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在收到我自己聚会时寄的复旦校门明信片之后，我又收到一张寄自上海徐汇的明信片，图案实在是太漂亮了，背景文字是“他们说了一整夜的话”。我去同学聚会真是说了半夜的话，可是我现在听不清同学们的欢声笑语，是在同学特意准备的小纸抄上交流的。我同学只恨自己打字速度太慢，不能让我知道所有人的谈话，不过对我来说，记住那个场景就够了，这张明信片足以让我记住那一晚。不过我有点纳闷的是明信片是我去聚会前2天寄出的，打印的文字里有“相见恨晚”的词句，也说“你一定能猜出是谁寄的”。我实在猜不出，是新疆的朋友还是我的哪个上海同学呢？我倒是有个以前只是在火车上相遇，在校园里相逢一笑的同学，因为文字我们深入了彼此内心，有了相识恨晚的感觉，一见如故，再见倾心，该不是她寄的？她的确是在徐汇区的律师楼里工作的。可我问了多年没联系的同学，她说正打算给我寄自己的画，还没来及问我的地址呢，我就确信应该是新疆的朋友为了我的聚会特意从网上定制的。的确，“相信你也有过跟人整夜聊天兴奋异常相见恨晚的感觉，人生就是如此奇妙，可是一张明信片就可以穿越时空，这却是一件更加美妙的事呢。”
在我收到我的朋友从各方寄来明信片的同时，又不断收到寄自新疆的风格各异的明信片，有怀旧风格的国外风景竖版片、有霍尔果斯口岸风光片、也有时光漫步小店签名的咖啡时光中秋节纪念片、甚至有别人从乌镇带去的集全了乌镇邮戳的明信片。据说还专门从喀纳斯寄出盖了景点邮戳的明信片。老天，我可不是专业藏友，我这不是抛出了一块砖，引出了一串串玉吗？无意间捧出一滴水，却涌出了一泓泉水，真是感动莫名啊。
一张张明信片带来的美景在我眼前流动，友情在心中积淀。有一天我竟然收到厚厚一摞明信片，封面是牛皮纸信封的“时光记忆珍藏馆”，打开来是一派白墙黑瓦、小桥流水的徽州风光，真是日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？没想到是我上海同学中秋前夕，911十周年那天在黄山旅游时特意寄出的。而那天我正在我的文字里祈祷所有在路上、在家里的朋友平安呢，当然也祝愿在黄山携家旅游的同学一路平安。
我借用一段同学的精彩描述说说黄山明信片的来历吧——
一脚踏进了（屯溪老街）日月楼下貌似新鲜出炉的既古朴又时尚的小店“一朵一果”，一朵一世界，一果一天堂。进去就被满墙的个性笔记本、独特的徵派明信卡片、信封，还有满墙的即时贴客人留言条吸引住了，上面集满了来自五湖四海的人们彼时的各种心情。一朵在某个季节里的花，结出另一个季节里的果，我和（女儿）小雨即刻就爱上了这个充满怀旧格调的小店，专心地挑选着各自喜爱的东东。我对牛皮纸的东东有着天然的亲近感难以抗拒你容颜，一下子就选了一大叠牛皮纸的明信片和本子。小雨则青睐那些古书模样的线装笔记本和小清新风格的插画笔记本。转头看见同学VITO笑咪咪地拿着本“报告老师，我想早恋”，嘿嘿。在那些泛黄的牛皮纸张本子里，你能寻找到所有关于流行过的与正流行的片段记忆……温文尔雅的店主告诉我还可以代邮明信片代邮信件，作为铁杆“原迷”的我马上想到要让一朵一果代邮给“倾听自己”，正好可以与友分享此刻的心情此行的愉快此间的乐趣。让心灵去旅行，让文字来记忆。
有点遗憾我当时并没有告诉上海的同学有新疆朋友收集明信片，不然远在新疆收到来自安徽老家的明信片该多么惊喜啊。朋友就是这样啊，心有灵犀不点也通，我这个同窗四年的同学，没有相知在校园里，却从彼此的文字里除了回忆共同的大学生活也找到无数的共同点，都是古道热肠，都珍重友情，都热爱生活，都热衷分享，都喜欢把别人的事当自己的事忙乎。也都喜欢张爱玲，欣赏韩寒，忘不了罗大佑的歌。我看了同学去黄山旅行的照片和乔迁新居的照片，也心下会意地笑了，她在给我寄出明信片前拍照留念，收到我送的敦煌图案金箔画后女儿郑重摆入新居也拍照留念。呵呵，我在送出礼物和收到礼物后也有这样的习惯，我们重视每一份代表浓浓情意的礼物，重视每一份付出和得到的珍贵友情。
