酥油_by江觉迟- 第14部分

〃噢！〃

〃他没有工作，没事可做！〃

〃噢！那你不把他带回来？〃

〃我带他回来能做什么？他是男娃，也不会厨房活路，学习又迟了。他是需要工作的。我想送他到耿秋画师那里去学画。〃

〃耿秋画师？〃月光一脸吃惊，〃他不是在你们的汉地寺庙里画壁画吗？〃

〃回来了！上次托向巴喇嘛带过信来，我忘了跟你说的。他马上也要来我们学校了！〃我转眼望学校碉楼，〃画师说，他来，要把我们的学校好好装扮一番呢。〃

〃哦。。。。。。呀！〃月光若有所思。

〃怎么，你想说什么？你和耿秋画师应该也是朋友吧，他和多农喇嘛、向巴喇嘛，他们三个是兄弟一个模样的。〃

月光却是把话拉到先前的话题上，〃你既然有这个想法，那男孩呢，你干嘛暂时不带他回学校来？〃

〃唉我们走散了！〃

〃噢？〃月光有些不解。

〃他去了我们县城周边一些不同地点的牧场了！你得帮我去把他找回来。〃我说，更为坚定的语气，〃月光！这个男孩，我可一定要找到他！必须找到他！〃

月光就笑了，不像对待阿芷那般，非常积极地响应，〃好，梅朵，你告诉我应该怎样去找。那么可爱的男孩，只要他真的在牧场上，我肯定能找到。〃

我翻开地图，开始查找紧临我们麦麦地区周边的一些牧场。月光却忽然像是悟出道来，兴奋了表情。

〃梅朵，你不用看地图了。我注意过，那娃子身上穿的是措扎草场的服装。我想他肯定是措扎草场上的娃。我们可以到那个草场上去打听！〃

〃哦呀是！说得有道理！〃

小小的苏拉在一旁听说措扎草场，非常兴奋，口气像是唱歌的画眉。

〃老师！老师！那是我的家呢！措扎草原上有我的家！〃

我被苏拉孩子的话搅得糊涂了。

〃孩子，你的家不是在玛尼神墙下方吗？〃

〃不，我，我，〃苏拉孩子一下又急得说不出来，滴溜了会眼神，道，〃我们阿妈家的，家家的，我们课本上说的是，阿妈的阿妈是，。。。。。。外婆！我们外婆的家在措扎草原！〃

〃哦！苏拉！你外婆还在？！〃

苏拉孩子一下又怏怏无语了。

〃我们外婆也死了。〃好久过后，孩子说，〃只是那里还有外婆的老碉楼。〃

〃哦！〃我深深吁下一口气，一阵意外的惊喜袭入心头，我想阿芷会不会也回到措扎草原了？她是不是就住在她们阿婆家的老碉楼里？因为到青海方向的班车正是经过措扎草原公路的。阿芷会不会中途下车到措扎草原了呢？我心下揣摩：要是这样就好了，可以同时找回两个孩子！

如此，我们就有必要带上苏拉孩子一同前往了。我想如果真的能在措扎草原上找到阿芷，这次一定要让她亲眼看见苏拉。有自己的阿妹在跟前，阿芷肯定会感动，跟上我们的吧。


掏空的枕头


措扎草场在白玛雪山背面比嘎拉活佛寺庙更为遥远的地方。路途中需要经过玛尼神墙。苏拉孩子听说带她去玛尼神墙，很是兴奋。早早收拾起小包裹，把平时收集的一些形状奇特的、她自己认为有着生命和灵魂的白色小石块都放在里面，说是要敬献到玛尼神墙上去。

