内容简介：
恰到好处的游戏刺激是开发孩子智力的关键
121个大脑训练游戏为孩子打下一生的脑力基础
罗伯特…费希尔教授从事儿童思维和学习能力研究近30年之久，深谙大脑发展之奇妙。每个人出生时都拥有足够的脑细胞，当孩子的大脑受到刺激开始建立连接的时候，他的智力开始逐步增长。本书中他精挑细选、精心设计的121个大脑训练游戏，可谓个个有的放矢，旨在通过恰到好处的刺激和训练，开发或增强孩子不同的思考能力，同时也提升他们的智力。
0…10岁是一生中最重要的打基础阶段，在这个阶段陪伴孩子做游戏，将会带给他们受益一生的思考习惯和技能基础，成为孩子的终生财富。游戏为孩子创造了一个快乐的学习环境，学习的娱乐性越强，孩子就越渴望一起参与。在游戏互动中，为你的孩子打下未来智力发展的坚实基础。如果你希望孩子快乐并且聪明，那么开始吧——121个专门为孩子量身定做的大脑训练游戏！
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编辑推荐
编辑推荐：
陪伴孩子游戏一时孩子收获聪明机智一世
每个孩子除了需要身体上的关爱和心灵上的呵护之外，还需要适当的刺激，让他的思维能力和智力同时得到发展。适当的精神刺激，是孩子开发智力的关键所在。在玩游戏的过程中，他的社交能力和创造性技能也被逐步建立起来。
本书中精心设计的121个益智游戏，可以帮助孩子塑造思维、熟悉数字、了解语言，并且培养社交能力。这些游戏涉及音乐、艺术等多个方面，适合全家人一起参与。这些游戏的类型灵活多变，有寻宝、扑克、词语、数字等多种形式，它们可以帮助孩子提高自己的智力和记忆力。这里既有传统游戏，又有当前走红的流行游戏。它们都有一个共同点，那就是十分注重人与人之间的互动。孩子不必再面对冰冷的电子屏幕，他会在与人交往的过程中，为学会儿童时代所需的全部技能打好基础。
121个孩子大脑训练游戏，开发儿童十大脑力功能：…
语言能力：听和说的能力…
注意力：集中精力认真观察和思考…
逻辑思维能力：根据理智或逻辑来做出决定…
创造性思维：充分利用想象力提出新点子…
战略性思维：事先进行思考，然后对决策的结果做出假设…
解决问题的能力：处理问题，克服障碍…
语言学习能力：学习更多的词汇，掌握阅读、书写及其他语言学习能力…
数学能力：对于数字和几何图形有更深刻的理解…
视觉思维能力：对于可见的形状、影像及图画有更深刻的理解…
社交技巧：与其他人通力合作，按照规则进行游戏，胜败都要保持应有的风度。
作者简介
作者简介：
罗伯特…费希尔（RobertFisher）：布鲁内尔大学的教育学教授。他曾在英国、非洲和香港等地从事教育工作20余年。此外，他还著有30余本教育学方面的专著，包括《教孩子学会思考》（TeachingChildrentoThink）、《教孩子学会学习》（TeachingChildrentoLearn）、《思考的故事》（StoriesforThinking）和《创造性对话》（CreativeDialogue）等。
更多关于孩子教育的信息，请参阅罗伯特…费希尔教授的网页：。teachingthinking
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目录（1）
目录：
前言1
第一章适合0~3岁儿童的益智游戏/1
1。看这里！（0~18个月）4
2。瞧，它在动！（0~1岁）6
3。噼啪！（2~18个月）8
4。奇妙的声音（2个月以上）10
5。滑稽的笑脸（2个月以上）12
6。计数游戏（2个月以上）14
7。作曲（2个月以上）15
8。谈谈（2个月~3岁）17
9。打拍子！（2个月以上）19
10。触感游戏（2个月以上）21
11。一份惊喜（6个月以上）23
12。拿出来，放进去（6个月以上）25
13。幸福节拍和手指韵律（1岁以上）27
14。手指与玩偶剧（12~18个月）29
15。橡皮泥（18个月~3岁）32
16。分类（15个月以上）34
17。赋予生命（1岁以上）36