新疆的朋友得到我寄的甘肃风光明信片之后开始盘算休假来甘肃旅游，旅行可以作为过程，明信片可以成为结果，因为一张明信片而开始一段美丽的行程，这倒是我不曾想到的。那么，就让我把更多的祝福和美景一起寄出吧！让我们更多地“分享此刻的心情此行的愉快此间的乐趣。让心灵去旅行，让文字来记忆。”
二〇一一年九月一日——十月二十一日
我看见你在说
手语是聋哑人之间交流的“语言”，百度的标准解释是“手语是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力障碍的人互相交际和交流思想的一种手的语言，是有声语言的重要辅助工具，是听力障碍主要的交际工具。”说得很清楚了，那么听力障碍人和正常人之间怎么交流呢？起初听力下降时老公和朋友也建议我应该学手语帮助交流啊，去书店找到厚厚两本手语字典，我才知道这几乎是不可能的事。如果我要知道你见到我很高兴，你写在纸上更直观简单；而如果我想表达“见到你很高兴”呢？不需要脑筋急转弯，我只需要说出来，当然不用写纸条啦。那么假如我做出若干手语动作想表达一句话，即使我学会一系列费劲的手势，我周围的正常人也压根不可能看懂，我们岂不成了互相对牛弹琴了吗？看来手语这个工具我是不需要掌握了，能看懂那首有名的手语歌曲“感恩的心”就可以了。
除了纸笔文字笔谈交流，还有什么辅助工具呢？“唇语”！百度也有简单的解释“是靠看别人说话时嘴唇的动作来解读别人说的话，是一种很难的技巧，需要大量的练习，有一些听力障碍者会使用这种技巧来与他人交流。”显然没有手语解释那么清楚不说，竟然还是“别的”，而不是“别人”；简单到是“种”，都不愿意说“一种”。呵呵，真像口语的水平，这么一对比，百度的垄断水准倒可见一斑了。
唇语被大众所知，好像更多出现在体育、娱乐八卦里，比如06年世界杯上齐达内在顶马特拉齐之前，是马特拉齐先恶语相加，导致了齐祖狂怒之下“我顶你个肺”，遗憾地顶走法国队的冠军奖杯。齐祖和冠军奖杯擦肩而过的慢镜头几乎已经提前暗示了法国队的失败，连我这个不是球迷的人看着英雄末路的一幕都黯然神伤。据说组委会还请来唇语专家解读马特拉齐到底说了什么，到底说了什么呢？还是个谜，只有他们两任心知肚明。再比如2010年的“NBA唇语事件”，NBA夏洛特山猫队后卫史蒂芬。杰克逊曾经被联盟罚款5万美元，原因是他在赛后对裁判出言不逊。杰克逊心怀委屈，而NBA发言人言之凿凿地解释联盟作出这一决定，是在一位唇语专家赛后观看视频，解读了他当时所说的话之后。呵呵，腹诽也是罪，咱们古人早已发明过了，更别说众目睽睽之下的唇语了。唇语最新一次进入八卦视野则是今年4月英国王子威廉大婚仪式。据说美联社借助唇读专家“解析”了婚礼时威廉王子夫妇的交谈内容，竟然描述得绘声绘色。不知道王子夫妇有没有看过美联社要直入人心的猜测，我倒看得有点哑然失笑，也心生感慨。我不需要那么强悍，变成别人肚子里的蛔虫，隔着八丈远解读不相干的人在说些什么八卦，只要能分辨身边在意的人在对我说什么该多好呢。
不知为什么，我读到王寅的诗《想起一部捷克电影想不起片名》，除了题目让我觉得亲切无比，会想到“鹅卵石街道湿漉漉的”，竟然也会想起唇语，想起无人看懂的心事，“我看见一滴雨水与另一滴雨水在电线上追逐，最后掉到鹅卵石路上，我想起你。嘴唇动了动，没有人看见”。多美的意境啊！
听力有障碍的人自强不息依靠唇语交流的例子不时听闻，我的朋友也寄给我一张她偶然在刊物上看到的题为《礼物》的文章，想告诉我“寂静也可以成为一种生命的恩赐，耳聋并不可怕，只要有一颗安然的心”。为了不辜负朋友的好意，我真是得认认真真考虑学唇语的事了。
央视10套“科技博览”栏目曾经报道过一个叫左力的杭州男孩，依靠唇语完成普通中学学业，考取浙江林学院艺术设计专业的故事。他虽然有听力障碍，但竟然可以做到用眼睛去倾听，过正常人的生活。对他来说学习唇语并没有秘诀，“就是坚持，只要坚持。”这真是一个有毅力的榜样！坚持就是胜利！！