因为不能预算时间，怕一时回不来，我们便从牧区请来月光家阿爸，帮助阿嘎管理学校。他们家草场上的牛呢，则交给巴桑家暂时看管。

又踏上了寻访征程。

带了小苏拉我们再不敢穿越雪山下的丛林，只得由县城绕道，用过三天，才又抵达雪山背面的玛尼神墙草原。

这个季节，正是高山草场上植被生长旺盛的季节。雪山背面的玛尼草原上，小蒿草和苟籽草成长得尤其迅猛。纠葛成片，绿毡子一样，从山林线一直滚到远方的云雾里。其间点缀着各色野花。黄色的金露梅，白色的银露梅，像丝绢一样柔媚的绿绒蒿，霓蓝色党参，一坠一坠的毛蕚多乌子，风毛菊，波罗花。。。。。。天与地，野草与花朵，云彩与阳光，这些蓬勃生动的组合，映照着草原中央的玛尼神墙更是生灵活泼，像条出海神龙。围绕神墙两旁转经的草原人，脚板因此也迈得更为踏实。

转经人很多。一些人举家来转经，携儿带女，帐篷就搭在神墙旁的草地上，驮帐篷的大马放牧在草原上。一些是情侣或者朋友，三两个搭成伴儿。一些又是孑然一身的。

转经时形态也各不相同。一些人手捻佛珠，眼望远方，脚步匆忙，像是追赶一场没有尽头的*。一些人又是静悄无语，举步轻盈，如同走在凡尘俗世之外。一些人累了，会倒在草地上休息，吃糌粑，喝雪水烧成的酥油茶。

想这其间要是也有阿芷该多好！但愿此番出行我们也能找到阿芷。但愿她就在她阿婆的碉楼里。而苏拉孩子还不知道我们带她过来的真实用意呢。在这孩子的意识里，她阿姐是到更大的菩萨圣地拉萨转经去了。想想这个，苏拉孩子脸上充满骄傲。

我们在经过玛尼神墙时，鉴于苏拉要向玛尼神墙献神石，我们便稍作了停顿。月光下马朝神墙作过常规的五体投地式的长磕头过后，我们便放马在草地上，吃起点心。

苏拉孩子对吃没有心思，早是一个人赶上神墙去。她紫色的小氆氇，七色彩染的帮典，俏小的身子，虔诚的手指，明亮而充满恭敬的目光，在贴近玛尼神墙时，整个都在敬畏中收缩。给人鲜明的意象是：她要把自己收缩成手里的灵石，那般大小，然后也要与灵石共同地，永久地留在神墙上远一点看，她确实像一块彩绘挂在神墙间。从远方带来的白色灵石被这个孩子恭敬细心地小手一块一块插进神墙的缝隙里。然后她看到一位转经的阿姐从墙旁经过，即唐突地跟上去。

〃阿姐！阿姐！〃苏拉孩子像遇上自己阿姐模样的，充满热情，〃阿姐你辛苦了！〃

〃哦呀，小阿妹，雪山那边来的吧，你也辛苦了！〃

〃不辛苦，我喜欢着呢！阿姐，你叫什么名字？〃

〃我嘛，卓玛！〃那姑娘稍稍发愣了一下，即朝着苏拉笑开了，〃哦呀小阿妹，你长的真像一个人！〃

苏拉骄傲地说，〃我像我阿姐！我阿妈说，我长的跟阿姐是一个模样的。我阿姐嘛，到拉萨转经去啦！〃

叫卓玛的姑娘面色若有所思，很羡慕地回应苏拉，〃哦呀你阿姐好有福气，能去遥远的拉萨转经！走吧小阿妹，我们一起去转经吧。〃

〃好！〃苏拉孩子想也没想，一下丢了我们，跟上转经的卓玛姑娘要走。

〃苏拉。。。。。。〃

我赶忙上前拉住她。

转经姑娘便朝我笑了，〃阿容！（当地藏语，意为：你好）〃她用玛尼草原上特有的语言招呼我。

〃阿容！你辛苦了！〃

转经姑娘却是用手捂着脸，微微笑着，长长的衣袍擦着地面，脚步轻盈地迈向前去。

苏拉孩子趁此拉住我的手。〃老师，我们也去转经吧。〃她渴望的目光瞧我，看我犹豫，又补充一句，〃就转一圈！〃

我抬头望玛尼神墙，在上午白晃晃的阳光下，它像一条长龙扑向草原深处，似是没有尽头。。。。。。所以即便是转一圈，那是不是也需要半天时间？我的视觉在这种漫长的跨度里退缩了。

