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苏拂一边喊着口号，一边还要整理队形，在前头疯跑着，跑着跑着，苏拂就瞄见了站在一旁的沈遇安，嘿！老熟人啊，苏拂一个激动就喊了声：“沈家哥哥！”然后龇牙咧嘴的笑着！
沈遇安觉得他那张三年级的嫩脸此刻可以长埋于操场水泥地底下了，这一声娇叱不亚于平地一声雷啊！苏拂这么一喊，班里所有人都刷的一下看向了沈遇安！沈遇安脸红红的，略有局促，往边儿站了站！
苏拂看沈遇安没搭理自己，还想着再喊一声呢，大队伍已经过去了，苏拂有着作为体育委员的自觉性，闭上嘴又跟着队伍一起跑，想着过来再喊一声吧！
队伍一边踢踏踢踏的前进着，一边扬起滚滚的灰尘，本来挺明媚的天空感觉被层防风塑料袋罩住了一样，苏拂一边跑，头上的小辫子一翘一翘的，橡皮筋也有些个松散，红领巾仍然是一会朝脸上招呼一下，盖了个满面。
苏拂跑到拐弯处，又看见沈遇安清清爽爽高高瘦瘦的身影了，刚想招手呢，一阵大风忽然席卷而来，苏拂的红领巾被飘的老高，吧唧一下，贴在脸上，两只眼珠子被挡了个十成十，头上的橡皮筋也被蹦跶掉了，一头小绒毛就这样像是被吹散了个蒲公英一样，随着风飘荡，呼啦啦的蔫了一脸！
苏拂一边用手拨拉着，一边张口喊沈遇安，结果出的声儿全被红领巾给挡回去了，被打篮球被人盖了帽还无力，苏拂看不清前面的路，手不停的拨楞着，一个不小心，砰的一下撞到了前头的人后背上，然后一屁股摔倒在地上！
哎呀，前头那个男生是班里最高最壮的，苏拂就算在女孩里比较高挑了，这被厚实的背部撞了一下，鼻子马上一酸，更何况一屁股坐地上了，疼的她一个机灵！这好了，摔了个屁蹲吧！风呢，你咋不吹了啊？不是能的吗？红领巾呢，你咋不飞了啊？不是飘的吗？沈遇安呢，你咋不吱声了呢？不是大老爷们吗？
苏拂觉得鼻子一酸，尾椎骨一疼，紧接着鼻子就一热！前头那个男的，憨憨厚厚的，感觉到人撞上自己了，忙回头，咦？人呢，视线搜寻了一下，哦！在这呢！
只见浓稠的鼻血从苏拂的小鼻孔里流了出来，苏拂脸色呆愣，有些个委屈，旁边同学看见体育委员跌倒了，还流血了，紧张得不行，都不跑步了，都跑来看苏拂了！连老师听到声音也连忙跑了过来！
“呀！流血了啊！”一个小女孩惊讶道！
“哎呀，这可怎么办啊？”所有人都七嘴八舌讨论起来，就没人知道该先拿张纸把这嚣张的鼻孔堵起来吗？
苏拂感觉到温热，于是抬手摸了摸鼻子，好家伙，沙鼻子，一碰一干就流血！这血哗啦啦的……
老师过来，有些手足无措，毕竟是个男人，看着娇丫头坐在那，有些个紧张，别再有个好歹啊！于是摸了摸身上，没有纸，开口问道：“课代表，你咋样？要不要带你去医务室！”
苏拂捏着鼻子，一手摸着尾椎骨，疼的眼泪快下来了，老师看这样子，问了一圈，都没带纸，正准备去办公室拿呢，一只修长的手伸进了人群，拿着一方黑灰格子的手帕就顺势堵住了苏拂的鼻孔。
周围人一看，这不是三年级那个沈遇安嘛！
沈遇安看见苏拂这可怜兮兮劲儿，就跟小时候被自家大狗吓到一个屁蹲坐地上撒泼耍赖的样儿，一点没变，估计撞得不轻，鼻血都撞出来了，苏拂是沙鼻子，天气干燥，碰撞都会流鼻血，每次苏爷爷都会在身上装着红霉素的药膏，苏拂一出鼻血，收拾干净就拿棉签沾着药膏擦一擦，鼻腔湿润了，就不容易流血了！
沈遇安穿过人群走上前，老师一看问道：“你哪班的？”
沈遇安挺礼貌的说道：“老师好，我是她邻居，我三年级九班的，我带她去清理一下吧！”
老师有些不放心，但是这一年级皮孩子自己更不放心，于是略狐疑的问苏拂到：“你认识他不？”
苏拂眼睛里有点泪光闪烁，看着挺可人的，就是那头乱糟糟茅草一样的头发，显示着被害人此刻的窘迫和尴尬，听了老师的话，苏拂也点了点头，呐呐的说了句：“我邻居哥哥！”
听这话老师倒是放心了点，于是对着沈遇安说：“那你带着她去清洗一下，我还得看着班！”
沈遇安点点头，慢慢的扶起阿拂，对着老实说：“老师你放心吧！”