有点遗憾央视这个报道听力残疾人的节目，竟然也同样不配旁白字幕，完全忽略了听力残疾人获取信息的渠道。绝大多数像我这样的听力残疾人并不掌握手语，字幕反而比手语更易懂、更有效。据说目前中国听力残疾人多达2004万人，而我们的电视新闻节目长期缺乏字幕，使得聋人了解信息存在严重障碍。今年9月25日“国际聋人节”，892名聋人向国家广电总局发出了一封建议信，建议广电总局尽快制定国家级和省级电视台新闻节目加配字幕的实施细则和规范，并督促中央电视台率先垂范，为《新闻联播》等新闻栏目全程加配字幕。不知道那些微弱的声音和建议能否上达做出决策的正常人耳朵里或者眼睛里，在我们这个人口大国，动辄上千万堪比欧洲大国人数的群体，不过是无关大局的一小撮。
对于电视节目加配字幕我深表赞同，我同样希望在电影作品里同样加配字幕，否则我这样的人只能被迫支持带字幕的国产片的票房，与已经有过配音的译制片无缘。我看3D奇幻电影《阿凡达》，恨不得电影中所有人都说纳美人的话，因为只有这种臆造出来的语言才配字幕。对我来说，电影《危情谍战》和《致命旅伴》几乎已经忘了剧情区别，只是欣赏了身手不凡的帅哥汤姆。克鲁斯和约翰尼。德普，身姿曼妙的美女卡梅隆。迪亚兹以及安吉丽娜。朱莉，当然还有西班牙以及意大利威尼斯的风光美景。即使我们的配音演员对口型配音再专业，即使我再苦练唇语，我也不可能看着金发碧眼的帅哥美女的嘴型，猜出他们表达的汉语意思啊，可怜我的译制片又退回到了卓别林的默片时代。
既然唇语是“很难的技巧，需要大量的练习”，那就试着练习呗。让我有一点自信的是，据说“善于唇读者，多数是有毅力、沉稳、内向和爱读书的人。对于注意力不集中、活泼好动、不爱看书的人来说，唇读是难掌握的。”我虽然不是沉稳、内向之人，自忖还算“有毅力、爱读书的人”，那么应该不难练习唇语这么需要注意力高度集中的技巧了。真正有关唇语的资料少之有少，学习唇语也没有专门的方法，似乎完全靠个人的悟性和坚持。那就练习先从试着读身边的人做起，根据嘴唇动静判断人家在说什么，学着用眼睛去倾听。
老公从网上下载了英文版的唇语资料，也下载了中英文翻译的常用英语1000句权作教材，这当然都是最通俗易懂的常用语了，我只用中文部分，就像个初学语言的小学生，一句一句短语来，先练好母语再说。第一天是个良好的开局，要学的第一句话就是“我明白了”，而第十句结束句是“还不错”。哈哈，我终于费力地读出“还不错”时，老师迅疾表扬“还不错”，第一堂课顺利结束。
每天闲下来老公会抓着我坐下来，看着他的嘴型一字一句读10个句子，当然平时的锻炼也更重要。说实话我“听”得还是有些吃力，明明自己已经听不清了，可我还是习惯性地徒劳费力，试图竖起耳朵去听，而不是用眼睛去看。“看这里，这里！”老师总是忍不住要我集中注意力看着他的嘴唇，要像读书识字一样去读嘴型听讲。每天结束10个句子，划一条横线，明天继续先复习巩固，再开始新的内容，如此温故知新、循环往复。除了那10句计划内教学，他当然还会引申出很多同类的句子想让我触类旁通，以至于简简单单的教材被写得满满当当。
这样一对一的口语教学无疑是吃小灶，偶尔儿子还是唯一的观摩者，我几乎像个弱智儿童一样，每天咿呀学语，说学“不行”、“我饱了”之类的儿语，只差像儿子当年学说话时摇头说不行，拍肚皮说饱了。不过哪怕我读对一句最简单的话，也会看到老师点头或者翘拇指，露出赞许的笑容，鼓励我“做得不错”，还没坚持多久呢，大有进步。但很多时候我会让他抓狂，我真的难以分辨诸如“他违法了”或“他犯法了”之类的细微区别。我怎么能看出来是呼气还是吸气，是爆破声还是振动声，他的舌尖到底是在嘴里的哪个部位呢？何况生活里的语言不光是那些程式化的句子，他平时说什么我还是听着费劲。有时候明明看着他的嘴唇说这样，却总见他摇头、轻轻摇头、恶狠狠地摇头。哎！看他急得气急败坏的样子我几乎都失去信心了。最让我无地自容的是他说我“笨蛋”，我竟然还问好几遍“什么？”气得他哭笑不得，重重在纸上写出来“笨蛋”，再下画一根横线，几乎要把纸戳透了摔给我看，我才知道这力透纸背的原来不是什么好词啊。
被我急得恼羞成怒的聪明老师除了说我既“笨”且“笨死了”