18。快乐绘画（20个月以上）38
19。我的故事（20个月以上）40
20。婴儿图书（12周以上）42
21。拼图游戏（1~3岁）44
22。寻宝游戏（2岁以上）46
23。西蒙的话（2岁以上）48
24。建一座塔（2岁以上）50
25。假装游戏（12个月以上）53
26。音乐故事（0~3岁）55
27。让我们跳舞吧！（0~3岁）57
28。沐浴时玩的游戏（18个月~3岁）59
29。障碍超越训练（8个月以上）61
30。隐藏的声音（2~3岁）63
31。力量之塔（18个月~3岁）65
第二章适合3~6岁儿童的益智游戏/67
32。大脑健身操（2岁以上）70
33。平衡性运动（4岁以上）72
34。问答游戏（3岁以上）74
35。听！（3岁以上）76
36。配对（2~5岁）78
37。有多少个方法？（4岁以上）81
38。谁藏在那儿？（3~5岁）83
39。这是什么？（3~6岁）85
40。文字游戏（2岁以上）87
41。我是侦探（3岁以上）89
42。韵律游戏（3~6岁）91
43。音乐罐（3~6岁）93
44。雕像（4~6岁）94
45。在我的衣箱里（4~6岁）96
46。命名游戏（4~6岁）98
47。投掷游戏（3~6岁）100
48。讲故事游戏（4~6岁）103
49。制作佳肴（4~6岁）106
50。少了些什么？（4~6岁）108
51。抓住了！（4~6岁）110
52。成双成对（3~6岁）112
53。绘画游戏（5~10岁）114
54。推理游戏（4~6岁）117
55。数字游戏（4~6岁）119
56。你还记得吗？（3~6岁）121
57。愚蠢的我！（3~6岁）123
58。井字游戏（4岁以上）125
59。掷骰游戏（4岁以上）127
60。狩猎游戏（3~6岁）129
61。猜谜（3~6岁）132
目录（2）
第三章适合6~9岁儿童的益智游戏/135
62。20个问题（6~11岁）138
63。只是个笑话！（6~11岁）140
64。联想（6~11岁）142
65。纸折出来的房子（6~11岁）144
66。你要哪个？（6~11岁）146
67。吉姆的游戏（7~11岁）148
68。混乱游戏（7~11岁）150
69。他是谁？（7~11岁）152
70。你来我往的押韵游戏（7~11岁）154
71。听的游戏（6~11岁）156
72。只要1分钟（7岁以上）158
73。名字游戏（6~9岁）160
74。故事接龙（6~11岁）162
75。迷宫游戏（6~11岁）164
76。地图游戏（6~11岁）167
77。动手游戏（7~11岁）169b米b花b在b线b书b库b ；http：//BOok。miHuA。net
78。目标值（7岁以上）171
79。倒序（7岁以上）173
80。贪婪的家伙！（7岁以上）175
81。竞赛游戏（6岁以上）177
82。策略游戏（6~9岁）179
83。阿希（6~9岁）181
84。三环套月（7岁以上）183
85。绘画游戏（6岁以上）185
86。扑克游戏（6岁以上）188
87。棋盘游戏（6岁以上）191
88。碰碰车（6~9岁）193
89。多点游戏（6~9岁）195
90。绕口令（6岁以上）197
91。多米诺骨牌游戏（6岁以上）200
第四章适合9岁以上儿童的益智游戏/205
92。词语关联（9~12岁）208
93。我在想什么？（9~12岁）210
94。纸折的书（9~12岁）212
95。疯狂问答（9~12岁）214
96。类别（9~12岁）216
97。妙语连珠（9~12岁）218
98。读书竞赛（9~12岁）220
99。记忆游戏（9岁以上）222
100。韵律接龙（9岁以上）224
101。问答游戏（9岁以上）226
102。纸笔游戏（9岁以上）230
103。更多的记忆力游戏（9岁以上）232
104。纵横填字谜（9岁以上）234
105。造字游戏（9岁以上）236
106。毫无瓜葛（9岁以上）238
107。秘语（9岁以上）240
