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“什么雪白亮丽，”萧隆笑脸都急红了，小眼睛也睁大了：“你乱说，那明明是黑体！”
不一会，同学们似乎领会了真正的含义，都哧嗤嗤哧偷笑起来。
“那明明是黑体……”不是萨米娜还会是谁呀？
“我的体型真有这么好吗？我可能还是没有萨米娜那样的艺术价值。”古老师似乎也被夸奖的乐了起来，当然也不排除是故意给大家凑凑兴趣，“你们两个都请坐下。刚才大家看到的是几种特异功能现象。今天我还让大家了解一下生物能量到底有多强大。这是一把六四手枪，在坐有同学会玩的吧？”
最后排有同学举起了手。
“哦，塔辛格，来自于美国，美国人在国内持枪是合法的。”古老师说着走出教师，搬进来一个几百斤重的石臼，然后把讲台上一只玻璃杯放在石臼里面。
一位女老师搬这么个庞然重物，轻松好玩样的，令同学们惊讶不已。比较灵焕的同学猜想：这可能就是所谓的生物能量！
“你上来，用枪射击地上这只玻璃杯。”古老师看向坐在最后排的塔辛格。
塔辛格站起来侧着身子几大步走到讲台边，接过手枪，“啪！”的开枪击碎杯子。教室里枪声震耳，几个女生“啊！”的尖叫一声，有些同学则拿手蒙住了耳朵。
“嗯，像个枪手，击发动作干脆利落。”古老师表扬了塔辛格，接着笑眼说道：“你用这把枪向我射击！”
塔辛格赶忙把枪放到讲台上，枪口朝向黑板方向，货郎鼓般摇头表示不敢，快步返回到自己座位。
“那我就自己动手吧。”
古老师过来拿起手枪朝自己的左臂“啪！啪！”连开两枪，吓得一些同学两手蒙耳，头歪一边。
古老师又掉转枪口朝上，一枪射出，左手却在枪口上方握住一粒子弹头，啪的扔在讲台上，咕噜咕噜滚向一边。
“社会上都说，武功再好，也怕枪打，”古老师停止射击，把枪放到讲台上，“但对于我们来说，这枪算不了什么，在生物能量场的控制下，射出来的子弹速度很慢，根本没有杀伤力。甚至干脆点，就可以让枪直接打不响，你们看……”
顾老师拿起手枪朝上方扣动扳机，枪就是不响。
“你们不要以为没有子弹了。”古老师朝着石臼那个坑洼里面啪的又是一枪。
“如果我们把生物能量场练得比较强大，就是炮弹爆炸也没关系，甚至也可以叫它不爆炸。”
“这么厉害啊！”不少同学惊叹起来。
“我们为什么要研究生物能量，练习生物能量呢？那位同学愿意回答？不用举手，坐着随便讲就是。”古老师和蔼的看着大家，蓝色贝雷帽下的大眼睛充满慈祥。
“为了真正的武功盖世，刀枪不入！嗨，杀！”一位同学站起来，激动地手脚比划着。
“为了抓贩毒分子！”有同学坐着答。
“为了消灭敌人！”
“为了抓杀人犯！”
“为了抓小偷！”
“嗯嗯，不怕枪打，那不是可以抢银行了！”这个回答立即引来哄堂大笑。
“同学们回答都还不错。去干违法的事情当然是不允许的。”古老师好像满意于这些回答，“到今年我们生物力学学院已经毕业几批学生了，包括少年班毕业的和普通班毕业的。除了留校读研究生的，他们被分配到了各个国家的警察部门、安全情报部门还有军队里面，还有部分到了有关大学体育院系担任武术教师。除了以上这些，我们研究生物力学和练习生物能量，还有一个目的，不知你们有谁能够猜到。”
古老师扫视全教室，鸦雀无声，无人回答。
“打神秘人！”蓝麟声音一出，所有同学都望过来。
神秘人？什么神秘人？同学们也感到很神秘。
“蓝麟同学说对了。”古老师看了蓝麟一眼，然后看着大家，“下面请同学们看一段关于神秘人的片子。”古老说着按了下墙壁上一个什么开关，黑板自动降了下来，露出后面的白色光洁的壁板，然后走到早已经安放在后面的一投影机，打开机子，将光影投射到白壁上。同学们都看向了当时最先进的投影录像片。
首先一个橙红色的小点由小到大立即占满画面，接着出现一行深黄色大字：
“南岭大学教学资料”。
激情有力的管弦乐背景音乐随之响起，令人心情激荡。
音乐声中又推出一行大字：
“一、了解神秘人”。
画面出现广阔无垠大海，白云下海鸟摇翅飞翔。
雄浑的男声解说在耳边响起：
