那位小姐也收敛笑意，自言自语：“是呀，怎么要救全班？你们那儿是贫苦山区？”
“不，是城市里。”孟空军回答。
“你们两个孩子给我说心底话。”董事长确实是个比奶奶还慈祥的人，他把话说得特别慢，把声音压得特别低，他的耐心和诚实也就越生动地显示出来。特别使我们受到感动的是，他把“孩子”说得特别富有感情色彩：“给我说心底话，你们那个班怎样啦？到底怎么啦？”
“我们那个班是个普通班，我们班的班主任老师——”
董事长似乎对我们的来历表示出更大的兴趣和关注：“你们班主任老师怎么啦？”
我和孟空军于是把我们年级的分合过程，分班风波，郑老师（我用了个假姓氏：肖）被校方解聘后远走他乡大干事业，现在班里无人上课等系列情况作了介绍。重点是介绍全班同学怎样怀念肖老师，学校工作怎样需要肖老师。肖老师如果“不吃回头草”，这个班的结局就不可设想。
董事长听完我们的故事，大受感动，言词更多，语气更激烈，心里似乎极不平静。
“分槽喂养，那是个什么办法？办重点班，中央不是早就明文禁止过？可是下面的那些校长，就喜欢阳奉阴违。你们那个肖老师可是个好老师，真是一个了不起的老师！太难得的老师。那个申老师，太不像话，太不像话。他搞的是资产阶级的那一套，法西斯！唉，那肖老师真不错，怪不得同学们都想念他。”他像突然想起一个与主题毫无关系的话题，“那肖老师现在在哪里？”
我俩故意含糊其词地把话题拉开：“他现在搞得很好，有了房子，有了专车，什么都有了。”
“什么都有了，有什么了不起？我霍某不是有万贯家产？可是我并不感到幸福呀！那位肖老师应该珍惜你们学生这份尊重和情谊呀！《情无价》，这首歌唱得好哇！肖老师，应该回到自己的学生中去。”
“叔叔，要是您遇到这种情况会怎样处理之？”我将董事长的军。
“要是我？我哪有肖老师那号本事？我只会做生意，不懂教育。”
“要是肖老师在您手下供职，您会同意他离职而去吗？”
“孩子，你们怎么总是这么样富于假设想像？我们生意场上是讲现实的，一件衣就是一件衣，决不能把它想像成为一条裤。”他边说，边用手指着身上的衣裤，“一条毛巾就是一条毛巾，不能把它想像成一张地毯。”
“叔叔，请您对我们提出的第二个假设，作出正面的假设性的回答。”我再三地这样恳求霍董事长。他真鬼，不回答。大概是看出了我们的骗局两三分。
“想像是科学家的事，他们一会儿把地球想像成方的，一会儿又把地球想像成圆形，那是假设；想像是文学家的事，他们一会儿想像孙悟空大闹天宫，一会儿想像嫦娥下凡。他们尽搞虚构。我是商人，我刚才讲了，衣就是衣，裤就是裤，来不得假设。更来不得虚构，一虚构就变成了皇帝的新装。要是你们也尽搞假设，那么你们就是骗子。”
我俩笑了。我们觉得这个大老板挺好玩的。
“你也读过《皇帝的新装》？”我好奇地问。
“我为什么不能读？只有你们可以读？这是什么麦大作家安什么生的代表作嘛。”董事长炫耀自己，包装自己。
“对。是丹麦，叫安徒生。”我说。
“人老了，记忆力不行了。唉，真的老化了，老化了。”董事长抱歉地搔后脑。
“我爸也是这样，容易健忘。”我以此来缓冲董事长的抱歉心态。他很高兴地说，“是呀，岁月不饶人，不饶人。你很懂事，会尊重人。”
孟空军正了正领带：“叔叔。您公司有没有个姓郑的老师？”
“有哇！你认识他？怎么认识的？”大惊。
我说：“他为人可好吗？”
“责任感强，心也好，他有五大优势，原先也当过老师呀！”
“他叫郑明，是吗？”
董事长大为惊讶：“你们怎么知道他的名字？怎么知道的？你们是亲戚吗？”
“他就是我们的班主任老师，他就是我们刚才说的故事中的肖老师。”我摊牌了。
董事长是又惊又喜，惊喜得用自己的手把头顶上那几根比油漆还黑还亮的头发翻乱了。他欣喜地摊开双臂，向我们扑来——像老鹰猛扑小鸡一样：“你们真鬼，真鬼，太聪明了，郑总就是你们的老师？是吗？对吗？哎呀呀！”
我说：“是呀！是我们理想中的老师。不过，他现在是属你管辖了。你愿意让他离开你们单位吗？”
董事长的脸色又变得阴暗起来。
“不过，他同我的合同期未满。这涉及到法律问题，我一个人做不了主。十年树木，百年树人。树人，是重要的。没有人，什么大事都办不成。”
“那悠同意我们郑老师——？”我穷追猛打。
他笑而不语。笑得含蓄，笑得温存。
