各位老师，这点老夫可以用人格担保，骆状元，罗先生、晏先生都可以作证。
各位老师，督军当时是这样说的，在各项政府开支中，教育经费是最优先项目的。
旁边骆成襄也站出来道：各位老师，我与张表方先生，大家都知道的，过去也是教书匠，既然现在是川省议长，怎么可能克扣教育经费呢？
刚才表方兄所说的，前段时间，督军都在与我们教育厅协商，为了保证平民教育的开展，保证川省年教育经费在8百万大洋以上，对这点，我与表方先生可以担保的。若是在今后川省每年教育经费低于8百万个大洋，我马上辞去省议长职务。
一时之间，整个院子里面发出阵阵骚动，很多人颇不相信，但是又不能不相信。
要知道，张澜过去一直是教书匠出生，在川省教育界颇有声望的。
骆成襄可是川省几百年唯一的状元，在读书人中间的地位，那是可想而知。
在保路运动中，张澜、罗纶都曾经被选为保路同志会会长职务，在历史上，张澜担任过四川省长，四川大学校长职务。
因此，对杨兴的话，大家可能有所不信，但是对张澜、骆成襄、罗纶的话，那可以说一字千金，大家不由得不信。
听张澜、骆成襄如此说，人群中发生阵阵骚动，大家议论纷纷，难以相信。
如此过了几分钟，有几个人站出来说道：我们对表方先生，骆状元，梓卿先生的话当然信，但是，对杨督军，大家可是没有底。
不过不论如何，既然教育经费增加了四倍，那么我更反对杨督军支持晏阳初搞那个平民教育，更反对大量削弱我们工资了。
看到到了火候，杨兴再次拿过话筒道：各位老师，刚才很多人说我杀人太多了，很多人说我没有好生之德，我不知道这些话怎么来的。
在川省再次统一后，我们通过打击盐帮、通过整顿盐业；我们通过打击土匪、打击黑帮、稳定市场秩序；我们通过打击恶霸地主，高利贷者；通过整顿鸦片业，对那些打砸抢人民的烟馆；
在这些措施之后，川省经济显得一片欣欣向荣景象。通过这半年财政收入来看，如此将令我们财政收入由过去的两千8百万大洋上升到4千5百万大洋。
可以说，这些人不但为害地方，为害人民，更为重要的，这些人阻碍我们四川省经济发展，吞噬我们的财政收入，如此我们川省财政才有所改善。
在施行土地改革后，在整顿盐业后，我们政府才有更多钱投入到教育等民生行业中。
众人一听，过去大家对那些盐帮、黑恶势力，鸦片烟馆，多认为扰乱治安，造成社会混乱，想不到打击这些人之后，财政收入有了如此大的改善。
虽然要降自己工资，但毕竟政府教育投资增加了4倍，如此也让一些教师兴奋不已。
非常难的的，在这三百多抗议人群中，竟然稀稀拉拉的响起阵阵掌声。
杨兴颇为感慨道：各位老师，在财政开支增大之后，兄弟我、骆状元、表方先生、晏先生、梓卿先生等人都说要借这个机会，大大发展教育。所以，才会将教育经费由过去的2百万个大洋增加到8百万个大洋啊。
但是还是有人提出疑问，有的反问道：督军，既然如此，教育经费扩大了4倍多，如此为何我们老师月薪降得如此多啊？
喝了一杯水道：是的，我们教育经费是有由2百万猛增到8百万，这还仅仅是省政府的数字，若是再加上县政府的教育投资，每年绝对会超过1千万个大洋之巨。
在未来，随着经济持续健康的发展，随着财政好转，我们还会增加教育投资。
但是，各位先生，请注意这一点，这次政府教育投资增加，除了增加对重庆、成都各大学教育，专业技能职业教育经费外，就只是在平民教育方面增加资金投入。
在另一方面，在未来，除大学教学，专业技能职业教育，政府将逐年缩小在精英教育方面的投入
众人大惑不解，有人问道：督军，什么叫精英教育，什么叫平民教育。为什么要缩小精英教育呢？
杨兴接过话题，笑道：这位老师问得对，如此我们要搞清楚袁世凯、张之洞所搞的新式教育是一个什么样的教育。
袁张二人新式教育，虽然有点用处，在国内外告别了传统的封建教育，引入西方教育，但是还是不够，他们这样做新式教育，只是为了自己当官名声。他们这么做，主要是培养满清八旗，汉人贵族、达官贵人而已。
各位想想，这些达官贵人一个个富得流油，总不会还要我们普通老百姓用钱补贴他们，帮他们办哪些所谓的精英教育吗？
大家虽然没有听到，但是听到普通老百姓用钱补贴达官贵人，众人一阵嘲笑，有的甚至说道：督军，若真的是用老百姓的钱补贴达官贵人，那绝对不应该的。你说说，怎么用老百姓的钱补贴达官贵人了？
