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季斐一直坐的端端正正听其它同学说，偶然侧身发现顾朗茳显得心不在蔫，不由转过头，低声道，“你怎么不听呀？”
“这有什么好听的”，顾朗茳道，“一个个哗众取宠的，让他们说榜样呢，又不是让他们讲笑话，再说他们家里的事干我屁事。。。。。。我就喜欢听你说，你跟我说说，你们赵老师真有那么好？为了去家访把高跟鞋都走断了？”
季斐点点头，眼中流露出一种感激与尊敬，“那是赵老师刚来的时候，后来她都不穿高跟鞋了，她真的很好，还出钱给我买作文书呢，我写的作文如果她觉得好，就帮我买邮票寄到报社去。”
顾朗茳觉得心里有种莫名的柔软，轻声道，“我记得学校里有表扬过你，说你作文在学生报纸上发表了。”在一个落后的乡村学校，学生的作文能登在报纸上是十分难得的一件事，知道季斐的作文上了报纸后，榆阳中学的校长专门在周一升旗的时候当着全校师生表扬了他，顾朗茳那次正好在，也知道。
“那都是初中的事了，多亏了赵老师的指导，不过。。。。。。我刚刚谈榜样的时候，跟大家好像不太一样，城里学生口才真好，以后我得多向他们学习。”
“学什么学，别拿他们跟你比”，顾朗茳打个哈欠，“就会耍宝，听的我都想睡了。”他一时没注意，“想睡了”几个字声音稍稍大了些，刚好被张老师听到了。
张老师笑道，“顾朗茳，一天才刚开始呢，怎么就想睡了？要不你也上台给同学们讲讲？相信大家都很想知道你生活中的榜样是谁。”
有人突然嚷了一嗓子，“我不想知道这个，我就想知道师兄到底为啥来咱班！”些话一出，立刻得到广大同学的热烈响应——
“我也想知道，都快憋一节课了！”
“师兄你到底为啥来我们班呀？别说降级啊，傻子才信！”
“师兄你不会来玩儿的吧？！”
“。。。。。。”
顾朗茳懒得理他们，“别闹啊，接着谈你们榜样去，张老师还站那儿呢。”
张老师笑道，“同学们，你们接受力与观察力都有待加强啊，顾朗茳确实已经是咱们班一员了，没看见校牌上班级号写的都是咱班吗？不过关于他为什么会降到咱们班，老师也挺好奇的，顾朗茳，既然大家都想知道，要不你就说说？”
顾朗茳还是有些懒懒的，坐在座位上不肯动，季斐瞟他一眼，见他似乎真不打算动，偏身偷偷狠狠踩了他一脚，“老师跟你说话，快站起来！”
顾朗茳立即站起来了，得，差点忘了，旁边这小祖宗最看不惯人不尊师重道。
他站起来，看了看周围的同学，特理所当然地道，“怎么都问这个？这还不知道吗，我来四班，当然是给咱家小少爷陪读的。”
☆、第32章 少爷
顾朗茳手搭季斐肩上；语气略带嚣张，“我一进来就往这边走，班长都挤走了，表现的还不明显吗？”
季斐愣了愣；他没想到顾朗茳会这样说，那种仿佛在说一件再普通不过的事的样子，那种气定神闲又无比认真的样子；那种毫不在意一意孤行的样子，让他震惊；震惊中又有种莫名的隐忧；这个人，真的没有任何事能让他害怕吗？
其实顾朗茳是有他的考虑的，他专门降到高一来跟季斐一个班；就是为了陪着他、照顾他，日后相处自然会比跟其它同学亲近甚至略显暧昧，与其到时候大家再惊讶、猜测，不如现在就挑明了。
他是明白人的心理的，你愈是遮掩、佯装，别人愈要探究、猜测，合起伙来把你剥的干干净净，再凭着自己的想像拿有色眼镜看你，叫你想辩解都无从开口。
相反，你一派大方、毫不遮掩，故意揭开了硬要人看，别人反倒没什么兴趣了，因为他根本不信你，觉得你都敢掀开了让人看，那一定是假的。
就好比现在，顾朗茳当着众人的面老实交待自己就是来陪读的、来照顾人的，却没有一个人信。谁信呢？你又不是他爸他妈，还陪读呢，一听就是借口。
可是所有人心里几乎都已有了个底，不管顾朗茳到底为什么来高一四班，他跟季斐关系十分好是显而易见的，不然不会这时候拿他做借口。纵然以后两人表现的亲密亲近，他们也会觉得理所当然，顶多感叹一句你们交情也太好了吧！没有人会往情呀爱呀那方面想。毕竟同性恋对于一个二三线城市高中学校的师生来说太过惊世骇俗，他们很难联想到，更无法相信有人敢表现的这么明目张胆，公开场合就能勾肩搭背，还指明了说就是为了对方来的，这一看就是假的呀。
“陪读？”张老师笑了，看了看季斐，“很好、很好，我正愁着不知道怎么管这小魔王了，季斐，顾朗茳以后就麻烦你帮老师管教了。”
