《培养女儿上北大》

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培养女儿上北大- 第1部分


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培养女儿上北大
 前 言

教育好孩子并不是难事

写完这本书,女儿幼年的影子仍然在我的脑海里浮现,与女儿有关的许多往事,也仍然历历在目无法忘怀。回顾教育女儿的历程,我还是感到庆幸,庆幸我当时竟然是那么地喜爱女儿,竟然为教育女儿那么地虚心好学,而且也看了那么多教育方面的书,也动了那么多教育女儿的脑子。一切总算是有了让我满意的成果。

有朋友看了这本书,问我如此精心培育女儿辛苦不辛苦、累不累啊?我告诉他,教育孩子,就是日常生活,而且如果你爱自己的孩子,也有教育好孩子的强烈愿望,你就不会感到教育孩子是一件辛苦的事情,不但不辛苦,反而是一种很大的乐趣,如果看到孩子听话可爱,如果看到孩子健康地成长,你心中的快乐,简直是无法言表,当然你也会受到很大的鼓舞,你又会更加努力,更加精心地去教育孩子。当然,并不是只要努力教育,就能教育好孩子,这里有一个前提,那就是只有懂得教育,只有科学地教育,只有按教育规律办事,才能教育好孩子,否则,就会南辕北辙适得其反,就像我们养花,并不是浇灌侍弄得越勤越好,只有了解生长特性、管理侍候得当、按生长规律培养,才能茁壮成长。

可人们往往会凭自己的经验而盲目施教,而且在教育子女的问题上,许多人都很自信。但我要说的是,现在是独生子女,没有你试验的余地,而且盲目地拿孩子试验,就会毁掉一个人,毁掉下一代,所以自古就有这样的说法:种不好庄稼,是一年的麻烦;教育不好后代,是一辈子的麻烦。

小的时候在乡村生活,那时上面突然号召科学种田,但什么是科学种田,只有队长说了算数。于是我所在的大队便有了一项发明,就是在玉米幼苗期露根晒根。具体的做法是用双手将玉米苗根部的土刨开,露出玉米的细根,晒十几天后,再把肥料放在小苗的根部,然后埋平浇水。我不知一双手每天能刨多少株玉米,也不知道一亩地有多少株苗,但我大概知道,那时生产队要种一百多亩玉米,十多天没日没夜地刨下来,每个人的十指都血肉模糊。但人们的心里还是希望付出这样的血汗能够感动上苍,赐给人们一个好的收成。但老天并不怜悯哪个,晒根只能使小根受伤,影响后天的生长,让产量更低。好在现在的农民觉悟了,早没有了那时的愚昧,而且在现代化的浪潮中,他们也有了一个明确的认识,那就是:不懂科学种田,就种不好庄稼。我在这里再加一句我要说的话:不懂科学教育,就教育不好孩子。

不少父母望子成龙心切,在教育孩子方面,比我的父老乡亲用手刨玉米晒根还要勤劳,他们整天用许多时间陪孩子学习,但往往是越陪,孩子在学习中的问题越多,学习成绩也越提不上去。为什么?这就是因为教育不当,不懂科学教育。
科学教育的经验,是人类一代一代总结积累下来的,而且作为人类,许多基本的东西是相同的,所以许多基本的经验也是可以共用的。我们初做父母,当然是没有经验,这就需要我们学习,需要我们学习前人的经验,需要我们学习成功的经验。有了前人的经验和成功的经验,然后我们再根据个体的差异,根据自己孩子的特点,多动脑筋,总结出适合自己孩子的具体的教育方法,这就是教育孩子的科学态度。

如果在教育孩子方面都有一个科学的态度,那么我们的国民教育就会上一个台阶,我们的孩子也会更加聪明可爱懂事,我们的民族素质也会得到极大的提高。


第一章 早期的训练

 教育孩子, 从喂奶开始

 大家都知道印度狼孩的故事,狼孩被发现时,行为习惯已经是和狼有着相同习性的狼了,狼孩回归人类后,虽然得到了人的精心培养,但因为错过了早期人类的教育,尽管大脑结构没有问题,但狼孩活到十七岁,终究也没成为真正的人,智力也只相当于三四岁的小孩。这就告诉我们,孩子的早期教育最为重要,它关系到孩子的一生。那么从什么时候开始对孩子进行教育,其实孩子一出生,教育也就开始了。