杨兴笑了笑，说道：各位，从本质上讲，袁张二人搞的教育，实际上是一种精英教育。能够上这些新学堂的，就是达官贵人，一般老百姓是很难上这些新式学堂的。
各位，大家也知道，为了上这新式学堂，我是吃百家饭长大的。
我父母是一个自耕农，家里面有10多亩薄田，但为了上这新式学堂，老父老母每年可是买了一亩水田的啊。
各位，大家都知道，能上这新式学堂的，有几个不是达官贵人？
再说这新式学堂，考取难度只是比过去考秀才、考举人、考进士稍稍好转而已，从本质上讲，是与西方的全民教育是两个概念。
所以张之洞、袁世凯这种新式教育推行二十年来，非常不成功。
很多县，才有1~2所新式小学，很多地区，甚至连一所新式中学都没有，很多省，没有一所新式大学，这就是袁张二人的新式教育，只是培养贵族与精英的新式教育。
普通乡亲若是要上这新式学堂，不是吃百家饭，就是买田买土。
所以，在社会上，一些人戏称新学，上了小学，算得上书生了，上了中学算得上过去中了秀才了，上了高中，有点像中了举人，上了大学，那有点像进士了。
平民教育就像过去私塾一样，由政府提供资金补助，普通农家子弟都能够顺利享受这新式教育成功，这就是新式教育的真谛。
第253章 实际收入之增不降？
众人大惊，在新式教育兴起的时候，地方各乡各村各族都会请几个私塾老师，请一些老先生教课什么的。
有资料显示，在明朝末年，中国农村20％的子弟都上过私塾，在满清统治时期，由于其本身愚昧，上私塾的有所减少。
现在一听杨兴所讲的平民教育，就是要像过去那种私塾教育那样普及，台下不断响起叫好声。
一个穿着西装，戴着墨镜的男子站起来，说道：督军，在日本，普通农家子弟就能上新式学堂，在我们国内，除了像督军这样吃百家饭，父母买田买地的，一般农家子弟很难上这新式教育啊。
督军，无论如何，我郭^^对督军这种抱负万分钦佩啊。
在郭^^开头后，台下众人更是议论纷纷，有的就感叹不已，是什么原因让新式学堂发展不起来。
看见现场慢慢恢复平静，杨兴笑道：各位先生，大家都知道，这新式教育推行了二十多年，其结果就是读书人越来越少，新式教育举步维艰，是什么原因呢？
各位先生，大家也知道，在另一方面，很多农家为了让孩子不成为睁眼瞎，在广大农村，旧时教育方兴未艾，一般乡民孩子上不起新式学堂，干脆请一个私塾老师，给族里孩子上两天私塾。
可以这么说，袁世凯、张之洞之流所搞的新式教育，虽然开启精英阶层的民智，但在另一方面，则限制了普通大众受教育的权利啊。
在孙记临时约法，在袁氏约法中，都提了民众这样权力那样权力，但是最根本的一种权力没有提，那就是民众有受教育的权力，这是民众最基本的权力，这就是平民教育推行的真谛。
过去在封建社会中，广大农家子弟还有权利享受教育的权利，但是在民国，广大农家子弟完全被剥夺新式教育的权利，广大农家子弟被完全排斥在所谓的国家教育之外啊。
各位先生，现在是民国了，过去愚民政策那一套已经不行了，中国落后，最根本的一点就是民众受教育的落后，若是大家受教育这点权力得到保证与贯彻后，其他权力就很好贯彻。
随着经济发展，袁张二人所谓的新式教育已经不适应形势发展，不适应经济发展。
比如店面里的学徒，伙计，大多数文化水平太低，很多根本没有受过新式教育，还停留在过去阶段。
比如全省大修公路，很多人除了能够使用钢钎、铁锹之外，新式工具根本不能用。
在新军、在工程兵、在机械厂、在纺织厂、在运输公司……。，哪里不需要新式人才，但是我们不能提供这样的人才啊。
即使在农村里面，合川农校的毕业生，掌握科学的播种方法，种植方法，农作物产量，质量大增。各位先生，可以这么说，在未来，就是在农村里面，广大农民也需要掌握一点知识啊。
而现在，新式教育培养的学生不但人数非常少，而且一个个是自大狂，一个个认为老子天下第一，所以我们要将过去新式教育所犯的错误改变过来，过去是精英教育，而未来我们则是平民教育。
所以，我们现在要告别袁世凯张之洞所搞的那种虚假新式教育改革，将过去的精英教育改为平民教育，在5年内，争取在全省各个县都建立起一所新式中学，在各个乡都建立起一所新式小学堂。
看到如此雄心勃勃的教育改革计划，一些人张大嘴巴，仔细听着。
