〖缸槭掷词允裕热�685，865，658，785，200，139，256，随便怎么排，都在1到999之内，所以说，四位的数字密码，就有一万种排列，五位的就有十万种排列，六位就是一百万，七位就是一千万种。
如果主机上用六位的数字密码，就有一百万种排列，而众所周知的是，计算机是以电的速度在运行的，每秒就可以试几十万次，如果是国家用的超级计算机，都是以亿记的。
尼克所想到的，是最简单的破解法，好像很暴力，所以尼克起了一个名字，暴力破解法，他开始不安，是不是要这样做呢？没得到主人的许可而使用其计算机，好像有点不妥，但是要求机房开放广域网那可能吗？绝对不可能！
心他内心在受着煎熬，一方是对网络的向往和渴望，一方是对这种类式窃贼行径的排斥，两种理念在缠斗着，最后想了想，这只是借道一下，机房也不会有什么损失，终于心一横，尼克决定干了。
在DOS系统下，是没有暴力破解这种功能的，只好自己动手编写，好在这不算是个很复杂的程序，不过要用纯汇编语言编制，因为只有这种机械语言，才可以控制对方计算机的硬件，除了这个破解的外，还要一个控制平台，这个平台就是找到对方计算机的端口，破解成功后，操控对方计算机那个平台。
整体来说，这个程序的规模不算大，但是也不小，如果从头编起，就这一节课是不行的，所以尼克最先破解本机上的DOS系统，弄DOS系统的源代码尼克在自己以前的机子上做过很多次，所以很快就搞定，接下来，他开始把所需要的部份程序从源代码里调出来，然后在中间编写和加入自己编制的程式。最后，把暴力破解的程式融进里面，一个带有暴力破解和远程控制平台的改良型DOS系统完工了。
“尼克，你在干什么！”尼克在做着最后的调试，突然甘德老师的声音从后面响起，把尼克吓得魂飞魄散。
“我……我……”慌乱中的尼克一时吱唔不出个所以然来。
“呀，你也够迟钝的，怎么还没进到打字练习啊，你看，这都半堂课过去了，不会弄就来找老师啊，尽在这里打0和1”
听到这句话，尼克心里的大石头总算是放下来了，赶紧应合道：“是……是啊，都弄了半堂课了，老师帮我搞一下吧！”
为了不让甘德老师看出什么，在说话间，尼克摸索着按下热重启，这时计算机重新启动了。
甘德老师摇了摇头，然后指了指黑板道：“看那黑板上面写的，你不用管那是什么意思，就直接按着黑板上写的字母打进去，然后按回车键，回车键就是这个，看到了吧，就这样！”
又进入了练习打字的程序里，尼克那个没劲啊，是不用说了，一脸木然的慢吞吞敲着字母，这时旁边甘德老师责备道：“你看看别人，都已经打得很快了，再看看你们的班长托马斯，就是充份自习过的，现在已经开始练习DOS系统的操作了，你快赶上来啊！”
“是的，是的！”尼克赶忙点头称是。
见甘德老师离去，尼克这才松了一口气，这时的甘德老师已经走到了托马斯旁边，特别热心以及耐心的指点着。
继续工作，关掉了打字程序，尼克把刚才没做完的程序调了上来，这回他小心了，一边搞一边留意甘德老师，终于，修改了一两个小失误之后，已经可以使用了。简单的设置了一下让系统开机时加载这个新的系统，然后重新开机，开机之后，系统加载了这个新的DOS系统，和原来的样子完全没有变，如果没有人把源程序调出来查看，是不会知道这个系统还带着这两个特别的功能。
尼克满怀期待的搓了搓手，开始输入了一个命令，暴力破解以及入侵控制平台已经被他进化成系统的命令，而不是软件型程序，简单的说，就是这两样东西，已经完全融入了系统里面。
一个操作界面出现，局域网的各个计算机分别用字母显示出来，其中有一台无法访问的计算机，可想而知，这就是那台主机，这台主机应该不是放在机房里，而是在机房外面的老师办公室里，只有开了主机，这里的计算机才能连在一起。
开始工作，尼克张望了一下，甘德老师依然在指导着托马斯，四周也没什么人，他敲入了几个简单的命令，暴力破解系统立即开始运作……
第十六章