〃哦苏拉！老师下次带你转好吗？老师答应过，就一定会带你来。但是现在我们要找人呢。时间不够，还要回去。家里就丢给阿嘎和爷爷，我们都不放心是吧！〃

苏拉孩子非常难过地垂下头去，一声不吭。把她抱上马背，她的身子绵软得如同一只掏空了枕心的枕头。

我们快马加鞭地离开玛尼神墙。走过很远月光还在回头，声音里满含愧疚，〃刚才我们哪怕是骑马转经，带苏拉转一圈就好了。〃


护身符（1）


我们在中午时分赶到措扎草场的牧民定居点。

打听到所画果然是这个草场上男孩。一位定居点牧民给我们提供线索，说所画如果真要去投奔亲戚，那肯定就是去了措扎草原北面县城的格龙草场。他唯一的一个远房阿舅，在那里。

我们随后跟上苏拉孩子来到她阿婆家的老碉楼。碉楼已是坍塌过半了。当然不见阿芷。心下有点失望，不死心，我提出继续打听。月光一脸的不耐烦，抱怨，又害怕苏拉听到一样的，朝着我的耳朵里说；〃我们眼下的，是寻找所画要紧，那个女子怎么比得所画！她肯定又是跑到哪里做以前的那个事情去了！〃

〃月光你说什么话！我相信她不会再那样！〃

月光紧声招应我，〃你不能小声点！〃他瞟瞟苏拉，〃会听到的！〃苏拉孩子两眼巴眨着望我们，对我们的隐匿表情感觉奇怪。月光一把抱她上马，急急打马走人。无奈我只能跟上。

我们马不停蹄地又是奔跑一个下午。到天黑，才赶到那个牧民提供的格龙草原的县城。打马上街时，天色已晚。月光满街地寻找住宿。因为赶上县城旁一个寺院开*会，这个县城不多的几家价格便宜的小旅馆里挤满了前来赶*的人，我们找不到住的地方了。

月光街头巷尾地寻找，跑过半天，回来还是没找到价格便宜的旅馆。他倒是高兴起来，说，〃好，既然小旅馆满了，那就是菩萨安排我们要享受一晚清福了，我们住宾馆吧。〃

〃住宾馆？不行，那得一百多！〃我立即反对。

月光用挑衅的神色瞧着我，〃那我们的就睡大街，反正我行！〃

我摸摸身上穿得有些单薄的外衣，黑云就压在头顶上。这样的天气夜里肯定会有雨吧？真睡大街吗，恐怕不行。好吧，苏拉孩子长这么大也没住过宾馆，我们就让这孩子见识一回好了。

当下赶到县城里唯一的一家宾馆。我们要了个一百二十元的标准间，有席梦思大床和地毯的那种。苏拉孩子一见住这么好的地方，心头满是兴奋，也有点紧张。进客房的时候，小心翼翼，看着门口厚绒绒的地毯，先是探探头，再望望我，从我的眼神里得到允许进门的信息，才抬起小脚走进去。一步踩上地毯，太干净了，也太软活，吓了一跳。孩子立马退出身来，用惊疑的目光回望我。瞧见我鼓励的神色，才又小心地，轻轻地，踮着脚尖子上前一步。马上扭头张望，瞧自己踩过的痕迹。却是看不到痕迹。这孩子因此慌张，不敢再走了。直到我大步流星地走进去，她才踏实下来，轻悄地跟在身后。又是对房间里的东西充满好奇，摸摸这，摸摸那，都不熟悉。不知道是因为喜欢而感动，还是由于陌生而不安，苏拉孩子的表情有些复杂。

一天的奔赴，太疲惫了，我一头倒在床上。但是阿芷没找到，所画也还在未知的人家，叫我心里不安，一时也难以入睡。

月光却是钻进另一张床的被子里呼呼大睡了。屋里只有两张床。月光睡一张，我便和苏拉孩子挤一床。苏拉却是没有睡意的。两只眼睛睁的跟豌豆一样圆。局促，紧张。时不时地要寻望一下墙壁四周。不安心，翻来覆去。一双小手紧紧地按在胸口上。