本来沈遇安是不想在学校里头跟苏拂关系太好的，这样容易有绯闻！甭管是什么，名人就该有绯闻！
沈遇安扶起阿拂，苏拂尾椎骨被摔疼了，站起身也有点个费劲，于是整个身子基本上都是靠在沈遇安身上的！沈遇安看看苏拂灰扑扑的脸蛋，还挂着眼泪，手帕还擦着鼻子，已经被血浸红了，也有点不忍说道：“你还好吗？走路咋不看路啊！”
苏拂疼的倒吸气，没哇啦啦的嚎啕大哭出来只能说明她是条好汉！只摇了摇头，一摇头，这细软的发丝就随着风浮动，滑过沈遇安的脸庞，像只小手！
沈遇安抚着苏拂到了洗手池，旁边有个石凳，苏拂坐下之后，沈遇安一只手掰着苏拂的额头，一只手撑着苏拂的下巴，把她的脸昂了起来，然后对着苏拂说：“别动啊，不许低头！”
然后就把手帕拿到了水池边，一下拧开水龙头，哗啦啦的冷水就这么顺着管流了下来，沈遇安把沾着苏拂鼻血的手帕冲了冲，洗了洗，洗干净之后，这才沾满冷水，然后轻轻拧干，保证手帕还是冷的，再走到苏拂边！
苏拂抬着头，抻着脖子，瞪着眼睛，抿着嘴。跟她小时候养的那只呆头鹅一样。沈遇安看着她这样，崩想笑了，但是又觉得这叫落井下石，于是憋住笑，把冷手帕一下就覆到了苏拂光溜溜的大脑门子上，然后说道：“不许动，一会儿就不流了！”
突如其来冰冷的触感让苏拂舒服的喟叹出声，听见沈遇安的话，苏拂止住了刚想挪动的脖子。沈遇安坐在苏拂身边，撑着手看着苏拂，有些无奈的说道：“你咋那么不注意呢？走个路也能摔倒！”
苏拂听这话不乐意了，扯着脖子就说话，又怕一说话脸上肌肉抖动把手帕再给弄掉了，只能张着嘴，闷闷的说话，很像小时候偷凃了刘歆的口红，美得不行，又怕说话喝水给弄掉了，撅着个大红嘴头的猥琐样，就开腔道：“我是跑步呢！我是体育课代表！”
说到那叫一个理直气壮！
沈遇安觉得可好玩了，于是逗弄她到：“你一体育课代表咋跌倒了！”
阿拂努努嘴，看向远方，目光悠远而深邃，带着深深的寂寥和落寞，继而淡淡的开口道：
“沈家哥哥，我喊你你咋不理我？”
“噗”沈遇安觉得能吐出一口老血来，难不成自己才是导致这孩子跌倒的罪魁祸首？不能承认，不能承认，于是略带别扭的说道：“我没听见！”
苏拂是个实诚的孩子，本来就是自己撞到人才跌倒的，于是闷闷的应了声：“哦！”就不再说话了！
沈遇安看苏拂沉默了，于是抬起手摸了摸阿拂额头上的手帕，已经温热了，于是拿下来，再走到水池边，给洗干净，走回来的时候，苏拂还保持着昂着头的姿势。
沈遇安拍了一下她的大脑袋说道：“低头！”
苏拂又咣叽一下把头坑下，沈遇安烦躁的很，把苏拂的脸抬起来，略粗暴的把苏拂脸上干涸的血迹擦掉之后就说了句：“还流吗？”
苏拂摸了摸鼻子，咦！没事了，于是龇牙咧嘴的对着沈遇安笑了笑说：“好了！”
“好了就成！”沈遇安答道。
这好了就回去上课吧，沈遇安刚拉着苏拂想回操场，就看见苏拂的头发乱糟糟，风一吹，它一飘，没有节操！沈遇安叹了口气，对着苏拂说道：“你的扎头绳呢！”
“你真土，那叫头花！”阿拂反驳道。
“成成成，你的头花呢？”沈遇安有些个无奈的说道。
苏拂摸了摸自己的头发，献宝似的从口袋里掏出来一个说道：“早上爷爷给我梳头的时候，我自己揣了一个！”
沈遇安接过“头花”其实就是黑色皮筋，然后白皙的手摁过苏拂的头，抓起苏拂的软毛，用手指拢了拢，就用皮筋给头发绑了起来，松松散散的，晃晃悠悠的，毛毛躁躁的，好歹还是个辫子！
苏拂扎好头发，摇头晃脑的说了声：“谢谢啊！”就一蹦一跳的朝着操场跑去，也不觉得屁股蛋儿疼了！
作者有话要说： 没人看啊！没动力啊！好难过啊！
☆、你尝尝？
上了小学之后，课程明显比幼儿园要规律和紧凑了许多，幼儿园会学习些简单的拼音汉字和加减，到了小学之后，汉字会拓展成，诗句，儿歌，日记等多种多样的表现形式，这让苏拂觉得很兴奋，也不知道遗传了谁的文学细菌，苏拂对语文特别感兴趣！
