”德国人的行事风格看起来怪怪的，但是，他们把一个“精”字渗透到了工作、生活、学习的方方面面，形成了特色，它就是一种创新。
美国人在一个“大”字上下功夫，形成了特色。
大，在企业就是做规模，规模上去了，“量本利原则”就落到了实处。
当企业的产值产量到了一定的规模，成本就较低，利润就较高。
所以，企业总想要把量做上去。
在“长三角”、“珠三角”的一些地方，不要小看有的企业只是做钮扣、螺丝钉，做的只是一些小不点，但一旦量上去，也会赚大钱。
在美国，“麦道”与“波音”整合做大，微软做大，虽然美国也有《反垄断法》，但坚持做大，就是它的特色，而且大企业更有实力建立自己的自主创新基地，更能够进行技术创新。
世界500强的一半在美国。
以此可理解为什么世界经济总量的三分之一在美国。
印度人在一个“新”字上下功夫，形成了特色。
印度的科技力量雄厚，科技人才济济。
印度非常重视技术创新。
如设计软件，它走在了世界前列，近几年，印度很有新意的计算机不断出现。
我国内地一些省市还邀请印度的软件人才来进行技术指导。
日本人在一个“省”字上下功夫，形成了特色。
日本的资源非常缺乏，资源的95％以上要靠进口。
所以，他们设计制造的产品在原材料、能源的使用上，把节约放在了第一位。
在世界汽车市场，欧美的汽车居于垄断地位，后来，日本成功地挤了进去，成为三大汽车王国之一，主要的方法就是创新性地用了这个“省”字，制造出成本最低，耗油最少的汽车。
具有“省”的特色使日本的汽车在世界市场走俏。
意大利人在一个“绝”上下功夫，形成了特色。
意大利人做事、做产品的风格是要么不做，要做就做绝。
他们从设计开始，就要求绝对领先于世界水平，制造也要做绝。
他们的制造业、金银珠宝加工业，都体现了这个“绝”字。
笔者在2002年曾经在国内购买了意大利生产的天然气灶和抽油烟机，使用6年多了，从来没有修理过，没有出现过一次故障，而且，他们生产的抽油烟机，抽油的界面从来不用清洗，根本就不粘油污。
企业生产产品，不要抱怨市场不好，产品卖不出去，只要你把产品做精了，做绝了，怎么会没有人买呢？笔者常常想，在学校里，老师与学生相互埋怨，老师埋怨学生逃课太厉害，素质差；学生埋怨老师讲课不行，“你讲好了我不会逃课”；二者都是或然，但老师真正把课讲精了，讲绝了，逃课的学生会少得多的。
法国人在“时尚”两字上下功夫，也形成了特色。
相比之下，法国的商业经营味道比英国浓一些，也许英国人太具有绅士风度了吧。
去过法国的人，都要津津乐道它的香水、时装、法式大餐、旅游、展览，都很“摩登”，当然法国女郎也很“摩登”。
笔者第一次到法国时，倒是在凯旋门看到一批年轻的军人坐在石墩上，觉得帅呆了，酷毙了，远远超过他人认为的法国摩登女郎。
一个国家，一个地区，大力发展旅游业，旅游业甚至成为一些地区的支柱产业，这是对的。
但是，有的地方办旅游业的思维、思路就有些狭窄，他们把重点放在了门票上，收得高高的，没有多少人光顾，于是再提高门票价格，更没有人来，如此马太效应显现，形成恶性循环。
其实 ，旅游业真正搞得好的，要把旅游的景点做得有特色，门票、交通、食宿收入，自然寓于其中了，还会促进旅游产品的销售，收入也就更多了。
到法国去旅游的人，很多人都要买法国的时装和香水。
这种把时尚做成品牌，就是特色，就是创新。
一位演讲者在一次演讲中，讲到了上述内容，提了一个问题：“我们中国人用一个什么样的字来形成特色？”有人回答，好像还没有形成！有人回答，形成了好多个字呢！严格讲，在这方面，我们创新形成特色的空间还很大！创新还有一个非常重要的特性……持续性！这是本书的主题、主线、主旨。
在本书的前言部分笔者已经较为详细地谈了。
接下来笔者还将再行论述。
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三、创新无限（1）
人人都可以创新，人人都有创新的经历，人人都可能获得过创新的成果，无论成果的大小。
农民、工人、商人、教师、文人、军人、领导、管理者，都是如此。
人类一直在创新，创新后再创新，对创新了的东西再创新。
公元60年，古罗马皇帝尼禄用祖母绿宝石制成了透视镜，用以观看角斗士的表演，显然是一种创新，是创新思维的结果。
