唐梦缱绻- 第47部分

我靠着五百两银子和一座店面，开始起家。

首先要准备的，是店面的装修。

一楼，被装修成了一个典型的评书的大厅，一个不大的舞台，周围呈扇面状的观众席。就在这小小的舞台上，可以听到这个时代没有评书，品世，讽世，策世。

二楼，则被间隔成了一个大讲室和几个小的包间，剩下的地方，则间隔了两个办公间。大讲室的设计是平易近人的坐席式，一个主席，以及五十个散席。那些小包间也是这种坐席式，只是较大讲室更为随便些，没有主次之分，大家可以在这里自由讨论。屋内还有小桌，可以点一些美酒佳肴，把酒论世，不亦乐处。

对于二楼的每个屋子，我在的隔音方面下了很大的功夫。既即使屋里的声音再大，外面也不会听清里面在说什么，这就防止了在讨论的时候，会影响到其他房间的人，也可以防止有人偷听。在这里，可评古论今，当然，是在讲评人的引导下有序的进行的。

门面的装修，也下了很大的功夫。由于处在街角，我将店门设置在了客流量大的那一面。我将店门设计成了一个翻开的书的模样。门上的牌匾上，只有一个大大的“评”字。这样一来，一眼就可以看明白，牌匾与门相应，形成了“评书”两个字。在门的右侧，则挂了一个小牌子，上书“评书楼”三个字。

我想，将店名用这样的一个小牌子挂在门的一侧的，在这个时代，可是仅此一家了。

客流量少的那一面，我则在二楼的窗子间隔处置上了三个大字“品文堂”，并且将二楼窗外的这面墙装修得华贵且有品味，让人一看，便知这是贵族活动的场所。

其次要准备的，是人才。

人才，千金难求，所以对于人才的招聘，我格外下功夫。

招贤纳士。所谓重金之下，有店员，有监工，也有贤士。

店员做一些力工以及服务生的活计，监工是中层的管理人员，贤士，则是评书的编纂人。

店员和监工到是好招，只要将钱给足，招聘广告打好，便会有不少人来应征。

最难招的贤士。所谓贤士，也就是那些读书人。所以对于那些不好招的书生，我用了单独的招聘广告。委婉的话语，将这些书生高高捧起，再说出我们招聘的目的上升到“书，为天下而评”的高度，来应征的人竟是不少。

人招够了，就该筛选了。

首先，我进行的是监工的选拔。

对于监工选择，是我最重视的，所以对于这些人的考察，也是最花心思，最严格的。

在面试那天，我给应聘监工的人每人一份问卷，出了五道前世的面试题，从多方面考察他们的能力。

第一题，为什么下水井是圆的？——细节性。

第二题，农夫养十头牛，只有十九只角，为什么？——全面性。

第三题，假设你站在铜镜前，抬起左手，抬起右手，看看镜中的自己。当你抬起左手时，镜中的自己抬起的似乎是右手。可是当你仰头时，镜中的自己也在仰头，而不是低头。为什么镜中的影像似乎颠倒了左右，却没有颠倒上下？——是否容易受到其他因素的影响。

第四题，你是愿意做一个大池塘里的一条小鱼，还是愿意做一个小池塘里的一条大鱼？——自我价值的看待。

第五题，如果此时外面有一辆空着的马车，你你会上去吗？如果它可以去任何一个地方，你会要求它把你带到哪里？——开拓精神。

在考核的过程中，有一些不识字的人。我对这些人表示非常的惋惜，由于工作的需要，我只能将这些潜在的人才刷到了服店里。如果他们有机会将字识了，我会重新考虑让他们进管理层。

问卷交上来之后，大多都不合我意。虽然如此，我还是一张一张的仔细的看着。

就在我快要厌倦的时候，终于有一张问卷的答案让我眼前一亮。

第一题，唯有是圆井，才可利于在各方位的打水之人。

第二题，其中一牛，可为牛角受伤而落，可为还未长角之牛犊，可为木牛，可为寓牛之人，然其因何其多，只怪学生所识有限，无法尽数列出。

第三题，镜，映景也，与左右无关。

第四题，大鱼小鱼，皆鱼也，学生愿为鱼。

第五题，学生愿去陌生之所，所谓天将降大任于斯人也，必先……（此处省略若干字，详见孟子《生于忧患，死于安乐》）

这些答案虽然很拽文，却是最合我意的答案。而且字体苍劲，工整，看得让人很是舒服。

看了一眼下面的落款，苏梓柏。

于是，苏梓柏便被湘云叫了进来。

当苏梓柏进来之后，只觉得眼前一亮。竟让我有种感觉，气息如此干净的少年，怎么会应征这充满铜臭的商人。而且，自从从外面进来后，湘云的脸上挂上了可疑的红色。难道有什么情况发生？

