对待这些意志力不坚定的初中孩子，一位家长是这样做的：
我知道这个年龄段的孩子做事最容易拖拉，于是我提前给孩子打“预防针”，我经常这样问他：“如何到了该锄草的时候，农民不去锄草，会出现什么情况？”
“那杂草会在田地里越长越多，最后会影响收成。”孩子认真地说。
“那如果今天应该做完的事情，很多人却常常会拖到明天去做，会出现什么情况？”
“那这些人只能是越来越懒惰了。”
“那如果这种情况发生在你身上，为了防止你变懒惰，妈妈应该如何帮助你呢？这样吧，你自己订一个规矩，告诉妈妈应该如何帮助你？”
“那好吧。”孩子一口答应了。
结果，孩子自己订下了以下这一规矩：
规矩
如果以后我今天的事没有完成就想去睡觉，我赋予妈妈权力，妈妈可以这样对待我：
1．提醒我把今天的事情做完，否则不允许我睡觉；
2．如果我耍赖，妈妈可以以后不理我，让我尝尝苦头；
3．当然，妈妈最好是采取措施，让我快乐地把事情去做完。
订规矩人：李肖
有了这个规矩，孩子很少再出现拖拉的现象了，而且基本上已经做到了“今日事，今日毕”。
家长要想让这些初中的孩子做到“今日事，今日毕”，必须要给他们一定的规则，而这一规则的制订人最好是孩子自己。
其实，这些初中的孩子很清楚自己的缺点，只是在做事情方面，他们没有足够的意识力和自控能力。但由于自我意识的发展，他们又一般不希望父母插手他们的事情。因此父母就要找机会让孩子认识到拖拉的危害性，并找准机会让孩子自己制订一个规则，来约束他们的行为，使他们真正做到“今日事，今日毕”。
家长不要小看孩子自己制订的这一规则，更多的时候，其实不用家长的参预，这个规则本身就对孩子起着督促作用。例如，当孩子没有做完作业就想睡觉时，在意志力与身体或心理上的懒惰成分在做斗争时，因为有孩子自己制订的这一规则存在，孩子的行为很容易就会偏向意志力一方，从而很轻易地就会战胜懒惰。
当然，当孩子的意志力真正被打败时，家长也要坚持原则，按规则办事。孩子该做的事情没有做完，即使拖到了晚上十一点，也要等他们把事情做完后，才能允许他们睡觉。这一过程不仅培养的是孩子的意志力、自控能力，更会使孩子明白：明天要想早点休息，就要早点把该做的事情做完。由此，孩子的行为就会进入“自控能力增强——意志力增强——效率提高”的良性循环中。
二、家长要巧妙把握与孩子之间的关系（1）
在与家长们沟通时，我常常会听到家长们这样抱怨：“上了初中，我家那孩子就像忽然变了个人一样，变得敏感、爱顶嘴，有时甚至好几天都不理我们，我真不知道如何跟这个‘小冤家’相处了！”
的确，在大多数家庭里，自从孩子升入初中之后，家长与孩子就好像变成了“冤家”，要不是家长看孩子的行为不顺眼、要不就是孩子看家长的行为不顺眼，总之，家里的空气好像时常弥漫着“战争的硝烟”。
其实，这么多的家庭之所以出现这种现象，是因为人的两种特殊生理周期发生了碰撞——家长进入了更年期，孩子进入了青春期。
我曾认识这样一对母女：
妈妈40多岁，女儿14岁。最近一段时间，母女俩都变得特别奇怪，妈妈变得多疑、心烦、爱发脾气，而女儿也变得挑剔、没有耐心、很容易发怒，因此，每天母女俩的战事都不断。
这不，一家人正在吃饭，女儿不经意地说起了班里一个男生：“他个子高高的，长得帅极了，尤其是打起篮球来，头发飘飘的，我们班的女生都看迷了……”
女儿还没说完，妈妈就生气地把筷子摔到桌子上，冲女儿吼道：“不把心思用在学习上，你关注人家男生干吗？这么大的女孩了也不知道害臊！你能有什么出息！”
女儿被妈妈吼愣了，但她马上也用最大的声音回应妈妈：“我怎么了，我又怎么没出息了，你就是看我不顺眼！”说完扔下筷子，跑进了自己的房间。
这是家有初中生的家庭经常发生的现象，由于矛盾的不断出现和加深，常常使家长和孩子都处于很痛苦的状态。其实，在这两个特殊的生理周期内，使亲子关系正常化的最好办法就是，亲子双方都多理解一下对方。