小学生认识的字很少，多半以拼音代替，老师为了让孩子们能够在平常的生活中发现美好，并且养成实时记录的习惯，所以要求他们写周记！一周记录一件最为有意义的事儿，这样既让孩子们的写作能力得到了锻炼，又能对一周事情进行回顾，达到寓教于乐的效果。
所以，这上作文课的时候，老师就开始宣布这一个重磅消息了：“同学们，从这个学期开始，我们就要开设作文课了，写作文，是你们培养语文素养最直接最有效的办法！”
“老师，什么叫作文？”有个孩子手举的高高的就开始问道。
“作文，有好多形式，比如给你个题目，让你展开联想，或者记录身边一件有趣儿的事，用文字表达出来！”老师有些个含糊的说。
“老师，我还是不明白！”那个同学又继续说。
“额……额……”老师有点不知所措。
老师腹诽，怎么跟你们解释呢，难不成要说：“是人类有意识地使用语言和文字来纪录资讯、表达意向，是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，也是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的？”这也太官方，太抽象了吧！
看着座位上一个个面色激动的孩子，老师只得叹了口气说道：“老师这样跟你们说吧，比如星期天，妈妈带你们去游乐场了，你们特别开心，应该怎么表达呢？”
苏拂挠了挠头，插了句话：“我会爬到我们家柜子顶上，笑眯眯！”
“哈哈哈……”底下一片哄笑！
老师听苏拂的回答也不自觉的被感染，然后笑着说：“阿拂说的没错，这也是一种表达方式，我说的写作，就是让你们用文字表达自己内心的喜悦，和记录下来！懂了吗？”
说的有些大概念化，不过也大概其了解明白是啥意思了！
老师继续说道：“以前鲁迅先生，鲁迅你们知道吗？中国的大作家！他就很喜欢写作，他每天都有写日记的习惯，有时候一天没有事，他也会记录，就会写今日无事！养成写日记的习惯，你们的语文会有很大提高，所以，老师，布置作业，这个星期，你们回家写一篇周记，记录你们这个星期发生最有趣的事，星期一交给我，可以做到吗？”
底下同学你看看我，我看看你，这才回答道：“可以！”
苏拂摸摸脑袋，为啥开心不能爬柜子非得用拼音写下来，真奇怪！
放学的时候，苏拂跑到三年级的教室门口等着沈遇安，拿着本小人书一个劲的翻翻翻，看的正乐呢，手里的书冷不丁的被人抽走了，没了画面，苏拂马上抬头一看，嘿，沈家小哥哥，你干嘛啊？
沈遇安看到这小人书，有些好气好笑，抬手敲敲苏拂的脑瓜子说道：“天天看这些乱七八糟的，不好好学习！”
苏拂被敲了一下，心里不平，嘟着嘴说：“谁说的，老师叫我们写周记呢！”
听这话，沈遇安真想笑，然后揉了揉苏拂的脑袋说“：“呦，还写作文啊，你字儿识全了吗？”沈遇安说话一点不像个十岁左右的孩子，太小大人了，看苏拂就跟看穿尿褯子瞎扑腾的黄毛丫头一样！
苏拂偏着头，若有所思很认真的说道：“老师说不认识的字可以用拼音代替，我拼音学的可好了！”
沈遇安也不拆穿，也不知道是哪个孩子前鼻音后鼻音不分，牙齿说话还漏风，小时候一看到花园的雕塑就扯着嗓子喊：“爷爷~~~，梅花牧（鹿）~~小牧（鹿）”真好意思！
看着苏拂那么认真的样子，沈遇安不好打击她，只走在她前头，带着她回家！
这到了周日，苏拂就开始坐在桌子前挠头，啥有趣的事儿能用文字记录下来，想想就很激动啊？隔壁大黄生了三只小狗？爷爷早上给我卧俩糖心鸡蛋时候又给煮了个茶叶蛋？妈妈给我买了个黄色带西翠的小裤衩？还是沈遇安把小人书还我了，没跟爷爷告状……
苏拂觉得这些个咋都那么不值得一提呢，不应该写到自己干净整洁的作文本上，苏拂越想越苦恼，揪着头发，挖空心思，希望写的东西能有亮点，老师能眼前一亮！
苏拂头上的皮筋都被自己揪掉了，还是不知道写什么，正烦躁呢，爷爷进屋了，看见苏拂一脸的恼色，于是问道：“大孙女，你干啥呢？”
“我在写周记！”苏拂闷闷的回答！
“周记？咱家门口那家点心铺吗？写它干啥，爷爷带你去动物园，正