她是不是哪里不舒服？

我拉过苏拉的手，想摸摸她的心口，孩子却一下躲闪开了。翻身背对了我，身体紧迫地收缩起来，像是生病了。

〃苏拉，怎么啦？〃我搂过她的肩，轻轻问。

护身符（2）


苏拉没反应，默不出声。

〃是不舒服吗孩子？〃

苏拉身子蜷成一团，贴在床沿边上，仍不应话，像是她的那种〃病〃跟我说也没用。这叫我着急，只好哄起她来。

〃苏拉，说嘛，到底怎么啦，是心口不舒服吗？让老师来看看。〃

苏拉的小小身子在我的声音里却是更紧迫地蜷卷起来，躲闪我，差点因此掉在地上。

〃苏拉！〃我佯装拉下脸来吓唬她，〃你说嘛！再不说老师送你到医院里打针去！〃

苏拉听我这话，才扭过头，只朝我洞张着一双迷惑不解的眼睛，〃打针？什么意思？〃她的眼神在这样问。

蒋央，我想你也能体会，我们汉地的孩子呢，大半会对打针抱有恐慌心理吧。我们的孩子似乎像生脆的花儿，总也经受不起一点点小病小闹的，经常进医院。进去了，一诊断，大半就会打针啊输液的，直接地那么往皮肉里扎针，才叫孩子们害怕。所以蒋央，不光是你和我，我们内地的孩子，恐怕都有一份共同的记忆：少时，稍有不听话，大人就会吓唬我们：你听不听？不听，带你打针去！

但是孤儿苏拉从来也没进过医院，或者打针的体会。她生病，就会是往死里生，任病毒在身体里慢慢折腾。等折腾够了，病毒自身也疲惫，自个噎下去。人就这么地拖着，恢复着，再好起来。。。。。。她生病都是需要经受这样一个等死的过程。所以你吓唬她说打针，她怎能体会！

我的眼刹那间有些视觉模糊，手轻轻贴近苏拉，搂她在怀里。

〃好了苏拉，你要说出来，不然老师着急呢？〃

苏拉犹豫片刻，从我的怀里爬出来。望望我，又望望宾馆里粉白色墙体和墙体上挂的她看不懂的抽象艺术画，很不安地，〃老师，这个房间不好，不好！〃

不明白孩子本意，我只愣愣地望着她。

苏拉有些委屈，最终说出来，〃这个房间里没有佛像！〃在我的惊诧中，她又说，〃看不到佛像，我睡觉一点也不安心！〃

原来这孩子的手一直按在心窝上，是在摸索她的护身符啊！

〃老师，没有佛像，我就摸摸这个护身符，心里才会踏实一些。〃苏拉跟我解释，手紧紧地抓住脖子间的护身符。

这是一串由开司米打结的绳索。已经很旧，充满油亮的污渍，其间坠着几位大活佛的塑料头像。另有两只红布缝制的布囊，里面装的喇嘛念经后的陈年松香。再有几块莲花生大师的石块像，重量差不多在三两左右，几乎埋住孩子整个胸口。

唉蒋央，我真是太粗心！或者悟性不高，思想够不着苏拉孩子的境界。我们内心都充实着丰盛又真实的情感，但是我们思想不同，即便是和月光，这让我很无奈。

我拍拍苏拉孩子，用手势告诉她，墙上虽然没有佛像，但是佛祖已经在你的心头置下一尊佛像。所以只要你闭上眼去，用你的臆想来观想，你就会看到它。。。。。。好了孩子，就这样吧，就这样。。。。。。安心睡吧。

我的手轻轻安抚在苏拉孩子的小肩上，迟缓，也犹疑。

蒋央你知道，其实我用不好这样的语言，引导不好这样的事情。因为自身并没有观想的经验。是的，这样的事，我不懂。