如果思维就此打住，创造就此停止，就不会有公元14世纪，威尼斯工匠将玻璃打磨成凸透镜，然后装入镜框内制成望远镜。
从祖母绿透镜到望远镜，人们创造性思维的发展历经1 300多年，就是一个思维不断创新的过程，而现代望远镜的创新更是日新月异。
当今，人类已经进入一个密集的创新时代。
有资料显示，近100年来科技创新促进生产力发展的速度和成果，超过了以前的总和。
电影产生……不断创新的结果。
1872年的一天，在美国加利福尼亚州的一家酒店里，人们为一事激烈争论：马在奔跑跃起时，始终有一只蹄子着地。
另一人说不是的，是四蹄腾空。
大家决定打赌，他们来到跑马场，想当场看个究竟，谁赢谁输。
可惜的是，马奔跑时速度实在太快了，根本无法看清马蹄是否着地。
英国摄影师麦里布治听说这件事后，也挺感兴趣，他就用24架照相机在几秒内连续拍下马奔跑时的24张照片，结果证明，马在奔跑的一瞬间，确实是四蹄腾空。
同时，麦里布治偶然快速抽动那条照片带，惊奇地发现照片中静止的马叠成了一匹运动的马，马竟然“活”起来了。
就这样，麦里布治无意中发现了电影摄影的原理。
后来，爱迪生在麦里布治的基础上发明了放映机……用眼睛对准小窗口可以看到活动的画面。
但是，这种放映机上的画面很不清晰，而且不能让很多人同时观看。
法国的卢米埃尔一直研究电影放映机，后来，他在前人发明的基础上，发明出了可供多人同时观看影片活动的电影机。
1895年12月28日，他们在卡普辛大街14号大咖啡店的地下室里放映了几部短片。
后来，人们就把这一天定为电影日。
2008年3月，十一届全国人大一次会议胜利闭幕后，国务院总理*与中外记者见面并回答记者提问。
*总理在谈到解放思想时说：“一般的道理大家都知道。
我想从中国的文化、传统和历史上讲一点自己的看法。
我一直很重视两句话：一句话来自《诗经》，一句话来自《诗品》，就是‘周虽旧邦，其命维新’，‘如将不尽，与古为新’”。
“中国是一个既老又新的国家，五千多年来，中国的前进是同它不断地变革维新分不开的。
就是在30年前，*先生提出来要解放思想，实事求是，团结一致向前看，从而推动了中国的改革开放事业。
”“有人可能会问解放思想和改革开放还要进行多久，我可以明确告诉大家，将永不停止，一直到中国现代化的成功，到了那时也还需要解放思想。
”创新意义重大。
一切皆可创新，创新获得一切！文化、企业文化、行政文化、一切文化，都是创新的结果。
人……创新的结果！创新，我们别无选择；持续创新，我们责无旁贷。
培根有一妙语：“时间是伟大的创新者。
”时间，可以得到一切，可以消融一切，可以证明一切。
熊彼特讲了：“一种生产方式的新组合，而这种新组合，是由创新引进的一个动态的质变过程。txt电子书分享平台
三、创新无限（2）
”他说的五种创新方法实际上就是“实现生产要素的新组合”。
创新型国家、社会、组织、人、信息、制度、管理、环境、主体、思维，几乎一切词语都可以与创新联系起来。
创新可实可虚，创造要实得多，但二者经常通用。
创新、创造并不是天才的专有，创造性存在于人类活动的各个方面。
创造学认为，创造力人人都有，创造力是可以培养的。
“我不能创新”，“我不能创造”，这是创新思维最大的心理障碍之一。
创新思维是一个过程，它有阶段性。
有几个阶段？学术界有四阶段说、五步骤说、二阶段说。
英国心理学家*的四阶段说；美国哲学家杜威的五步法（感到困难、寻找疑点、提出假设、进行推理、检验假设）；中国的胡适则简单明了：“大胆假设，小心求证”，即提出新思维、论证新思维，所谓二阶段说。
创新思维是创新的一部分，创造也是创新的一部分。
创新的关键是创新思维。
一般人认为，创新有五大力的要素：观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力。
一般人认为，创新与智商相似相近，它包含了情商这个非智力因素吗？应该说它是智商情商的综合。
创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务机会的手段。
企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，他们还需要懂得进行成功创新的原则并加以运用。