奇怪的是，这个系统只是闪了一个，就没响应了？疑惑中，尼克详细的察看了一下，发现只尝试了三个数字之后，主机就拒绝访问了，看来，这并不是自己想象的那么简单。随后试的几次，主机一次都不给试，慢慢的分析了一下，在网络上的计算机，如果被非法入侵者尝试后就不给再访问，那正规用户不是也登不上去了？
理论上来说，这个拒绝访问不可能那么死板，冒充者试了三次，原用户就上不去了，那怎么说得过去，这种限制，应该只是相对一个地址来说的，比如某台计算机试了三次，今天之内就不给这台计算机再次访问，就是说，一台计算机只有三次机会。
这个怎么办才好，尼克开始冥思苦想，就算把整个机房的机子都用上，每台计算机试三次，四五十台，也不过能试百来次，这百来次离破解所需要的百万次上亿次还远得很。
想了一小会，尼克找到了法子，那就是不停的更换计算机地址，每试三次换一个，虽然会大大的影响破解速度，不过目前只有这个办法。
想到这里，尼克马上调出源程序开始修改，加入了每三次更换计算机地址的程式。
立即投入使用，暴力破解程式开始运作起来，这个过程不是安逸的，主机上出现了各种各样的办法限止入侵，尼克也是千方百计的想办法化解，就这样对战到下课，依然没有侵入主机。
当甘德教授宣布今天的课程结束，尼克不得不怏怏离去，心里真的很不甘，回到教室，脑海里依然抹之不去的就是那个没入侵成功的主机。
之后，他接近疯狂的翻阅在关网络的书籍，但是使终是找不到关于入侵技术的书，没办法，只好自己琢磨。
对网络技术进行了更深一次层的研究之后，尼克开始发狂地编写程式，上次上机的时间不是很充足，所以完成的程式很简陋，现在回来了，时间有的是，他开始编制一个宏大的程序，精辟速效，结合了那个型号的计算机性能贴身设计，携带各顶功能以及备用功能，对主机上的防御系统做了各种分析以及预测，把自己放在防御者的角度设想如何防御，预想在主机的硬件基础上，还能有什么样的防御措施。
就这样，尼克天天在研究和编写着，回家，上课，任何的休息时间都不放过，这些程式都写在纸上，等待着下一次去机房，就全部输进计算机里。
终于等到了第二个星期，无比期待的计算机课来临，尼克拿着一本作业本走进机房，上面就是这一个星期来所编写的精华。
由于学生们有了上机经验，所以没再限制学生们碰计算机，各个学生一坐下，就熟习地打开眼前的机子。尼克还是回到了角落的那台计算机，坐下之后，迫不及待地打开机子，很快就进到了操作系统里面。
讲台上响起了甘德老师的声音：“好了，今天我要教大家的，是一种全新的东西，就是操作系统，这个是人与计算机之间交流的平台，通过这个，可以实现对计算机的各种控制，现在先教你们一些基础的命令，这个显示硬盘内容的命令就是……”
这时托马斯的声音响起：“是DIR！”
甘德老师很满意地点点头，称赞道：“不错不错，很有前途，大家要向班长学习啊！”
在众人仰幕的眼光下，托马斯露出得意的笑容。、
甘德老师微笑着走下来拍拍托马斯的肩膀道：“继续努力，小小年纪，这么快能就掌握到这种程度，这种天份，这样的钻劲，将来你一定可以成为非常出色的计算机专家。”
甘德老师激昂地对全班说道：“大家看到了没有，什么是天才，这就是天才，一眼就可以看出来！”
接着手一挥，指向窗外道：“你们能说那个扫地的大爷是天才吗？不能吧！”
然后转向埋头苦干的尼克：“再看看他，难道尼克像天才吗？也不可能吧，所以说，金子就是金子，在哪里都会发光的！”
此时的尼克什么都听不到，他飞快的调出系统源程序，然后打开作业本，用最快的速度把程序输入计算机内，对各种函数的修改，进行内码转换，输入最新的程式。
半堂课已经过去，尼克的程式已经完成大半，为了能在课堂上完成，他已经尽了最大力度让程式简洁，但是这个程式还是很大。这时甘德老师的理论已经讲完，现在让学生们自己练习，还是和以前一样，甘德老师在托马斯的旁边，尽心尽力的教导着，还超前的把下面的课程讲解给托马斯听。
没有人打挠，尼克的程序进度很快，在还有小半堂课的时候，由数万条程式精简而成几千条程式输入完毕，调试了一下，纠正了几个手误打错几个程式。