季斐不知在想什么，有些走神，没听清张老师说什么，他上课从来不走神的，这时候难免愧疚又心虚，约莫感觉是张老师交待了什么事给他，他也不知道是什么事，只能下意识地大声应道，“是，老师！”
张老师一愣，顾朗茳也愣了愣，周围同学已经大声笑起来，张老师很快也笑了，“好，以后顾朗茳就交给你管了！”
季斐这才反应过来，脸一下子热了，慌张地辩解，“不、不是。。。。。。”
“说话算话，不兴反悔的啊！”顾朗茳没想到季斐竟然会答应，心情大好，整个人都得意起来，
“哎哎哎，大家都听到了啊，作证啊，咱以后就是有人管的了。”
旁边一同学瞧着顾朗茳得意的样子，忍不住打趣道，“师兄你真是来陪读的呀？瞧你乐的！”
其它同学起哄，“就是、就是，你看师兄笑的，我见过我姨去外地给我弟陪读，都没这么乐。”
“师兄季斐是你弟吧，你怎么说他是你家小少爷？”
周围同学已忍不住打量季斐，昨儿早见过这新同学了，全班就他一个还没正式上课就穿校服过来的，开个班会也坐的端端正正笔笔挺挺，别人跟他打招呼他就笑，老师说什么他都点头，让把桌椅摆好了再走，其它同学都溜了，连班长都觉得第二天各人搬各人的就好，就他留下来，愣是把一个班的桌椅都排好喽，老实的不得了。这样一个土生土长的乡下小土包子，完全没有人想到他跟顾朗茳是一路的。顾朗茳是谁呀？那是大家追不上的偶像，多厉害多聪明呀，让他一个人留下来搬桌子？没睡醒吧你！
大家都在笑，季斐明显感觉落到自己身上的目光多起来，比他昨天来开班会老师专门介绍他得到的目光都多，打量的，好奇的，羡慕的，季斐有些不自在，偷偷对顾朗茳使眼色，警告他别再乱说。
季斐对面那女生正好看见了，跟发现新大陆似的，伸出一根手指指着，“啊、啊，师兄你家少爷瞪你呢！”
大家立刻都望了过来，季斐又窘又羞，他很想说这是上课呢，怎么都不好好说话呀！他满怀希望地偷偷看了老师一眼，见他笑吟吟的，竟然不维持纪律，季斐这下算是明白了，这城里学校跟他以前读的学校就是不一样，以前他们上课才不让这么开玩笑。其实他算是冤枉张老师了，这不新学期第一节课吗？又刚过完年，班上一下子来了两个新生，其中一个还是学校的风云人物，高二的尖子生，还是个能说会道的主，降到高一来，能不热闹吗？
季斐有些挫败，整张脸都是热的，有些发红，低着个脑袋。但他很快又坐的笔直，拿出本书一本正经地看，算了，让别人笑去，他看书，得争取期末进年级前三十，免学费，拿补贴。
偏偏旁边有人不放过他，“季斐，你真是师兄家小少爷呀？是他弟吧？”
不等季斐回答，顾朗茳直接接过话，“他可比我弟亲！哎，说起来我俩打小一起长大，走的是一样的田埂子，喝的是一样的山泉水，吃的是一样的白米饭，我俩同一个小学，同一个初中，现在又同一个高中。。。。。。”
一男生这时候嚷道，“师兄，这是剪不断的情缘呀！”
季斐闭了闭眼睛，当什么都没听见，继续看书。
顾朗茳继续道，“可不是，说起来你们都不信，我来四班真是为了他呀。你们也看出来了吧，这人实在是太老实了，心又软，打小没少被人欺负，偏偏又不晓得告状，总吃闷亏，我想来想去，觉得不能再这么下去了，所以这次我下定决心，就得跟他一个班，把人看好了，看谁敢欺负他，谁欺负他老子废了。。。。。。”，这时候张老师咳了一声，顾朗茳笑道，“我是说，谁敢乱欺负人，我一定好好教育他，让他端正做人、积极改过，成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律啥都有的好青年。当然了，一看咱班同学就是团结友爱型的，咱以后就是兄弟姐妹了啊，你们也别叫我师兄了，直接叫名字就行。”
这时候身为班长一直没怎么开口的徐斌来响应号召了，“师兄，以后你不在的时候我帮你看着你家少爷，保管不让人欺负！”
周围同学已经笑翻了，嚷着，“我也帮忙、我也帮忙！”
季斐恨不得自己此时没长耳朵，顾朗茳却全然不同，双手一拱，跟个古代大侠似的四下答谢，“多谢各位、多谢各位了，大恩不言谢呀。其实我这个人胸无大志，在四班也不准备有什么作为，就一个想法，把咱家少爷培养出点少爷脾气来，以后去哪了都不吃亏。不过这一看就是个艰巨的任务，大家以后多帮忙，咱们共同培养、共同培养啊，成功了请你们吃大闸蟹！”