对所谓的精英教育与平民教育，这些老师很多不理解。
大家能够理解的，就是在5年内，每个县建一所心事中学，每个乡建一所新式小学堂。
一听如此宏伟的教育计划，众人一片哗然，有的人甚至提出这种教育的可行性，别的不说，怎么来这么多老师。
杨兴笑了笑，说道：各位先生，大家都是新式学堂的老师，你们说说，在经史道德文章方面，过去那些秀才，比你们如何？
有几个颇有自知之明，站起来，笑道：督军，一谈到子乎者也，我等虽然留学国外，但与那些老先生相比，我们不如啊。
但是，督军，那些老先生一个个用毛笔啊，那些老先生不会数学，不会物理化学啊。
众人一听，也纷纷叫嚷着，对这种计划可行性表示怀疑。
杨兴收住笑声，问道：这位先生，那些老先生一生是用毛笔写字，可以让他们学用钢笔，圆珠笔写啊，这应该不是难事啊。
至于说不会数学，我们现在不是在编数学课本啊，不是在编数学练习题吗？不是在编语文课本，思想教育课本，不是在编参考资料吗？
到时候让那些私塾老师照本宣科教大家就可以了。
另外，你们说他们不懂物理，不懂化学，不懂牛顿三大定律，不懂元素周期表，到时候可以让各位先生负责教物理、教化学啊。
台下众人大惊，一个带着厚厚墨镜，穿着皱皱西装的男子站起来，大惊失色，看着杨兴道：督军，你，你知道牛顿三大定律？
杨兴嘴巴一憋，内心说道，小样，我毕竟也是一个理科生啊。当即随口说道：这位先生，在下每天在看西方报刊杂志，这牛顿三大定律，是偶然看到的，说出来，还望先生指正。
牛顿第一运动定律好像可以这样表述：任何一个物体在不受外力或受平衡力的作用时（F=0），总是保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。
牛顿第二运动定律好像这样表述：物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
牛顿第三运动定律好像可以这样表述：两个物体之间的作用力和反作用力，在同一直线上，大小相等，方向相反。
这个西装男连连说道：督军，你说得太对了，你真的说得太对了。
杨兴笑道：各位，我新式小学堂还没有毕业，只是陆军小学毕业，陆军中学没有毕业，只要肯学习，大多数还是能够学得懂。
旁边的状元公骆成襄也说道：各位，我过去也是学四书五经的，但是学起那新学也不是难事啊。
在骆成襄加持后，张澜、罗纶也跟在后面加持。
但是，这个问题解决后，还是有人提出，既然如此大规模发展教育，为何要大大降低老师的工资呢？
更有热人因此而质疑这项教育改革真实性。那几个穿着西装的老师，更是振振有词，希望杨兴给他们老师一条活路。
有个穿西装的老师站起来，吼道：督军，你如何发展教育我不管，但是你不给我们老师一条活路，降我们月薪，这样我是坚决不干的，我们是坚决抵制的。
在其鼓噪下，数十个老师高举起右手，高喊着坚决抵制，坚决抵制。
杨兴大笑道：各位，你们这种说法不对，真正决定给老师降薪的，是我，是我杨兴杨征东。而晏先生他们则主张发展平民教育，反对给老师降薪。
众人一听，大惊，有的人仿佛找到靶子，举起手臂高喊道：驱逐杨兴，驱逐杨兴。
杨兴指着一个手臂举得特别高，喊得特别凶的人道：哦，这位老师，你月薪多少？怎么没有活路了？
这位穿着西装的男子说道：我现在工资是80个大洋，根据你的改革方案，高中老师工资则远远低于这个水平啊。
这次公布教育改革方案：
小学老师工资在6~20个大洋，初中老师工资基本在10~30个大洋，高中老师工资基本在25~60个大洋，大学助教40元－80元，讲师60元－100元，副教授80~200元元，教授为150元~400元
杨兴站起来问道：不少了？你知道我们四川工人工资多少吗？一般在5~15元，即使最高的，兵工厂工人工资也才20个大洋，你知道一个县长工资才多少吗？才60个大洋，你知道我呢？才多少，才600个大洋，你已经不少了？你一个高中老师，工资超过一个县长工资。（在民国历史上，有很多县长工资根本没有达到60个大洋）
你知道，农村私塾老师一个月工资多少吗？记得小的时候，我读了两年私塾，一年好像�
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