教授之死

《教授之死》|总人气: 43| 总推荐: 0| 总收藏: 0| 简介：

    序言（江曾培/文）　　真实，是作品的生命。鲁迅说过，因为真实，所以才有力。为了真实，作家不能不拥有生活。当前文学上的贫困，在相当程度上，是由于生活的贫困。为什么一些作品内容肤浅，思想苍白，为什么一些作品靠胡编乱造、卖弄技巧来维持“架子”，重要关节，就因为作者患了“生活贫乏症”。患此症的作者，不仅缺少创作所必需的素材，也失去了在生活中陶冶思想感情、磨练眼力的机会。柳青在谈到生活对作家的重要性时说过一句极为深刻的话：“生活培养作家，生活改造作家，生活提高作家。”正是生活孕育了尹曙生这样一位作家。丰富而复杂的现实斗争生活，不仅为他提供了取之不尽的为“炊”之“米”，而且不断提高了他分析认识生活的能力。他的侦探系列作品，不单纯是为人们茶余饭后提供一个消遣故事，而是从惊险曲折故事中引发人们对社会犯罪现象作深入的思索。《应该惩罚谁》，《我该埋怨谁》，《死不瞑目》，《诬陷》，《“爱”的代价》，单看这些题目，也会使人感到社会的复杂，事物的复杂，人性的复杂，犯罪原因的复杂，是与非，对与错，并非都像一加一等于二那样简单明了。法律与道德，情与理，义与利，也都有矛盾冲突的时刻。尹曙生在直面错综复杂的现实生活中，大胆地融注了自己的识见。《死不瞑目》中的罪犯，为什么会制造爆炸案，他是在伸冤无门的情况下，以犯罪手段对*者进行报复，作者对此通过书中的主人公发了这样一个思想“法律如果不能伸张正义，那么，得不到法律保护的人就会以巨大的破坏力摇撼社会的稳定。”《“爱”的代价》中几位当事人，为追求“爱”的自由，最后或被杀，或被关，或被开除公职，其中的一位在悔恨中终于悟到：“自由