但是，要想让这些正处在青春期的孩子去接受和理解父母的坏脾气，这似乎不太可能。青春期孩子的情绪、心理等都处在一个突变期，在这一阶段，他们很难静下心来去体会他人的感受。所以，为了使家庭中这种“战争的硝烟”不再弥漫下去，家长必须试着去克服自己烦躁、易怒的情绪，进而努力地去理解孩子、宽容孩子。
在多年的教学过程中，我也曾多次调解过孩子与家长的矛盾。在这一过程中，我总是在寻找引起家长与孩子之间矛盾的根本原因，其实，仔细想想，原因无非有两点：
一，家长对孩子的行为不满，如家长看不惯孩子穿奇装异服、留奇怪的发型、与异性同学在一起玩等。
二，孩子对家长的教育方式不满，如孩子觉得家长太“唠叨”、家长不理解他们、不尊重他们等。
在前面我们已经讲过，如果家长与青春期的孩子计较太多，那亲子之间的冲突只能是越来越多，所以在教育这一阶段的孩子时，父母应该拿出足够多的耐心和宽容。
另外，家长的教育方式也是引起亲子之间冲突的重要原因。
一次，我在学校七八年级的班里做过这样一个调查，让这些初中的孩子写出一句他们最想对父母说的话。结果有将近60％的孩子写的是对父母教育方式的不满：
“爸爸妈妈，你们能不能不要再说我没出息，不要再说我是‘笨蛋’、‘懒虫’！”
“爸爸妈妈，我已经是大孩子了，请你们尊重我！”
“爸爸妈妈，请给我点鼓励，有你们的鼓励，我也会做得很好！”
……
的确，我曾遇到过很多这样的案例，由于父母教育方式的不正确，亲子之间发生了很多矛盾和冲突，甚至还酿成了很多悲剧。其实，作为一名合格的家长，从孩子进入初中那一刻，我们就应该明白：孩子在发生着改变，我们的教育方式也必须发生改变。
二、家长要巧妙把握与孩子之间的关系（2）
那么，在孩子进入初中阶段，为了孩子的健康成长、为了亲子关系的正常发展，具体来讲，家长的教育方式要发生哪些改变呢？
方法一：家长应该了解孩子最讨厌的教育方式
作为家长，我们可能一直在抱怨孩子不听话，但却很少怀疑过自己的教育方式。其实，如果家长们了解孩子对这些教育方式的反馈，往往就能意识到自己的错误了。
在一个教育网站上，有这样一个论坛——中学生自由天地，在这里，孩子们可以随意说出自己对家长的不满。我曾看到过这样一个贴子，一个孩子总结出了家长的“十大罪状”：说话粗鲁、态度夸张、张口就骂、动手就打……这个帖子后面，跟了很多留言，大多是中学生们对这一观点的认同，以及家长们的反醒。
看到家长们的这些“回贴”，我终于明白这位网站的建议者开办这一论坛的目的了。他们是利用这一渠道让家长们来了解孩子对家长教育方式的反馈。
七八年级的孩子正处在青春期，在这个时期，孩子的自我意识最强烈，他们强烈希望父母把他们当作“平等”的人，如果家长的教育方式令他们讨厌，他们肯定不会服从家长，那家长对他们的教育只能是算作“无效教育”，甚至会演变成“有害教育”。因此，做家长的一定要了解孩子最讨厌哪些教育方式。
那么，孩子最讨厌的教育方式有哪些呢，在多年的教学过程中，我总结出了以下几点：
1．父母说话不算数。
每位父母都在教育孩子做人要讲诚信，要说到做到，但在很多时候，父母们自己却常常做不到这一点。例如，父母们经常向孩子承诺：如果你考好了，你可以随便看电视、随便打游戏。然而，当孩子真正考得好成绩时，家长们却又给孩子讲道理：现在还不是玩的时候，等你考上重点高中，你就可以痛痛快快地玩了。
这些青春期的孩子最痛恨家长们的这一行为了，因此，当父母们再对他们说“等你考得好成绩，我就……”时，孩子就会想“你们别再骗我了，我才不会再上你们的当”，进而产生叛逆心理。
2．要求孩子做的事情，他们自己却做不到
“要讲礼貌！”
“绿灯亮了再过马路！”
“不要赌博！”
……
李磊的父母几乎每天都在这样教育他，但他的行为却一点都没有改进，遇到熟人从来不打招呼、过马路从来不看红绿灯、经常和一些高年级的孩子在一起赌博……
为此，父母骂他、打他，不但没有一点效果，而且他的坏行为越来越多、越来越频繁。后来家长没有办法，只得去请教教育专家，在教育专家的引导下，孩子说出了心里话：“我的父母每天都在打麻将，为什么我就不可以呀！”
家长是孩子的第一任老师，是孩子行为的导师，如果家长要求孩子做的事情，他们自己却做不到，家长对孩子的这种教育只能是“无效教育”。