旁边又有人起哄了，饶是季斐定力再好此时也看不下书了，在桌子底下狠狠踢了顾朗茳一脚。
偏巧前面的同学笔掉了，蹲了身子捡笔，正巧看到这一幕，哈哈大笑，“少爷生气了，哈哈哈，师兄给踢了。”惹得全班同学又笑起来，个个低着脑袋往桌子底下瞅，连张老师都往他这儿瞧，季斐这回脸真红了，只得匆匆低了个脑袋眼睛瞪着书本。
顾朗茳怕他真生气，也不乱说了，“为什么来四班我已经说过了，以后别再问了啊。那啥，不是说榜样吗？其实我想说，季斐就是我榜样，当初我就是一没心没肺黑心眼的小混混，自从以他为榜样，我就找着北了，一心朝着明媚的康庄大道迈，终于成长为了今天这么个有理想还有文化的阳光青年，这就是榜样的力量啊，可见树立正确的榜样是多么的重要！老师我说完了啊。”说着就坐下去了。
张老师被他逗乐了，瞧瞧、瞧瞧，这还知道给他圆回来呢！
这节课班里气氛一直挺热闹，张老师也随他们，快下课的时候做了节束语嘱咐大家新学期认真学习，共同向上，差不多就算完了。
之后几节课也没老师一来就上课的，按惯例刚开学那天基本上各科老师都是跟学生聊聊天、谈谈心，分享一下假期趣事，倒过的轻松。
下午的时候季斐很郑重地教育了顾朗茳，让他不要乱说话，谁知他一片情深地望着他：我是乱说还是真心话，你真的不懂么？
而那天以后，季斐发现自己破天荒地被人起了绰号，班上同学基本不喊他名字，一口一个少爷地叫他，还有不断向外推广的趋势。连有一次打电话给赵老师，赵老师都在笑，说，季斐，在新学校过的挺好的吧？我听王老师说大家对你都挺好的，你都成你们班小少爷了。
季斐对着电话筒张口结舌好一阵解释，却惹得赵老师呵呵直笑。
挂了电话后季斐站在电话亭边沉默，望着天空发呆，天气渐渐回暖，偶尔有鸟儿飞过，落在学校的树上歇脚，上蹿下跳，叽叽喳喳叫个不停。季斐看的出神，好一会儿后下定决心，一定要好好管管顾朗茳那张嘴。
作者有话要说：在用别人的电脑，不知为什么无法发表预览，不改错字了啊啊，有空再捉虫（≧▽≦）
☆、第33章 爱
季斐原就底子好；又是学过的内容，因此上课很轻松，对于章建老师灵活多变的教学方式也适应的很好。他是乖学生，但并不死板；前半节课老师主要是讲他已经掌握的基础知识，他就拿了顾朗茳之前给他的参考书看。差不多到后半节课，老师进行要点汇总与思路点播的时候他就不看参考书了；主要放在老师的讲课上。
他知道自己的优势与弱点，底子厚；基础知识特别牢；如果是一般的考试是占优势的，但看的课外书少，各类题型做的少；发散思维方面比别人差，如果题目出的过偏过难就有点难对付。他意识到这一点，平时就很注重培养自己的发散思维，做各类型的题。
而与其它同学相比，他还有一个自己没发现的大优势，那就是即使是成绩好的，只要是学生，难免有点厌学情绪，骨子里还是向往扔下书本自由自在地玩，尤其是男生。但他不一样，他那是真爱学习，拿着套题越做越兴奋，能做的一个人傻笑起来，什么事都忘了。
早上的时候他拿了本新作文书在看，越看越觉得写的好，干脆调了个闹钟，准备离预备铃差十分钟的时候直接去教室，他嫌食堂远，饭也不打算去吃了。顾朗茳给他气的够呛，心想早知道就不买这破书了，可是劝的哄的都没用，人家说不吃就不吃，两只眼睛盯着书不理他。顾朗茳没办法，只得自己去买了早餐拿到寝室来。
季斐有些不好意思，说，“我真不吃，我以前都这样，中午的时候一块儿吃，没事的。”
顾朗茳一听心里就难受了，心想以前都这样，不知道胃有没有落下毛病，下次得带着去医院检查检查。又想，不吃早饭这毛病不能惯，非得改过来不可，当下直接把书给抢了，“再不吃我扔了啊。”
季斐撇了撇嘴，觉得他像在威胁小孩，但还是乖乖地拿了小笼包往嘴里塞，又喝了口牛奶，这才回头对还站在窗户边的人说，“你怎么还不把书还我呀。”
顾朗茳满意地将书放回他桌子上，“这还差不多。我跟你说啊，什么都听你的，但这不吃东西的坏毛病我可不惯你。”
季斐不理他，专心吃自己的东西。
顾朗茳摸摸他的脑袋，“季斐，跟不上进度，还是哪里不习惯？这才开学一个星期，怎么感觉你弦绷的很紧，花在学习上的时间会不会太多？”
“嗯？”季斐转过脑袋，嘴巴里还含着东西，声音有些含糊，眼神也有些迷迷茫茫的，“多？不多呀。。。。。。”突然眼睛