孩子出生后,母亲给孩子喂奶,这时就应该有教育孩子的意识,其实也就是教育的开始。如果仔细分析,喂奶也包含了许多教育的学问,如果不是把乳头或者奶瓶直接喂到孩子的嘴里,而是把乳头贴近孩子让孩子自己去寻找,不管能不能马上找到,但这个过程,就是对孩子大脑的锻炼,也是最初的教育。让孩子自己找到乳头自己含到嘴里,孩子就有了一个第一次学习、实践和思考的机会,也可以说对孩子的教育从此拉开了序幕。我们知道,孩子寻找吃奶,这一过程应该是孩子的本能,所有的哺乳动物出生不久就能寻找到乳头,但我们人类的这个本领反而因人类的智慧而被弱化,原因是母亲会不假思索轻而易举地就把乳头喂进孩子的嘴里。当然,有些孩子生下来几天都没有寻找乳头的本领,尽管这样,我们也要引导孩子,使孩子不要失去这个学习和锻炼大脑的机会。如果你仔细想想,你就会觉得孩子能够寻找到乳头,是需要付出相当的智力和体力的,这一过程不亚于地质科学家寻找到矿藏,而且孩子每次的寻找,对孩子来说,都是智力和体力的考验,孩子都要经过自己的思索、自己的判断,还要自己努力来转动小脸,这一思索和判断,就是对孩子大脑的锻炼和促进。孩子寻找乳头的过程,对孩子来说也许是费时的,也许是艰难的,但正是这费时和艰难的寻找,才能使孩子不断掌握本领,不断进步成长。
另一方面,教育从喂奶开始,也是对父母的一个提醒,也是父母的一个责任,不管喂奶本身的教育作用大小,但父母这样做,从喂奶开始,至少是有一种想把孩子教育好的强烈愿望,有了这样的强烈愿望,父母就会处处想到教育孩子,而且处处都是在教育孩子。因为教育孩子也不是一时一事的事情,更不需要什么特殊的场合和庄重的形式,对孩子的教育就在孩子的日常生活中,是和孩子的生活紧密相伴的,而且父母的一言一行,都是在教育孩子,都会对孩子产生影响。父母有了这样的认识和意识,父母就时时刻刻会有一种教育孩子的责任感,就会在日常生活中时时刻刻想到教育孩子,就不会把教育和生活分开,更不会形成想起来就教育一阵孩子,想不起来就不管不顾,或者是没把平日的生活也当成是对孩子的教育,在孩子面前随意随便,甚至是教育孩子时说的是一套,在平日里做的又是另一套,让孩子无所适从。因此,如果父母不随时想到教育孩子,不把自己的言行当做是教育孩子,在孩子面前随意乱说,而且说了就不当回事,更不算数,久而久之,孩子也就不会把父母的话当一回事。

我的女儿出生在一家地区医院,那时不能母婴同室,而是孩子出生后,就被护士抱到了婴儿室,我当时站在产房外只看了女儿一眼。第二天下午,我和妻子去婴儿室提出看一下孩子,值班护士问清姓名床号,便把孩子从窗口递了出来。女儿出生时体重三千八百克,是一个很健康的孩子。妻子把女儿抱在怀里看一阵后,便想给女儿喂奶。在妻子将要把乳头塞到女儿嘴里那一刻,我突然想到小狗小羊生下后不久就自己寻找乳头吃奶,便灵机一动,说不要喂,让她自己找,看看咱们的女儿聪明不聪明。妻子领会了我的意思,只把乳房靠在女儿的脸上,女儿便立即侧过脸来,睁大了双眼,然后嚅动小嘴,做出一副吃奶的样子来寻找奶吃。再稍稍靠近了一点,女儿很快就找到了奶头并且含进了嘴里。这一过程把我俩逗乐了,都觉得女儿还聪明,至少是不傻。过后我们才想到这应该是教育孩子,而且应该是最初的、最原始本能的教育,因此我俩决定,以后一段时间,都要让女儿自己找奶吃,而且逐渐增加难度,不断提高她的智力和能力,这样我们一直坚持了好多天。

但这样一个极其重要的学习机会,却往往会被我们做父母的轻易地剥夺,特别是爱子心切的妈妈,每次都是轻易地把乳头喂到孩子的嘴里,使孩子失去了最初的学习,也使孩子的大脑失去了最初最早的锻炼。

心理学家经过观察实验认为,幼儿时期是大脑和智力发展最迅速的时期,四岁前,就能达到百分之五十。印度狼孩的事实又告诉我们,尽管孩子的大脑结构没有问题,但教育和不教育有天壤之别,孩子接受人的教育,孩子才能变成人,孩子接受狼的教育,孩子就会变成狼,而且能够完全具备狼的所有习性。可以这样说,孩子生下来,大脑基本上就是一张白纸,也相当于没装软件的计算机,要想让白纸有内容,要想让计算机能工作,就需要我们父母帮助安装软件、填写内容。所以说,孩子接受什么样的教育,就会成为什么样的人;接受何种程度的教育,就会成为何种程度的人,如果想让孩子有出众的智慧,就要从孩子一落地就接受教育,这不仅是不输在起跑线上的问题,也是关系到孩子大脑早期开发的问题。