3．不讲理。
很多家长对孩子的不合作行为无奈时，就会采取一些不讲道理的措施。例如，到了吃饭时间了，孩子还在打游戏，妈妈叫了很多遍他都不理，妈妈一生气，就把电脑的电源切断了。结果，孩子辛辛苦苦打的分数全部丢掉，害得孩子一周没有理妈妈。
在与孩子相处的过程中，家长们经常会遇到这种情况，本来是很小的事情，但由于自己被怒气所控制，就会做出一些不讲理的事情来，进而使事情越来越糟，使得孩子对自己越来越反感。 电子书 分享网站
二、家长要巧妙把握与孩子之间的关系（3）
4．不肯认错。
我曾认识这样一个孩子，他在背后叫父母“常有理”，我问他为什么，他这样对我说：“我的父母经常误解我，但当他们发现自己错了的时候，他们从不会向我认错，而是找出好多理由来证明他们是对的，因此我叫他们‘常有理’。”
初中孩子明辨是非的能力已经很强了，他们能够清楚地知道，父母的哪种行为是正确的、哪种行为是错误的。如果父母总是站在高高在上的位置上，即使自己出现了错误，也不向孩子认错，那孩子只能是对家长的教育越来越不服气，进而越来越叛逆。
当然，孩子讨厌的教育方式还有父母打骂自己、不体谅自己、不尊重自己等。其实，总得来说，孩子讨厌的并不是父母某一种或几种教育方式，而是父母的教育姿态。如果父母的教育姿态正确，那上述的这些错误的教育方式基本上就不存在了。所以，家长要想摆脱这些错误的教育方式，必须从摆正自己的教育姿态做起。
第一，父母决不能以高高在上的姿态来教育孩子。这种教育姿态只会让孩子产生不被尊重、被控制的感觉，绝对不会赢得孩子的合作，而且很容易使孩子反感，产生叛逆心理。因此，家长正确的教育姿态是尊重孩子，把孩子当作平等的人。
第二，父母要给孩子做出榜样。要求孩子去做的事情，自己却做不到，这是最无效的教育方式。因此，父母们必须坚信一点：成功的父母是榜样，要想孩子成为什么样的人，自己首先成为那样的人。
方法二：家长千万不要试图用“发脾气”来使孩子屈服
在聊起教育孩子这方面的话题时，我的一位朋友总会炫耀自己的教子经验：“每次我冲儿子一发脾气，他就会服我，乖乖地按我所说的去做，因此，我们做家长的必须要‘振’住孩子。”
对此，我感到很奇怪，初中的孩子怎么还有服“硬”的，于是便问这位朋友：“你家孩子是上初中吗？”
“没错，今天上八年级了。”这位朋友自豪地说。
我耐心地提醒他：“对待初中的孩子不要来‘硬’的，这些孩子不会吃你这一套。”
这位朋友笑笑，没有再说什么。但不久后我就听说，这位朋友与孩子反目成仇，甚至还动起手来。
事实上，家长们在与孩子相处的过程中，也应该能够总结出经验：初中的孩子与小学时候的孩子已经完全不同了。在孩子小的时候，家长向孩子一瞪眼，孩子就会害怕，就会与家长合作。但随着孩子年龄的增长，他们越来越不信服家长的“脾气”了，有时，家长还没有发脾气，孩子的坏脾气却提前发作了。
青春期的孩子都是这样，他们最不怕别人跟他来“硬”的，遇到“硬”，他们会强烈的反抗，因此青春期又被称“反抗期”。因此，家长跟这些初中的孩子发脾气，不但不会使孩子屈服，而且势必会引起孩子最大程度的反抗，进而使孩子越来越反叛，使亲子关系向越来越糟糕的方向演化。
在我多年与这些青春期孩子相处的过程中，我发现，这些孩子不怕“硬”，但他们怕“软”。举个很简单的例子来说明：
妈妈看到孩子把客厅弄得很乱，便大声向孩子吼道：“快把客厅收拾干净，一会要来客人！”孩子肯定不会去心甘情愿地收拾客厅，而且他甚至还希望客人快点来，好让妈妈出丑。
但如果妈妈换一种态度，那孩子的表现就会大不一样：
二、家长要巧妙把握与孩子之间的关系（4）
妈妈这样对孩子说：“儿子，快来帮妈妈收拾一下客厅，一会儿家里要来客人，如果让客人看到咱家这样乱糟糟的，妈妈会很没面子。”听了妈妈的话，孩子肯定会积极地帮助妈妈收拾客厅。
所以，由此我们可以总结出这样一个经验：父母冲孩子发脾气，只会引起孩子的反击；但家长客气而礼貌的地请求，却会使孩子反抗的力量完全消失。因