于是，一兴起，便想考验考验这个人。

“苏公子，试卷答完了，我们来娱乐一下。下面，你回答我几个问题。”我笑着看向苏梓柏。

“请问。”苏梓柏显然有些紧张。

“什么书中毛病最多？”

“医书”

“为什么好马不吃回头草？”

“马回头不易。”

“张大婶家的二毛总是喜欢把家里的东西整坏，张大婶为什么总是让最讨厌修理的张大伯去修理？”

“张大婶想让张大伯修理二毛。”

“有对一模一样的双胞胎兄弟，哥哥的屁股有黑痣，而弟弟没有。但即使这对双胞胎穿着相同的服饰，大家仍然可以立刻知道谁是哥哥，谁是弟弟。为什么呢？”

“他们只是一岁的小童。”

我心里有些郁闷，这些题竟然全被他答出来，而且用如此快的速度。

心念迅速的一转，下一题脱口而出，“生米不小心煮成熟饭时该怎么办？”

苏梓柏一红，却很快反应了过来，“吃掉。”

我哈哈大笑，让他脸红，正是我要的效果。

眼角余光瞥向湘云，湘云的脸也红了，但是看向苏梓柏的眼光，却是更加的有深意。难道这丫头真的动春心了？春天，果然是个好季节。

择贤

“好了，娱乐结束，下面切入正题。”我收起嬉笑的面孔，很严肃的看着他，“苏公子，请问，你今天为什么会来这里？”

苏梓柏一愣，随即便反应了过来，“学生来这里，是为了能够寻一份工以糊口。学生家里只有一位母亲，如果学生只是读书，单凭母亲之力，恐怕难以支撑这个家，所以学生便来这里试试。”

我继续盯着他，“看你的样子，是想考个功名吧，但是你可知道，一旦在我这里工作，很有可能会耽误你的学业。”

苏梓柏从容一笑，淡定的说，“这个问题学生曾考虑过，考取功名，无非是为祖上争荣。但如今学生吃不饱穿不暖，如何考取功名，所以，学生想先多赚些银子，再做打算。”

“这么说，你打算赚够银子便走人了？你的这个想法对你来说很明智，但是你有没有想过，我们将你培养成为商界好手，你却在学成之后将我们丢弃，这样，你对得起我们吗？”

苏梓柏脸一红，“这个学生也考虑过了，学生自然不能忘记公子的培养之恩。所以，如果学生真的考取了功名，一定会给公子补尝的。界时，凭您索取所需。”

我哈哈大笑，“这样口说无凭，还请苏公子写下保证书。”

苏梓柏一愣，随即便拿提起笔写下了保证书。

这个保证书，竟然如同已经起草并修改过了一般，写得很详细。

这样的人才，如果留不住，可是我的损失。看来我得想办法让他留下，安心来为我卖命才是。

“嗯，这个保证书写得不错。不过，你可曾想过，如果你离开了，给我们造成的损失，可是不能仅仅用财力补尝的。”

苏梓柏一僵，显然也想到了这个问题，但此时却说不出话来。看着他为难的样子，我不禁有些想笑。

“我到是有两个建议。第一，就是请苏公子在临走之前，培养一个与你相当的接班人，那么，这个保证书自然就不作数了。”我拿过保证书，在上面加了这条。“第二，所谓官商相通，苏公子完全可以既在官，又在商，这样既可以光宗耀祖，又可名利双收，苏公子不妨考虑考虑。”

苏梓柏听到我的话，陷入了深思。

好一会儿之后，苏梓柏才坚定的说，“还请公子待学生同家母商量之后再作定夺。”

“当然可以。不过，在苏公子回去之前，还请苏公子替我选一选剩下的这些人。”我将一叠试卷交给他，并向他交待了所需职位。

苏梓柏淡淡一笑，“这个容易。”