一切搞定，这时尼克吐出一口气，抹了一把额头上的汗水，抬起头来望了一下，同学们都在忙自己的，甘德老师也在边教托马斯，尼克暗暗捏了一把汗，刚才自己过于投入，对外界的事完全不知，如果甘德老师过来，自己一定不会知道的。
还好，现在没什么事，尼克随手打入几个命令查看自己心血打造的程式，结果显示一切动作正常。
看看时间不多了，尼克开始了对主机的入侵，精心打造的程序用起来就是舒服，这时主机也做出了反入侵的各项反应，这些反应尼克早已料到，调到自己程式里的各用功能，立即迎刃化解。
要开始进攻了，尼克输入几个指令，开大了破解攻击，只见屏幕上的数字如流水般往下刷，过了一会，依然破解不了，尼克意识到，这应该是字母和数字杂合的密码，这样的话，复杂的程度成几何倍数增涨。
既然这样，就开启备用功能，尼克停止了入侵主机，程式开始攻击机房里的每一台计算机，所谓家贼难防，这些计算机并没有做什么特别的防御措失，一下子，这些机子都落入了尼克的撑控。
尼克露出一丝奸笑，为每台计算机输送了一段程序，这段程式是主程式的分支，其功能大概是：控制他们一起攻击主机！
第十七章
就这样，近五十台计算机共同对主机发起破解攻击，虽然些机子的资源被占用得差不多了，不过学生们都是在操作DOS系统，单纯的操作是感觉不出资源被占用的，除非在用什么大型的应用程序，不然无法查觉。
如洪水般的冲击下，主机终于撑不住了，每台电脑的网卡的显示灯都在紧密的闪烁着。突然，尼克眼前的显示器上，弹出一个框框，里面有一组数字，没错，这就是超级用户密码，达到八位数的数字和字母的组合型密码。
弄这个密码还真是累死人，这几乎用尽了尼克所有的技术力量，此刻的尼克真是高兴得无法形容，差点没跳起来手舞足道，有了超级用户密码，主机就像一只待宰的羔羊，想格式化硬盘就格硬盘，想啥滴就啥滴。
当然，尼克并不想把主机怎么样，只不过是想通过它连上广域网而已，高兴之余，他运行了一段早已经编制好的小程序检察主机的上网络连接，让尼克兴奋的是，的确有广域网的连接，只是主机禁了共享，所以机房内的机子是无法登录的。
现在的主机已经砧板上的肉，想啥滴就行，尼克很轻松的就打开了通往广域网的端口。
终于接触到广域网了，就好像站在大海的岸边，面对着一个全新的世界，一个通向世界的窗口，整个世界好像伸手可触。激动之余，尼克竟然不知道干些什么好，再想想，还真是不知道干什么好，真要命，想和网上的人交流，只有去BBS，就是电子公告板，可是也要知道地址才行，这一阵子忙着破解，竟然忘了找BBS的地址。
没办法，看着也快下课了，还是下次再说吧，剩下的时间，尼克最后调试了一下程序，下课铃也响了。
这时甘德老师从托马斯身边离开走上讲台道：“好了，大家先等一等，我有件事要说说！”
学生们都停下动作，静听着甘德老师的讲话，甘德老师接着道：“机房的管理老师，克维德老师有件事要向大家宣布！”
其实学校里除了计算机教师之外，机房也专门的人员负责，机房的老师一般负现机房的日常维护、设备管理等等事情，有时候课紧也会代一下课。
甘德老师说完，就走到机房外的机房办公室，一会，他和一个中年的男老师回来，这个中年的老师应该就是甘德老师口里所说的克维德老师。
克维德老师走到讲台上，然后开始道：“是这样的，为了能让大家有更多接触计算机的机会，所以机房决定每天的晚自习时间为大家开放，当然，这是要收取一定的上机费用，一张上机票，可以上机一个小时，价格是二十五分，欢迎大家来机房上机！”
下面顿时一阵议论，都在高兴的讨论着这个问题，这当然是好了，每个星期只有一节课的时间接触计算机，怎么能满足学生们的兴趣，二十五分一小时（相等于人民币二元）也不算很贵，不过这个消息对尼克来说是喜也是忧，他维一的经济来源，就是早餐费，一般每天父亲都会给他十分，刚够买一个面包。
回到家里，尼克打开自制的存钱罐，把一堆的硬币倒在床上，数了又数，存数年，也只有两元，这些钱还是买菜时剩下的一分两分所积畜下来的，算了算，一天上两个小时，五天就完了，尼克开始坐在床上发愁，这下怎么办才好，问父亲要那是不可能的