基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。
在人类日趋拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。
把尝试“解决新问题”的追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在二十世纪末已初露端倪。
最有效的创新都简单得惊人，其实，一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：“这个一看就懂，我怎么没有想到呢？”创新代表着社会所需要的东西：首创性、进取心和创造精神。
陶行知说：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
”创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。
尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的储存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。
为了产生创新思想，必须具备：第一，必要的知识；第二，不怕失误、不怕犯错误的态度；第三，专心致志和深邃的洞察力。
在识别创新思想方面最成功的管理者，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听来有点古怪的意见。
为了获取创新思想，管理者必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。
*和恩格斯没有直接论述创新及其重要性，但革命导师他们的理论字字都直接或间接讲了创新。
他们对黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物论进行了扬弃，在古典哲学的基础上创造性地形成了*主义哲学：辩证唯物主义和历史唯物主义；他们对亚当·斯密和大卫·李嘉图的古典政治经济学进行了扬弃，在此基础上创造性地形成了*主义政治经济学；他们的对圣西门、傅利叶、欧文的空想社会主义进行了扬弃，并在此基础上创造性地形成了科学社会主义。书 包 网 txt小说上传分享
三、创新无限（3）
恩格斯在*的坟墓前有这样一段话：一个人如果一生有一个重大的发现，他就是伟人。
*一生有两个重大发现，一是历史唯物主义，二是剩余价值理论。
所以，我们说*是伟人中的伟人。
由于*的这两个重大发现，使得空想社会主义变成了科学社会主义，是科学社会主义诞生的标志。
如果科学社会主义只停留在历史唯物主义和剩余价值理论上，社会主义的发展就会停止；今天，我们看到的科学社会主义，已经赋予了社会主义市场经济、高度发达的科学技术的深刻内涵，中国特色社会主义还有科学发展和和谐社会的重要内容。
1848年发表的、他们合著的《共产党宣言》，标志着*主义的诞生，号召全世界无产者联合起来，推翻资本主义制度。
而且，当资本主义社会处于上升时期，*、恩格斯根据生产力与生产关系、经济基础与上层建筑两大基本矛盾的运动，创新性地指出，资本主义制度必然灭亡，必将被更高级的社会……共产主义取代。
这应该是人类社会最伟大的创新！今天，*主义被世界人民在不断地发展，但是，它的基本原理仍然在指导人们对社会主义、共产主义进行不断创新。
列宁在苏联创造性地建立了人类社会第一个社会主义国家，并实行新经济政策，进行了社会主义的有益的、可贵的实践创新。
斯大林虽然也犯有一定的错误，但是，他领导的苏联曾进行过社会主义实践的创新。
毛泽东把*主义的基本原理与中国革命的具体实践相结合，创造性地发展了*主义。
没有创新创造，就没有中国共产党，没有社会主义中国，就没有中国的现代化。
*同志没有明确地论述创新，甚至没有正式提出“创新”一词，只是在1992年南方讲话时提出过：“高新技术，越高越好，越新越好。
”但是，*同志作为中国共产党第二代中央领导集体的核心，开创了*主义的中国化，特别是提出了建设中国特色的社会主义，设计了中国改革开