“这里是宽广的太平洋，位于北纬十一度二十分，东经一百四十二度十一分的马里亚纳海沟，大部分水深在8000米以上。最大水深的斐查兹海渊，深度一万一千零三十四米，是地球的最深点，就是把地球上最高的珠穆朗玛峰放进去，峰顶也要被海水淹没。”
一个巨大的银白色六角形盘状物体，冲出海面，飞向天空，随着远去，圆盘越来越小。
屏幕切换到新的画面：
好像是从飞机窗口看出去，一些椭圆白脸，每个脸上一个问号的人，个别的脸上是个惊叹号的人从悬浮在空中的六角形盘状飞行器里面出来，手脚不动的飞行着向窗口这边过来。
第41章 这是蓝麟！
更新时间2011…7…27 0：44：45 字数：3112
男声解说：
“这些脸上有着问号或者惊叹号的人，就是本片所说的神秘人。这架大型银色飞行物，经过研究考证，能够确定它就是从马里亚纳海域水下飞出的那架飞行物，但这些人不是来自地球人类。他们到底从何而来，我们目前还不得而知。我们暂时叫他们为‘神秘人。’”
画面：
神秘人飞行到窗口边，拿出向手枪样的东西，朝机舱**出红色光束。机内人们忙着闪开躲避，但似乎没有用，凡被红色光束射中的，人形立即消失，极其恐怖。
男声解说：
“凡是被神秘人红色光束射中的人，身体形状立即消失，但并没有死亡，而是被他们掳掠过去恢复人形。神秘人为什么要这样，目前还不清楚。”
画面：
悬浮在空中的白色飞行物底边处伸出一个大型平台，神秘人返回身去将红色光束射向平台，几个人形在平台上即刻恢复，几个神秘人站在旁侧看护，被掳的几人走进了大型飞行物。所有外面的神秘人都进去以后，六角飞行物快速飞离不见。
接下来录像播放了在其他地方遇到的神秘人的一些画面，不过都是些地面上的镜头，比如他们从一口废弃的矿井里面出来，把一颗古老的大树用红色的光束灭形搬走等等，反正也不知道他们倒底在干些啥。
但下面的内容更是引得轰动。
男声：
“我们将要看到的是苏仙对神秘人的一次阻击战。这是在南岭北部C市的上空。在此之前，苏仙岭的苏仙，姓名苏耽，传说为西汉文帝时期成仙的人物。他以神奇的八卦预测法，推算出这天的晚上将有神秘人来到C市上空施放感染病毒。苏仙用他的神力化出的巨大橘树叶片，吸收了大部分病毒云雾，由于处于激战之中，未能吸收完全，仍有部分病毒云雾降到了地面。
现在看到的是南岭大学生物力学学院古丽云教授，从北方返回学校的途中，发现神秘人闯入C市上空正与苏仙激战之后，立即前往增援。
古丽云教授马上投入战斗，从后面对总共有八人的神秘人进行攻击，神秘人发出白色的光弹进行顽强抵抗。事后分析得知，这次来的是比问号人和惊叹号人能量更为强大的神秘人。其中的小骷髅人，据分析拥有大约两吨**炸药当量，大魔面人有十顿**炸药当量，分别相当于我校能量级别六级到十一级，但是他们的武器力量更为先进强大。”
屏幕画面：
苏仙与古老师分别向神秘人发出电光雷，神秘人则发出白色光弹对攻。但是那些光弹打到苏仙幻化出的宽阔的绿色光幕上，只是炸出白蓝色的闪光，并发出“砰！”的爆破声，却不能穿透光幕。
“啊！这是蓝麟吧！”萨米娜尖叫起来，两只天大的眼睛快速瞟了旁边的蓝麟一眼。
紫蛛也快速瞟了一眼蓝麟，脸上现出惊愕神色。
原来此时画面移动，一只展翅凌空的白鹤进入镜头，那上面趴着一位正在傻乎乎的全神贯注观战的儿童，正是五年以前的蓝麟。
“哈哈，那就是我！”蓝麟高兴的回答。
紫蛛与萨米娜同时盯向蓝麟，好像在看着一个外星人。
全班同学也是。
“你是怎么到镜头里面去的？”紫蛛不解的问到。
“我也不知道他们怎么把我拍进去了，我是跟着苏仙一起去的。”蓝麟一边解释一边还在盯着投影大屏幕。
录像男声：“南岭大学的古丽云教授与苏仙联手终于击退了神秘人，但南岭北部地区被神秘人撒下的病毒感染，经过一段潜伏时间后，许多人受感染患病，国家立即调集全国各地最优秀的医务人员和医疗设备，前往疾病灾区救治病人，包括北京某医科大学以及南岭大学都派出了最强的专家阵容。这种病症被定名为X病，前期治疗几乎没有取得成效，许多病人医治无效死亡。”
画面：
轮流出现几个地方的隔离室病房，病人们痛苦呻吟。
医务人员为病人送药、打针。
一些死亡的患者被盖上白布，送往太平间。