“要是我同意他走，但他会愿意走吗？那可不是一厢情愿的事，我们有协议书，是有效合同，是有法律效用的。”霍董事长可是个好人，他的态度不是软了不少？
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第25章 三顾茅庐
来到民族村，我们眼界大开，兴奋得有点抑制不住自己的感情。
我们在一家中型餐馆就座，边品茶边闲谈。
“霍老总说，你们真聪明，真会演戏。”
“老师，我们这样做不算‘乱来’吧？没有做有伤自尊的事吧？”“你们的目的就是要把我这尊菩萨搬回去，是吗？”
“不，是我们全班同学的心愿。”
“同学们的‘万言书’，我全看了，从信中可以看出：同学们的感情是真挚的。但是要我回老家闹革命，可能是难办到。原因，我已经向你们说过。”
“你说订了合同。我们咨询了法律：合同可以经过协商加以解除。”
“你这法律知识是哪里获得的？”
“是从我爸那里学的。”我说。
“是呀，要协商，我得了霍董事长这么优厚的待遇，霍董事长寄托极大的厚望，我怎么忍心去毁约？法律无情，但良心有情。”
我对“良心”很敏感，于是想起了霍董事长那番很讲良心的话：“他像你一样，也很重视教育，他说十年树木，百年树人。百年大计，教育为本。”
“你们知道董事长的身世吗？”郑老师突然反问。
“不知道。”
“他的爸爸曾经是重教育的华侨，当过老师，当过校长，桃李满天下。因此，他对你们特别感兴趣，去年‘六一’儿童节，他为深圳市少年儿童捐赠的奖品，价值10万元人民币。”
郑老师接着说下去：“你们大家写给我的信，我全看了，而且看得比较细，我深受感动。徐校长找到我这儿来了。”
我们一惊：“他真的来了？”
孟空军：“他说了些什么？”
“反正，我觉得校长的观点还是能够为我接受。”郑老师潇洒地吞云吐雾。
“他认错了？”我坦然地询问。
“只能是各自多作自我批评，不存在认不认错的问题。他办重点班是错的，但要他现在去取谛重点班，也是错误的，因为木已成舟。毁舟为木，再来做舟，那合适吗？何况，我们大家有些行为也有过激之处。”
“您做检讨了？”
“没有那么严重。我们都心平气和。他要求我复职，我未表态，我要他给我考虑的余地，过两天，他会第二次来谈。这两天，他受世界之窗老板的邀请，到香港观光去了。”
第三天上午10时左右，我们和郑老师、赵司机正在玩牌的时候，徐校长驾到。
郑老师一见到徐校长，马上搁下手中的牌。我们三个人自然更不用说了。我们同时起立，像迎接贵宾。
我和孟空军见到徐校长，也像久别重逢的朋友，毫无一点拘谨感觉。
“快上饮料！”郑老师对司机说。
赵司机雷厉风行地照办。
“香港之行，感受还好吗？”郑老师边撕香烟封签，边问徐校长。
徐校长频频点头：“见了世面，开了眼界。这是享你和同学们的福呀，主要是搭帮你。香港，到底是国际港口，气势不凡……”
聊了一阵子题外话，徐校长问道：“郑老师，考虑得——”
郑老师：“学校领导和同学们的感情，确实使我受宠若惊。人非草木，孰能无情？现在的实际问题是：我要同公司解除合同，可能在经济上要承受一定的损失。这个损失，我个人的承受能力是难以支撑的。”
“你的意思是要由校方承担，是吗？你的要求合情合理，也是合法的。但是我必须请示上级行政部门。这样好吗？我三天之内，给你一个满意的答复。”徐校长又退了一大步，这不能不说是一种进步。我们作为胜利者，心情是可以理解的。
三天过后，徐校长被郑老师的专车接来了。
“校长，告诉你一个好消息，你想不到的好消息。”郑老师紧紧地握住徐校长的手。
徐校长把郑老师的手握得更紧：“我也告诉你一个特大好消息。告诉你，市教委同意承担全部经济损失。”
“我的老板很开明，通过协商，为了教育事业的发展，同意我解除合同，不负一点经济责任。”
徐校长瞪大眼睛。
“校长，你要知道，这世上确实还有好人。”郑老师眼眶里流出了珍珠。
校长欣喜若狂：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡！”
郑老师连忙说话：“校长，还不是纵酒的时候。”
校长愣了。
郑老师：“我有一个重要条件！”