第二章 给孩子带好路

 起名也是门学问

孩子的名字,虽然只是个呼叫的符号,却关系到孩子的一生。好听或者意思好的名字会使孩子感到自豪,也会使孩子充满信心和勇气;而不好听或者意思不好的名字则使孩子感到沮丧委屈,甚至产生畏惧和怕人叫名字的心理,长久下去,孩子甚至会害怕见人或者不想见陌生人,从而影响孩子的心理,影响孩子的成长。

我在大学教学,学校要求上课前先点名,以随时掌握学生的去向。在点名时,有些人的名字就会受到同学们的哄笑和耻笑,每当这时,这些同学就会将头埋得很低,而且声音很小,甚至不予应答。我能够感受得到,这很普通的点名,对这些同学来说却成了一次羞辱,但不点名又不行。因此,名字起得好坏,对孩子的心理及成长有着不能小视的影响。

我的女儿出生后,我第一次抱在怀里呼唤她时,就亲切地叫她贝贝,大概是宝贝的意思,后来细想,小名叫贝贝也行,但因为是女孩,应该写成蓓蓓,这样小名便确定了下来。因要报户口,马上就得起大名,如果第一次起不好,以后更改起来就很困难。因此,女儿的大名就起得颇费周折。我苦思冥想几天,也没想出一个满意的名字,妻子的期望值也很高,既要好听又要有意义还要符合时代潮流。因此,几乎是我想出一个她否定一个。万般焦虑时,我突然觉得干脆就叫“史无前例”。两人笑过后,妻子觉得也可以。但过几天妻子就觉得不好,她说史无前例就不像个中国人的名字,一个女孩子叫这样一个名,肯定让人笑话议论,这样会影响孩子的情绪甚至是性格,上小学时也可能会被同学取笑欺负。妻子这样说,我也产生了动摇。再琢磨,觉得去掉一个字,叫史无前。这下我和妻子都觉得好,但那时我母亲在我这里,母亲不识字,“前”和“钱”同音,她说叫史无钱(前)不行,没钱怎么生活,没什么也不能没钱。我和妻子觉得也是,这个名字当然也不能叫了。再苦想细琢磨,我觉得那就干脆叫史诗。但反复念,怎么念都觉得发音不响亮,大声喊时更喊不响。名字叫不响,也不是好名字。再琢磨,又觉得叫史书也好,有书卷气。刚确定下来,我母亲又说不行,她说怎么能叫死输(史书)呢?死输不赢怎么能行。原来我们当地口音史和死同音,书和输也是同音。只能再重新起名。又思考几天,才决定叫史画,一是觉得应该如诗如画,二是叫这个名字重名的几率也小,三是易记书写也简单,四是也没什么负面意思。事实证明这个名字起得还可以,有不少人听后,说我参考了《红楼梦》里的人名。女儿在北大读书后,她告诉我,说他们不少老师说她的名字好,特别是教古典文学的老师,特别赞赏,还说有一个老师点名后又问谁叫史画,她站起来后,老师说不错,人如其名。

如何才能给孩子起一个好名字,我觉得首先应该注意以下几点。

(1) 汉字是音义结合的文字,取名不仅要考虑意思,还要考虑读音,因为名字是读的,往往读音比意思更为重要。读音有歧义,听起来就不舒服。比如有不少人叫王林、王红,可王林和亡灵同音,王红和亡魂同音。前几天看电视,山西台有个节目叫《我要找到你》,节目里警察要找一个拐卖孩子的罪犯,那个人的名字叫卿寿生,听起来像禽兽生,让人好笑。网上还说有一个最雷人的名字叫史珍香(屎真香),真的是有点雷人。那年我去开会,熟人介绍他的朋友时,说名叫朱耀善,我当时以为是猪要骟,是熟人在开玩笑叫人家的绰号。

(2) 起名不要起多音字。汉字的同音字较多,同音字如果用在句子中,可根据句子的意思确定其读音,如果用在人名里,那就很难作出判断。有一位副省长名叫李重庵,许多人很难判断应该叫李重(zhòng)庵还是李重(chóng)庵。类似的情况很多,例如马增长,这个“长”字就让人难辨,因为在人名里,这个字常念长短的长,如某长生或者某长胜,但这个马增长似乎应该念增长的长,但人家还是念长短的长,让人无法猜测。因此起名应该避开多音字。

(3) 起名最好不要起难写难认的字和不常用的异体字。因为名字是让人读让人写的,难写难认,就会造成许多困难,特别是计算机里没有的字,那将更加麻烦,而且麻烦不仅是麻烦别人,其实受损失的还是自己。比如你去应聘,人家不认识这个字,就不会叫到你的名字,你也会失去一次机会。再比如选举投票,如果是让投票人自己写提名人的名字,人家就不会写你。但有不少人却故意起生僻字和不常用的异体字,以为是独特别致,以为是高人一筹。比如本来有苏这个字,却要写成稣这个字;本来写成浩就可以了,却故意要写成澔。还有这

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