录像男声：
“令人惊喜的是，一个天才儿童的出现，使X病症的治疗得到了极大的转机。是他首创以布控生物能量场的方式，快速治好了所有各个地区的X病人。”
画面：
一个男童背向观众双手掌心朝向病房内慢慢摇动。仅几秒钟，病床上昏迷不醒的病人睁开眼睛，接着两手撑着床铺坐起身来。男童转过身来。
“啊，又是蓝麟！”萨米娜再次惊喊。
“真的是蓝麟！”不少同学也惊呼起来。
录像男声：
“这位天才儿童，就是南岭大学生物力学学院儿童班的指导生，他的名字叫蓝麟，他的指导老师就是前面与苏仙联手击退神秘人的古丽云教授。”
画面：
许多X病人被治好后，笑容满面，谈笑风生，接受治愈的确认检查。
北京某医科大学眼镜教授、南岭大学医学院教授在做关于X并的学术研究报告。
短促的：在飞机窗口神秘人向乘客射出红光。
短促的：苏仙和顾老师与神秘人激战。
短促的：未能治愈的X病人被送往太平间。
录像男声：
“神秘人制造的X传染病毒被我们最终控制了，但是将来神秘人还会对我们制造什么危害，甚至更大的危害，我们不得而知。神秘人未来的动态值得我们研究，他们对我们的危害值得警惕，值得我们高度警惕！”
画面：由小到大推出四字：本片结束
“好了，片子就看到这里。”古老师关掉投影录像回到讲台，继续讲课，“还有些东西由于没有录到像，片子里面没有。比如蓝麟同学与余投军、塔辛格同学一起在雪地与神秘人激战的情景，片子里面就没有。这一战非（提供下载…）常惊险激烈，打得很精彩，导致后来几年神秘人没有再次追踪抓捕蓝麟他们几位同学。”
“我们班有同学打神秘人，太伟大了！怎么打的我们要听听！”一些同学急不可耐要听详情了。
“蓝麟同学给大家介绍下你们的战斗经过吧。”古老师提议蓝麟讲述。
“还是余投军先说吧，是他用光子抢首先打断了一个问号人的手臂。”蓝麟微笑说道。
“我没什么说的，”余投军大脸上的双眼眯成缝，挠着后脑勺，“我开始用光子枪打断一个问号人的手，后来看到一排都是问号，心里就迷迷糊糊好像答不出问题，就被他们用红光射中收到他们的枪里面，就变成了他们的俘虏……”
“呵呵呵呵~~~~~~~！”同学们一阵善意的哄笑。
“后来搭帮蓝麟一声爆炸，就把问号人都炸死了，后来蓝麟就把我从枪里面射出来了，我就又活了。”余投军把紧张激烈的战斗以比白开水还平淡的方式述说出来，说完又挠下后脑勺，瞄眼瞅瞅大家有什么反应。
“什么光子抢？是不是录像里面神秘人用的那种枪？”同学们问。
“呐，就是这种东西。”余投军从怀里掏出精致的激光手枪握在手上让大家都能看到，“是蓝麟送给我的，他还给了塔辛格一把，是蓝麟以前从神秘人那里缴来的。”
“好了，具体经过大家下课以后可以问蓝麟他们。”古老师及时止住，否则大家会问个没完，要回到讲正课了，“通过看短片和蓝麟同学他们与神秘人的遭遇战，我们知道，为了保卫我们人类的和平与安全，在未来能够战胜神秘人，也是我们研究生物力学和练习生物能量的目的之一，甚至是更为重要的目的。”
说道这里，古老师收起了慈祥的笑容，脸上开始严肃下来：“关于如何对付神秘人，在我们南岭大学，以及世界和平保卫委员会，都存在两种意见。一种意见是，调集一定的人力物力，对神秘人的来龙去脉进行彻底的调查了解，弄清楚他们的人员实力、武器装备实力、基地的防卫能力，然后采取攻击行动，把他们一锅断掉，彻底消灭，只有这样才能保证人类不受神秘人的骚扰，甚至避免神秘人有可能采取的危及整个人类安全的更大的行动。”
讲台下同学们都认真的望着讲台，关于神秘人的内容过去闻所未闻，太新闻了！
“还有一派的意见是，”古老师顿了顿，继续讲课，“对于神秘人不能采取过激行为，要充分尊重他们，因为他们毕竟还没有对我们特别蛮大的危害行动，只是出于好奇，在世界各地抓了我们的一些人过去研究研究，也许被抓去的人在神秘人那里活的比我们更潇洒、更快乐。他们认为我们应该主动派人想办法与神秘人取得联系，与他们展开和平谈判，必要时，可以在某几个国家划出一定的地盘作为神秘人的领地，让他们也有个幸福欢乐的国度。”
（与神秘人到底应该是攻打还是和谈？要不要在一些国家划出地