校长直摇头：“转眼要开学了，你还在刁难我。你不是逼我上梁山？！我来旅游是假，来向你——是真。可是——唉，我怎么交差？”徐校长有点儿恼了。他当了28年校长，至高无上，连历届教育局长、教委主任都敬他三分。如今，为一个班的工作，他竟被搞得如此狼狈。想到此，自己不该去争创那个什么规范学校。规范规范，还不是为了吃菜吃饭？如果没有这块金光闪烁的“规范”大牌，他不会感到头上有这么大的压力。只因为这个Ｃ班的问题，那校长室的电话，他接都接不完了，所以有人笑他是“业务经理”了。他已经两顾茅庐了。他是硬着头皮，厚着脸皮来求人的。他现在是从郑某人——当初的对头的胯下爬来爬去。文革时期，正当妙龄的时候，也可说是风华正茂的时候，他就因种种莫须有的罪名而挨批挨斗，挂大牌子，戴高帽子，那是对人格的极大凌辱，但是当时他还承受得了，还不以为然。因为那是大势所趋，如今，政治清明，百业兴旺，还要去躬身求全，谁想得通，受得了？想起这些七七八八的情况，他心态平静不下来了：“还要给我出难题？！”
郑老师安之若素，不慌不忙：“徐校长，我决非故意为难你。我只是想在你面前，把我所想到的，该说的话都说了出来。我决无难你卡你之意。请你息怒。我说得不对，请你——”
徐校长的心情平静下来了。
“你说吧！”
“校长，个人荣辱，不以为然，我只把它当作一阵秋风，一股寒流看待。过去了就过去了，反正春天会到来的。经受一点秋风寒流的洗礼，到了春天，抗御伤风感冒的能力也许要强些。但是老同志可不一样了。你也许并不知道我和申老师是什么关系。”
徐校长一颤：“什么关系？我不知道呀！”
“他是我的初中语文老师。我的语文基础知识完全得益于他。他是个根基很扎实的语文老师，也是个要求严格的老师。他在Ｃ班以失败告终……他有责任，有过失。但是你们校方对他的处置，我总觉得有失严肃，或者说有悖人情。我率学生参观长沙世界之窗时，没有邀请他，那是为了回避矛盾，减少尴尬，绝对不是为了使他孤独，难堪。不久前——也可能就是上周，我收到他的一封信，我感到惊讶，更觉得心里难受。宇里行间，透露出多少辛酸泪，多少痛苦血。这封信，我将永远保存着。这信里的心声，将永远在我耳边震响。当他离开我们那一天，我一定要当众宣读它，让更多的人理解一个不幸教师的痛苦。”
校长低下了头，似乎心灵被郑老师的激情所感动。当郑老师停止了讲话，他才把头抬起来：“那信能给我过国吗？”
郑老师断然拒绝：“不行。那是一个不幸教师为了维护自己的尊严而发出的呼声。为了老师的尊严，我拒绝给任何第三者过目。”
我问：“郑老师，申老师一定很恨我们，是吗？”
“一定在咒骂我们。”孟空军补充。
“一封长达3000字的信，是充满着一个‘恨’宇，但他恨的不是别人——包括你们，而是恨自己；他咒骂的不是别人，而是自己和自己曾经经历过的生活。他18岁开始教书，［奇＋＋书网//QＩＳuu。cＯm］把自己最美好的青春投入到教育事业上，可是他得到了什么？我们的社会给了他什么？他连一个圆满的家庭都没有得到。然而他也是人，他也有七情六欲。可是他得不到。社会对他是那么刻薄，他的人格怎能不受到摧残和扭曲？可是，社会上有谁理解，同情他？包括我自己在内。”郑老师愤然其词，他动真情了，流泪了。我和孟空军同时低下了头，校长也低下头，抹着泪。
“你说的话很深刻，使我震动很大。以前，我们看待他确实是以一种割断历史的态度。他给你写信了，但是从未向校领导吐露一点什么。仿佛他对学校给予的处置十分满意。唉，人的感情太深沉，比海还深。他在给你的信中，提出了什么要求吗？”校长的感情被郑老师征服了。
“他是个倔强的人，是头犟牛！他决不会轻易地表露什么。只是在信的最后留下这么一句怨言：愿苍天有眼，愿大地有情。这话的深刻含义是什么？不正是隐藏着无限的委屈？不正是透露出他对现实的期望和乞求？他期望的是什么？没有直说。但我们可以设想。”
徐校长眉头紧皱：“郑老师，你认为我们学校该怎么办？”
“该给他一个公平的待遇。”郑老师挥了下拳头，表示斩钉截铁。
“你的意思是重新——”
“我不应该把话说得太死。太死了，我给你们领导出难题，是吗？”
“你的意思，我基本上明白了。好，我同市教委先联�
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