经历与协作精神怎样？甚至还有提问是哪国教师主讲的？看来，企业对MBA的态度，颇值得正在就读的MBA者深思一番。
世界十大MBA2000年度最新排名
英国《金融时报》2000年度最新排名
1。哈佛商学院（哈佛大学）
2。沃顿商学院（宾夕法尼亚大学）
3。斯坦福商学院（斯坦福大学）
4。斯隆商学院（麻省理工学院）
5。哥伦比亚商学院（哥伦比亚大学）
6。芝加哥商学院（芝加哥大学）
7。凯洛哥商学院（西北大学）
8。伦敦商学院（英国）
9。Insead（法国）
10。约翰逊商学院（康奈尔大学）
斯坦福大学MBA的实地考察课
案例分析法是MBA教学最常用的方法，但随着MBA教学的发展，有人提出案例分析法也存在一些问题，比如可供学生分析的案例局限在老师已经准备好的教材里，很多学校的案例分析涉及面狭窄，并且案例也有些过时。作为MBA案例教学的补充，有些学校开设了实地考察课。斯坦福大学斯隆商学院MBA是开设实地考察课的商学院之一。
日前，斯坦福大学斯隆商学院科学管理硕士专业的学生一行３８人来到中国进行实地考察。这之后，他们还将到香港、日本、泰国等国。
“旅行”和“商务考察”相结合的实地考察，现已成为美式工商管理教育中的特色之一。就如同斯隆商学院，他们的MBA课程不仅仅局限于书本与案例分析，还体现在诸如此类的实践活动中。在旅行中学生将被安排与工商界知名人士和高层政府官员举行讲座、进行讨论。这类的实地考察活动是课堂教学的补充和加强。在全球经济一体化的趋势下，学员们通过到世界各地的企业、商业界参观、讨论，可领会到商业活动在不同的文化背景下的机遇和挑战，了解各国政府对他们国家经济的参与与影响，以及企业的全球发展规划等。
斯隆商学院学生在北京还考察了北京中美工商管理研修学院，并与中国的MBA学生进行交流。
亚太地区商学院排出座次
如今，读MBA（工商管理硕士）是个大热门，企业老板、经理尽管公务繁忙，但很多人也颇感到有读个EMBA（在职工商管理硕士）的必要。到底该如何选择一所商学院？最近，香港的《亚洲周刊》（ASIAWEEK）对亚太地区的工商管理教育状况进行了一次全面地调查，其调查结果不妨作为一项参考。
《亚洲周刊》此次调查由世界顶尖的商学院和在亚洲有商业活动的世界知名企业对从澳大利亚到新西兰、日本到韩国、以及泰国、印度、巴基斯坦的各类商学院进行评点和打分，调查结果刊登在5月5日出版的《亚洲周刊》上。这项调查按照国际通行的对商学院的调查方法，从师资、教材、课程设置、学生水平等各因素进行统筹综合排名。同时，还依据各种课程的特点采用具有针对性的标准进行分类排名。位于上海的中欧国际工商学院成为国内唯一入选前50名的商学院，在综合排名中位列第13位，其中，它的全日制MBA课程排名位列第14，EMBA（在职高层管理人员工商管理硕士）课程更达到了名列第10的不错成绩。同时，仅有5年历史的中欧很可能是入围学院中成立年限最短的一家。
据业内人士介绍，国内教育系统的知名商学院由于体制不同，因此难以参与这样的调查。中欧国际工商学院作为中国政府和欧盟委员会的合作项目，是我国目前规模最大、层次最高的中外合作办学机构，学院有来自国际一流商学院的学者组成的学术委员会，教授90％以上聘请自世界知名学府而且多数都有在国际企业担任高级管理职务的经验，与工商企业的紧密结合及国际化的教学方式是中欧成功的重要因素。
亚太MBA学院排名（前15位）
1、印度管理学院（坐落在艾哈迈达巴德）
2、新加坡国立大学商学院
3、菲律宾亚洲管理学院
4、澳大利亚墨尔本商学院
5、印度管理学院（坐落在班加罗）
6、韩国汉城国立大学工商管理学院
7、泰国萨新工商管理研究生院
8、香港中文大学MBA课程
9、新加坡南洋理工大学商学院
10、日本国际大学管理学院
11、香港大学商学院
12、日本早