苏梓柏根据评书楼的性质，以极快的速度挑好了下面的侯选人，一个账房，两个大堂经理。四个领班，而且挑选的人都非常令我满意。

这样的人才，我越发不舍得让他走了。必要的时候，为了留住他，我可能会采取一些非常的手段了。

我瞥了下湘云热度还未消退的脸，或者到时候，我可以利用一下湘云。

也许，不用我利用，他就会自觉留下了呢？

想到这里，我的心情大好。

接下来，便是最让我头痛的贤士的选拔了。对待这些自命清高的书生，稍有一点不留意，便会遭到口诛笔伐，所以我必须谨慎对待。

出的试题，我依然仿效了前世。

题目有两个，《品三国》与《三国演义》。品，顾名思义，可评，可议，根据史实发表自己的想法。演义，则是根据史传，融合了野史、传奇等经过艺术加工而形成的一种小说。

以上题目自选，数量自选。可短评，也可通篇评，通篇评我只要开篇。

每个题目限字为三千，限时为一个时辰。如果选了两个题目，则延至两个时辰。

这次的试卷，却让我大感意外，没想到这些书生竟然会写出这样大胆的评论。

对于《品三国》这个题目，大部分人的文章都符合了我的要求。而且论据完整，并不时加上自己的想法，颇有前世里那些讲师的风范。

至于《三国演义》，写的人很少，只有几个人交了试卷。而且大都写得很死板，一点也没有体现出评书的意境。看来要这些书生去写通俗易懂的东西，真是难为他们了。不过，到是有一个人写得比较符合要求，文风轻松，语句诙谐，并有些讽世的意味。我看了一下名字，何青泽。

唯一令我遗憾的是，没有一个人将两个题目都写了。果然术有专攻，想要找到全面的人才，很难。

对于这些书生，如果让他们在我这评书楼里打工，一来我没有这么多的资金来养这么多人，二来这些人恐怕也不甘心窝在我这小小的评书楼里，所以我并没有直接聘下他们，而是让他们成为评书楼的特约嘉宾，我会并不时的邀请他们来评书楼演讲。

演讲的题材，无非是评史，上至三皇五帝，下至大隋，唯不可评当今之事。这样，既不会耽误他们的学业，又使他们有机会展示才学，最后，还可以赚一点外快。

而且平时的时候，他们可以来品文堂的包间做品文指导，可以根据自己的擅长，在讨论的时候可以指引品文的方向。当然这个品文指导是没有福利的，只是在他们来听课的时候免去他们的听课费。

我给了他们三天的考虑时间，三天之后没有过来答复的人，视为主动放弃。而来的人，我就会对他们进行岗位培训。

何青泽被我单独的留了下来。

经过观察，我发现这个人讲起话来有声有色，而且叙述的时候喜欢加上一些肢体动作，典型的说书人的架式。这样的人，正是我需要的。

于是，我交给了他一个任务，让他将《三国志》改编成评书。在原有的基础上加进一些野史，传闻等内容，如果有需要，可以将历史自行更改。至于这个度，就看他的把握能力了。总而言之，只要内容通俗易懂，剧情足够吸引人就可以了。当然，我只是让他改编了几章，等这些编好之后，还要拿过来进行审查。

最后，是店员的选拔。

店员是最容易选择的。做事有技巧者优先录用。在监工里，被刷下来的不识字的人，也被安排进了这一组。

经过筛选，留下了十几人在店里做一些服务性的工作以及杂务。

最后要准备的，就是人才的培训。

两天后，苏梓柏找到了我，虽然有些犹豫，但还是答应了我的第一条要求。距离下一次的科考还有近一年时间，所以他承诺，在这段时间里替我找到一个满意的接班人。

于是我将我这几天整理的前世里企业管理的材料拿给他，“培训这些人的工作就交给你了。既然人是你选的，交给你来培训才可以因才施教，事半功倍。”

他看接过材料，翻了几页之后非常的惊讶，“没想到公子对管事之法竟有这样的见解，学生真是受教了。”

苏梓柏将材料看完后，看我的眼光满是崇敬，非常爽快的答应了培训这些监工的事，并保证一定会给我培训出来一个接班人。

培训服务人员的任务，我交给了湘云，湘云虽然不喜说话，但是湘云练过武功，举手投足之间自成一股气势，培训的时候很有震慑力。而且湘云曾经做过大户人家的丫鬟，再用上我的培训教材，培训的效果竟是出奇的好。

对于这些书生，如果没有一些新奇的理论，恐怕难以折服这些自命清高的人，所以这些书生由我亲自培训。

到了第三天，除几个年纪稍大些的没来之外。剩下的书生竟然全来了。

于是，我在二楼刚刚装修好的大讲室里，给他们讲了一堂示例课。

我以曹操为例，运用前世里的品文法，从各个角度，将历史中这一奸滑的角色重新品评。当然，也加上了我的一些个人观点和一些前世的名人的观点。开始的时候，这些书生很是不屑。但是听到后来，不少书生都都转变了态度，仔细的讲了起来。特别是当我讲到《蔡文姬》里，曹操将“文姬归汉”时，更是引起了不少欣赏曹操的书生的共鸣。最后，我又将一些前世里一些另类品文观点，如辩证法，逆向品评法灌输给他们，以便他们参考。

我就这样在讲台上扬扬洒洒的讲了一大篇，将这些书生说得目瞪口呆，颇有相识恨晚的感觉。

趁热打铁，我将作业布置给了他们，让他们回去写品书稿。题材是评史，上至三皇五帝，下至大隋都可以