108。词语的逻辑（9岁以上）242
109。神奇的数字（9~12岁）244
110。数字战争（9岁以上）246
111。估算游戏（9岁以上）249
112。拓朴游戏（9岁以上）251
113。尼姆（9岁以上）253
114。五子连线（9岁以上）255
115。更多的绘画游戏（9~12岁）257
116。适合年长儿童玩的牌类游戏（9岁以上）259
117。更多的棋盘类游戏（9岁以上）261
118。机密数字（9岁以上）264
119。了不起的大人物，或者说有毒的字母（9岁以上）266
120。七巧板（9岁以上）268
121。古怪的问题（9岁以上）269
附录271
鸣谢277
前言（1）
前言
一个好的游戏，能让你觉得自己开窍了。
——一个7岁儿童的话
你的孩子拥有无限的潜力，他的思想和智力都是独一无二的。在这个世界上，没有比孩子的思想更复杂也更有趣的了，而你有责任帮助他最大限度地利用好他的天赋，当然，你也会从中享受到不少乐趣。
你的孩子拥有奇妙无比的大脑
在人类对整个宇宙的认知中，人的大脑绝对是最复杂的事物，没有之一。甫一出生的婴儿，就会拥有几十亿个脑细胞（也称为神经元）。但是决定一个人最终成败的，不是他脑细胞的数目有多少，而在于这些脑细胞之间彼此的“关联”。当大脑的这些细胞连接到一起时，人类的思想就产生了。这些连接的方式五花八门，人的大脑自然也各不相同。※米※花※在※线※书※库※ ；boOk。miHua
在出生的时候，每个人都拥有足够的脑细胞，即理论上讲，他们都可以创造一个成功的人生。这其中有些细胞在出生之前就已经连接或缠绕在一起，但更多的连接，却是在儿童时期通过学习过程建立起来的。学习有助于脑内连接的组织和重构。综上所述，脑细胞的数目并不是最重要的，它们之间的连接关系才是问题的关键。这些脑细胞连接的数目和强度，直接决定了一个人的脑力。
当孩子的大脑受到刺激开始建立连接的时候，他的智力也开始逐步增长。脑部扫描图显示，受到刺激的大脑和没有受到刺激的大脑，会表现出完全不同的内容（如图所示）。这就是需要你帮助的地方——尽量给孩子们一些不同的体验，让他们受到刺激而养成思考的习惯，在大脑中建立更多的连接。而益智游戏，就是一个既能让双方感到愉悦又能增长脑力的双赢之选。
前言（2）
经常受到刺激的大脑会形成丰富的连接网络，这些网络将有助于人们的思维和学习。但是它们的功能，还需通过实践来进一步加强。对于儿童来说，上楼梯或玩游戏之类的活动，要反复实践才能做到最好。小时候他练习的次数越多，长大后他的表现就越好。随着这些网络不断强壮，他的技巧和自信也随之上升。也因此，他们会经常参加同一款喜爱的游戏，或者听一段喜欢的故事，一遍又一遍地重复着同样的内容，乐此不疲。有一位儿童曾经告诉我：“你再玩一次，会玩得更棒——你会有更多的机会去赢！”
对于幼儿来说，最佳的学习场所是他的家庭，最好的老师是他的父母或照顾他的人，而不是托儿所、游乐园或学校。早年的生活体验，或许会为他打下一生的成功基石。创造一个快乐的学习环境是需要努力的，而这种努力，会为你带来无上的满足感。学习的娱乐性越强，你们就会越渴望一起参与。记住，玩益智游戏的初衷，不是要在家里建立一个“温室”样的环境来揠苗助长。我们的目的，是通过游戏来开发儿童的思考能力，同时也提升他们的智力。
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前言（3）
孩子的大脑究竟需要些什么？
我们现在已经了解了许多可以让大脑工作得更好的因素。比如下面六项，就是大脑发挥功能所必须的重要因素：
☆食物
☆饮品
☆氧气
☆练习
☆休息
☆适当的刺激
当身体处于舒适而健康的状态时，大脑也处于一种优秀的工作状态。但是作为一个器官，它也会有饥饿感，此时说它是身体里最饥饿的器官，也不为过。它需要食物、饮品以及新鲜的空气（氧气），来确保功能的正常发挥。因此，需要鼓励大家进行锻炼，比如舞蹈、自由泳、旋转、平衡、爬行、伸展、跑步及弹跳等活动，这些活动有助于血